促進高中教師專業成長的有效途徑

胡叢慶

高中教師專業知識、教學技能的成長對于提高學校的教學效率，促進學生的全面發展具有重要作用。總體來說，教師專業成長主要有兩條途徑，即教師自學與學校培訓。隨著素質教育及新課改的實施，教師的綜合素質及專業教學能力越來越受到重視，結合本校教師隊伍建設情況，本文主要借助校本調研、個人學習及公開課教學三個途徑論述如何有效促進高中教師的專業成長、發展。

積極參與校本調研活動，在團隊中收獲專業教學技巧

校本調研活動是針對本校教師的基本教學問題所開展的有針對性的調研活動，對于提高本校教師的專業教學能力有極大的幫助。因此，在平時的調研活動中，教師要積極參與、認真思考，在團隊的交流、探討中收獲專業的教學知識。

如，“同課異構”教學調研。在教學活動開始前，同一學科的教師可以對新授內容進行“同課異構”的調研活動，在活動中打開教師的教學思路，促進教師專業能力的成長。在具體的備課過程中，由于教師教齡、教學經歷不同，及班內學生的知識水平不同，每個教師都會有自己獨特的備課思路與教學側重點。積極參與“同課異構”的調研活動，有助于教師在調研中積極吸取其它教師的教學經驗，清楚掌握各個教學方式的優勢、缺點，從而提高自身的專業教學技巧，豐富自己的課堂教學內容。尤其對于高中新來的教師，積極參與“同課異構”校本調研活動，能夠有效提高自身的教學能力，從而促進自身的教學專業成長。

教育沙龍活動的組織。相對于其它的調研活動而言，教育沙龍的活動氛圍比較輕松、自在，側重于引導教師在游戲活動中、或者吃茶、談話中對教學遇到的“困境”“難點”“疑惑”進行交流、探究。如，以現在廣泛應用的多媒體教學為例。隨著教學設備的改進及教育理念的更新，大部分高中教師在教學中都會借助課件進行教學，尤其是新教師，甚至出現“無課件、無教學”的誤區。在沙龍活動中，教師就可以借助多媒體應用后的具體教學情況進行研討。如，“用了多媒體教學以后，課堂氛圍明顯好多了，學生學習特別積極”“在我們班，用PPT講著講著，學生的注意力就跑到了PPT的動畫上”“PPT可以幫助我們添加更多的教學內容，但是有的學生很容易把握不到重點”等等。借助其它教師的問題，教師自然會對自身的教學進行反思，從而在團隊的交流、反思中促進自身教學專業能力的成長。

重視個人的閱讀、學習，借助信息網絡豐富專業知識

個人學習是高中教師專業成長的重要途徑。在實際的教學過程中，結合自己教學活動中遇到的難題、疑惑，教師可以借助信息網絡中充足的教學資源進行閱讀、學習，從而實現教師專業的發展。

如，高中生的心理教育問題。這一問題是各個學科教師都會遇到的難題。高中生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵詞，他們有自己獨立思考、辨別是非的能力，但是這種思想往往不成熟、比較片面，在教學活動中很容易與教師的教學理念和方法產生沖突。因此，教師要積極學習有關高中生心理教育的知識，深化對高中階段學生身心特點的理解，從而為教學活動的順利開展打下基礎。

觀看網絡教學培訓。隨著信息資源的發展，教師可以借助“繼續教育網絡培訓”這一活動，觀看優秀名家的教學視頻、聽取專家的教學培訓。如，有的教師教學質量沒問題，但是課堂控制能力較差，那么他可以直接查找有關“課控”的教學視頻或者培訓視頻進行學習，從而提高自身的專業發展；而有的教師課堂控制很好，但是不善于與事實新聞結合，不能很好地調動學生的課堂積極性，那么他就可以搜集“激發學生課堂學習積極性”類的教學視頻進行自我學習，從而豐富自身的教學知識，提高課堂教學質量。相對于學校組織的調研活動，教師個人的閱讀、較強的針對性學習，是結合教師本人的教學需要、專業成長需要所選擇的。因此，非常有助于促進教師專業成長。

積極參與公開課教學，在實踐中鍛煉自身的教學技能

為了促進高中教師專業成長，學校每學期都會組織公開課或者“推門課”活動。作為教師，我們要積極參與這類公開課的組織活動，從而在具體的教學實踐中鍛煉自身的教學技能。在公開課的前期準備階段，教師會認真對教材內容進行研讀，充分聽取其它教師的教學意見，從而對自己的教學課件進行反復修改。在這一過程中，教師可以借助其它教師的教學建議，優化、補充自己的教學方式、方法，從而豐富自身的教學理論，為教師的專業發展打下基礎。

此外，在公開課的課后調研過程中，聽課教師會根據教師的具體授課內容提出針對性的教學建議，如，對潛能生的關注度不夠、課控欠佳、課堂中的無效提問太多、課堂導入效果不佳等等。這些問題恰恰是教師在實際教學中所忽略的教學問題，因此，通過公開課調研能夠有效提高教師的綜合教學能力，從而實現教師專業成長。

總之，在教學中，教師要勤于學習、樂于分享，抱著一顆感恩的心態迎接其它教師的點評，從而在相互交流、學習中，豐富自身的專業知識，提高自身的專業教學技能，從而實現高中教師專業成長、發展。

基金項目：甘肅省“十三五”教育科學規劃課題階段性成果（項目編號：WW2016-18）