合理運用體育游戲活躍初中體育課堂

陸高文

【摘 要】體育游戲是初中體育教學的一個重要方法，具有創造性和主動性的活動。體育游戲屬于游戲的一個分支，從而具備游戲所帶有的身體性、競爭性、娛樂性和自由性等特點。隨著新課程改革的全面推進，體育教學更加注重學生在課堂上的興趣與表現，體育游戲則能更加有效激發學生對體育教學的興趣，活躍課堂氛圍，豐富教學內容，最終提高教學效率。

【關鍵詞】體育游戲；理論依據；方法

體育教學，是學校全面推行素質教育的一項重要內容。初中體育課，要結合初中學生的身體、性格、生理等特點，把生動活潑的教學方法融于課堂之中，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育意識。

一、體育游戲教學模式的特點和內涵

體育游戲教學模式的根本內涵是在體育教學中，學生必須在教師的引導下進性體育游戲，并不斷實現各項能力培養和教學水平不斷提高的最終目標。體育游戲教學最明顯的特點就是具備趣味性，通過趣味引導學生參與到體育教學中，提高課堂的參與度，第二，具備非常顯著的教育特點，這是體育游戲能夠應用到教學中來的重要特點，對體育教學水平和提高和發展有非常深刻的影響，第三，體育有效教學模式具備創新性和生動的特點，有效改變傳統的教學模式，在初中體育教學中以學生為教學主體，為學生的各項能力不斷發展奠定堅實的基礎。

二、體育游戲在教學應用中的理論依據

體育游戲在初中體育教學的應用符合中學生的生理和心理特點。初中生正處于青春期，在這個階段內他們從幼稚走向成熟，在形態、生理以及心理上有一些突然性的變化。在這變化和成長的過程中，初中生的社會適應性和運動能力呈現增強趨勢，而體育游戲自身就具備競賽性質，因而內容豐富、形式多樣的體育游戲，很容易激發他們的興趣，促進教學氛圍，提高教學質量。

此外，青春期的初中生思維的獨立性和判斷性不斷發展，開始喜歡提出形式多樣的各種問題，并要求回答。他們精力充沛，情緒性較強，最容易對新鮮事物感興趣，并且總是優先注意，并具有向往心理。在這興趣產生和激發的過程中，大腦皮層相關部位也達到了適度的興奮狀態，最容易發揮運動能力，對感興趣的活動和聯系可以持久地集中注意力。因此，作為一種娛樂性、教育性兼具的活動，體育游戲將具備良好、有效的應用空間。

三、應用體育游戲教學模式的主要方法

（一）在體育教學中，充分進行情境預設，有效提升教學的水平

在初中體育教學中，為了提高對體育游戲教學模式的應用，教師應該積極進行探索，通過情景預設實現體育游戲教學模式，初中學生也可以稱之為青少年，不同的環境對青少年的影響非常大，所以，要進行充分的情境預設，促進體育游戲教學模式的展開。例如，在某節專門教導學生體育知識的課程中，教師可以把體育知識具象化，然后讓學生自主選擇擔任的角色，然后進行有計劃性的體育游戲，在游戲過程中教師讓學生在實踐中明確體育知識的主要內容，并引導學生積極探索體育知識的運用方向，這樣進行充分的情境預設，讓學生在代入式的體育游戲中主動學習體育知識，教師指導學生自主進行問題的解決辦法以及理論知識的實踐方向，不但有效提高學生在體育教學中的課堂參與度，提高課堂效率，而且促進學生綜合能力的發展，從而有效提高學校整體的教育教學質量。

（二）在體育技能學習過程中應用體育游戲教學模式

在初中體育教學中，青少年學生由于心理和生理上的原因，是對體育技能的學習并不積極，為了有效提高體育技能課程中學生的參與度和學習效率，基于體育游戲教學模式的趣味特點和教育的特點，必須提高對體育游戲教學模式的應用。例如，某初中學校體育技能課程中，主要講解綁腿前行、短跑接力這兩項體育技能的一些重點內容，在課程中，這位教師并沒有嚴格要求學生，而是首先與一名學生就“綁腿前行”做了一次示范，然后在示范中大概對要點進行簡單講解，然后，教師說，同學們，這節課我們不學習。主要玩綁腿前行這個游戲，現在每兩個人一組，我們班級是單數，所以老師也參加，游戲前三名有獎品。學生們為了贏得這次游戲，對老師的講解非常認真，在練習階段，學生們根據練習中得出問題主動詢問老師，期望教師能夠解答，最后課程結束后，基本上每個學生對綁腿前行的主要技巧和重點內容都非常了解，體育游戲教學模式在初中體育教學中獲得非常高的評價。所以，在初中體育教學中應用體育游戲教學模式，不但能夠有效提高學生團體協作能力，而且提高學生自主思考和自主創新的能力，促進學生綜合能力不斷提高，讓初中體育教學有效實現教學的目標，提高教學水平，促進初中體育教學不斷深入發展。

（三）科學、合理地設計教學方法和組織管理

教學方法和組織管理是否科學和合理，將直接影響到體育游戲對學生所產生的積極效果，甚至可能會出現負作用，讓學生受到身體損害，對體育教學的安全性產生消極影響。因此，體育教師要在引入體育游戲時，針對一些如徒手練習的活動，就不能安排學生站的太密、太擠；一些如器械練習的活動，就要反復強調操作步驟，組織學生在安全范圍內進行聯系。

（四）在體育游戲注重選取教育和趣味結合的游戲

在體育游戲的選取時，要注重選取趣味性和教育性相結合的背和手腕容易受損等，這些都要預先想到并考慮好，根據動作技術要點，做好針對性的準備活動，避免傷害事故的發生。

總而言之，在初中體育教學中，不斷提高對體育游戲教學模式的認識，深入了解體育游戲教學模式的特點和基本內涵，讓初中體育教學通過應用體育游戲教學模式能夠不斷提升學生身體素質，促進學生自主思考、合作能力、實踐能力以及創新思維能力的不斷提升，促進初中學生綜合素質以及各項能力不斷發展，為學生形成終身體育的思想意識奠定基礎，促進學生在社會中能夠實現良好的發展。