幼兒園教育工作的精細化管理策略探究

冀曉俠

摘 要：幼兒園教育工作中切實做好精細化管理極為必要，將精細化理念貫穿到整個幼兒園教育中需要體現出全方位、全過程以及從嚴管理的特點，進而具體圍繞教師、幼兒以及教育工作進行不斷細化，最終體現更強的教育管理成效。重點圍繞幼兒園教育工作精細化管理的落實，探討了相關原則和具體策略。

關鍵詞：幼兒園;教育;精細化管理

在現階段的幼兒園教育工作中，因為其面臨越來越高的要求，自身各相關工作必然需要予以優化落實，盡可能規避任何環節出現的隱患和問題。基于此，在幼兒園教育工作中踐行精細化管理理念至關重要，應該引起幼兒園負責人以及相關教師的高度關注。

一、幼兒園教育工作精細化管理概述

幼兒園教育工作中推廣精細化管理理念的重要性不容忽視，成為當前提升幼兒園教育和管理水平的重要手段，尤其是在解決和規避以往幼兒園教育和管理中常見問題方面，作用、價值較為突出，應該引起重點關注。基于幼兒園教育工作中精細化管理的落實，其往往需要首先表現出較強的全方位特點，要求幼兒園教師和教育管理者能積極關注幼兒園中的方方面面，尤其是和幼兒有關聯的各個因素，更是需要全面把關，在確保這些教育因素得到良好管控的背景下，更好地實現對幼兒園教育以及管理精細化的踐行。其次，幼兒園教育工作的精細化管理還需要體現全過程性特點，要求幼兒園教師以及教育管理者能基于幼兒入園的全過程進行實時動態管控，保障幼兒在園的所有活動都可以得到良好管理，盡量避免幼兒出現任何異常問題，導致幼兒受到不良侵害或者出現混亂局面，影響幼兒教育工作的成效。

二、幼兒園教育工作精細化管理措施

（一）崗位職責精細化

幼兒園教育工作精細化管理需要首先從崗位職責方面表現出較強的精細化特點，要求幼兒園教師以及教育管理人員準確明晰自身職責，在確保相應崗位職責更為精細、準確的基礎上，促使后續各項教學以及教育管理工作獲得良好執行效果。基于此，幼兒園教師以及教育管理者首先應該具備較強的精細化意識，明確以往粗放式管理模式存在的弊端和危害，如此可以更好實現自身工作理念的轉變。與此同時，細化各個教師以及教育相關人員的崗位及其職責，不僅要從大致任務入手來明確其工作任務和要求，還需要將各個工作進行精細化分解，促使其能明確如何具體落實相應職責和任務，杜絕以往幼兒園教育教學工作中可能出現的相互推諉或者工作懈怠問題。當然，在崗位職責得到精細化明確后，還可以有效追究相關人員的責任，促使其全身心投入相應的工作崗位。

（二）工作流程精細化

幼兒園教育工作精細化管理還需要具體落實到工作流程上，要求確保教育教學流程具備更強的精細化特點，進而對最終成效加以優化。例如，對幼兒園教師各項工作的開展而言，其往往面臨較高的教學要求，為了凸顯精細化特點，教師往往需要重點圍繞具體教育教學流程進行綜合分析，力求做到細致周密，對教育教學活動中涉及的所有環節進行深入、全面的解讀，進而有效實現對教育教學過程的精細化把關，避免在任何環節出現較為嚴重的偏差問題。對于幼兒園教學中各個戶外游戲活動的開展，更是需要教師進行游戲流程的精細化分析和把關，確保相應游戲的開展更順暢、高效，教師可以在考慮多方面因素后，及時解決游戲開展過程中涉及的相關問題，最終有效保障應有的教育教學價值。

（三）幼兒生活學習精細化

對幼兒園教育工作精細化管理模式的應用而言，往往還需要重點圍繞幼兒進行綜合、全面的分析，確保相應工作可以關注幼兒在園生活和學習的方方面面，并且力求將工作落實到細處，以此更好地規避可能出現的問題。對幼兒教育和引導工作的開展而言，同樣需要教師積極關注細節，尤其是對幼兒良好行為習慣的培養，需要教師從細節處發現幼兒可能存在的問題，進而有目的地采取相應的教育策略，促使其具備精細化特點，最終在保障幼兒安全參與幼兒園活動的同時，還能受到良好教育。

三、結語

幼兒園教育工作在現階段面臨更高的要求，為了更好地提升幼兒教育成效，引入精細化管理理念極為有效，可以更好地指導幼兒園教育教學以及其他相關工作的精細化落實，降低出現混亂和風險問題的概率，值得推廣運用。

參考文獻：

朱繼紅.新環境下幼兒園班級管理中的精細化管理模式[J].學周刊，2021（11）：185-186.