基于核心素養的思想政治課程改革研究

鄭艷

思想政治課程改革側重的是學生核心素養的發展，幫助學生形成正確的思想觀念，引導樹立正確的世界觀、認識觀和價值觀，為學生的全面發展奠定了基礎。本文從基本原則和新要求兩個方面對核心素養下的思想政治課程改革進行分析探討研究。

思想政治課程改革能夠激發學生學習的主動性和創造性，有利于學生在面對復雜現實問題時能夠更加深入的學習，能夠促進學生間相互的溝通交流，有利于學生團隊合作能力的提高，能夠培養學生的想象力和發散性思維，激勵教師改進教學方式及方案，提高教學水平。思想政治課程的規劃和實施，依托于課程標準，體現思想政治課程的特點，多方面的了解學生學習及社會實踐的具體情況，有效掌握學生思想政治課程核心素養的實際發展狀況。

思想政治課程改革的基本原則

指向于核心素養的思想政治課程改革。思想政治課程是在教學過程中教師要主動引導學生向著正確的政治思想方向發展，與社會科學的綜合性知識融會貫通，有效改進社會實踐的行為，掌握相應的基礎知識技能、思想情感及人生價值觀，促進激勵學生的核心素養發展。思想政治課程改革注重學生切合實際的目標，情景生活化的創設任務，多樣性和開放性的發展。例如；在課堂上教師可采用電影情節或生活小片段、對話、小品等形式講解課程內容，深入體會人物的思想政治變化，逐步引導，讓學生的思想政治變化向著正確的、好的方向發展。……