論《史記》中司馬遷的人文情懷

梁晨貝

司馬遷在編寫《史記》時融入了飽滿的人文情懷，這體現在人物刻畫和具體事情的描寫以及評論過程中，不但展現了司馬遷良好的個人素養，還充分秉承和發揚了傳統的人文和人本思想，是西漢初期大一統背景下發展到一定階段的必然產物。本文將主要圍繞《史記》人文情懷的背景展開分析，并提出具體體現形式。

每次翻閱《史記》，我總會油然而生深深的敬仰之情，之所以會產生這種感情，是因為作者司馬遷在整個文學作品創作中添加了人文情懷這一“調味劑”，是其內心豐富世界的真實表現。正是因為作者的這種情懷，《史記》才被列為“二十四史”之首，被世人稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”，歷經數千年依然光芒閃耀。

《史記》人文情懷產生的時代背景

司馬遷是西漢時期文學家、史學家、思想家。這個時期無論是政治、經濟亦或是文化都處于巔峰階段，形成了生機勃勃的社會局面。這在一定程度上激發了司馬遷強烈的進取心，他始終堅信自己能夠有所作為，崇高理想終能實現。司馬遷的人生閱歷對《史記》中人文情懷的塑造更是功不可沒。司馬遷十歲便可背誦古詩文，這為他積淀廣博的知識奠定了堅實基礎。司馬遷二十歲時開始游覽全國各地，四處尋訪，緬懷古跡.了解各位英雄人物不為人知的事跡，感受其背后的拼搏精神。與此同時，他還廣泛與平民百姓打交道，通過接觸發現平民身上的良好品格，深化公平的認知。這些行為都為樹立司馬遷出類拔萃的性格品質、濃厚的人文精神起到了推動性的作用。……