音樂教師素質的提升及實踐意義探索

孫強

時代在不斷發展進步，教育使用方式以及教育觀念都發生了很大程度上的改變，教育學生的宗旨不再僅僅為了提高學生的學習成績，也要加強重視學生的綜合素質及教育，要不斷培養學生全面發展，讓學生在學習過程中發現學習的真正樂趣。音樂教育也是一樣，學生的音樂方面知識是需要音樂教師進行傳授的，因此音樂教師的素質直接關乎學生在音樂學習的素質。本文將對高校音樂教師應具備的素質和能力進行分析，總結出作為音樂教師具備一定素質和能力的重要性，提出音樂教師提高素質的可行性途徑，希望能給音樂教師教學提供建議。

現代教學使用的是素質教育方式，相比較于傳統的教學方式，素質教育不再以應對考試為主要目標，更加重視學生自身的素質、品德以及個性的培養。因此音樂學科的重要性也在不斷增加，作為素質教育中的一個組成部分，音樂教學也應該追趕時代的步伐，教師應該在加強自身專業素質的同時，增強自身的素質培養，自身首先要樹立端正的價值觀念以及審美觀念，這樣才能給學生正確的教育和引導。現代學生的個性都十分鮮明，如果感到被束縛很容易出現逆反情緒。因此在現代教學中也要講究方法的改變，要引導學生暢所欲言，引導他們自主進行探索和發掘，這樣的自主學習方式才能讓學生更加全面的提高綜合素質，也能在更加愉快和輕松的狀態下學會知識。……