如何通過(guò)美術(shù)教育提高學(xué)生審美能力

摘要：高職美術(shù)教育可以有效提升學(xué)生的藝術(shù)審美能力，學(xué)生也可通過(guò)美術(shù)教育的熏陶和培養(yǎng)用感知器官和四肢去感受藝術(shù)的美，這不僅有利于提高他們的審美素養(yǎng)，也能提高他們的美術(shù)創(chuàng)造力、最終提高他們的綜合素養(yǎng)。因此，本文主要把高職美術(shù)教育對(duì)學(xué)生審美能力所產(chǎn)生的影響作為主要切入點(diǎn)，通過(guò)詳細(xì)的闡述和分析來(lái)證明高職美術(shù)教育的重要存在意義。

關(guān)鍵詞：高職院校；美術(shù)教育；學(xué)生審美；提升策略

隨著新時(shí)代教育的不斷改革，高職美術(shù)教育的重要性也開始日益凸顯出來(lái)。而高職院校開展美術(shù)教育課程的目的也不僅僅是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)繪畫能力，也是為了進(jìn)一步培養(yǎng)他們的審美能力和道德修養(yǎng)。另外，高職美術(shù)教育也能有效培養(yǎng)和提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)作能力，也能讓他們?cè)诿鎸?duì)美時(shí)可以做出有效的判斷。最后，高職美術(shù)教育也能凈化學(xué)生的心靈、培養(yǎng)和提高他們的藝術(shù)情操，也能豐富學(xué)生的課余生活，讓他們每一天都能過(guò)的快樂(lè)而充實(shí)。

1、高職美術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生審美能力的意義

1.1豐富學(xué)生生活，給與學(xué)生情感體驗(yàn)

高職美術(shù)教育通常都是通過(guò)為學(xué)生展現(xiàn)精致、高雅、美麗的畫作去開拓學(xué)生的視野，讓他們的精神世界可以變得更加豐富。而學(xué)生在對(duì)美術(shù)畫作進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)時(shí)也能透過(guò)畫作中的寓意走進(jìn)畫者的精神世界，通過(guò)體驗(yàn)畫家的思想感情來(lái)豐富自身的情感體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生欣賞和感受完作家的畫集作品之后，就可以創(chuàng)作自己的美術(shù)作品，讓他們可以把自己的情感融入到自己的作品當(dāng)中，這樣就可以達(dá)到凈化心靈、舒緩情緒的效果。總之，高職美術(shù)教育可以讓學(xué)生在享受繪畫創(chuàng)作的同時(shí)也能被精品畫作所感染，通過(guò)豐富的情感體驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)和提高他們的藝術(shù)品德。

1.2培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力

學(xué)生可以通過(guò)高職美術(shù)教育課堂去欣賞和接觸到不同的藝術(shù)之美，像不同風(fēng)格的精美畫作就包含了各種豐富的美術(shù)元素，這對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)審美能力和創(chuàng)作能力是十分重要的，也可以讓學(xué)生通過(guò)線條、色彩、光影等美術(shù)知識(shí)來(lái)豐富自己的繪畫能力。而高職美術(shù)教育也能夠潛移默化的幫助他們形成一種不可替代的形象思維，也能間接性的培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，讓他們可以得到全面的發(fā)展。

2、在高職美術(shù)教育中對(duì)學(xué)生審美的提升的改進(jìn)方法

2.1提高師資隊(duì)伍能力，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在高職美術(shù)教育的課堂活動(dòng)上，教師首先就要重視學(xué)生的主體地位，而美術(shù)教師工作能力和工作經(jīng)驗(yàn)水平的高低也會(huì)直接影響到美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，所以建立一支知識(shí)豐富、教學(xué)精通的教師隊(duì)伍才是提升高職美術(shù)教育的第一步。在組建教師隊(duì)伍時(shí)，學(xué)校也要對(duì)美術(shù)教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力進(jìn)行培養(yǎng)和考察，可以定期組織他們參加與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的課程培訓(xùn)來(lái)提高自己的專業(yè)水平。在另一方面，學(xué)校也要引進(jìn)一些品德高尚且審美素養(yǎng)極高的優(yōu)秀教師，也要定期舉辦教學(xué)研究活動(dòng)讓教師之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，也可以和其他高級(jí)院校展開合作，通過(guò)吸取其他院校的教學(xué)精髓來(lái)改進(jìn)本校的教學(xué)方法。

2.2借助先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教育

在時(shí)代的教育背景下，隨著科技經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，如果高職美術(shù)教育一直止步不前，就無(wú)法跟上新時(shí)代的發(fā)展步伐提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也無(wú)法推動(dòng)高職美術(shù)的教育發(fā)展。因此，在新課改的提出和完善之際，各大高校的優(yōu)秀教師要擅于在課堂教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)手段，因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)可以有效豐富教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，而教師也可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源去豐富學(xué)生的知識(shí)面，例如視頻、圖片和文字都能提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。不僅如此，使用多媒體技術(shù)也能增強(qiáng)教師和學(xué)生的課堂活動(dòng)，讓彼此之間可以加強(qiáng)情感上的交流，可以有效活躍課堂教學(xué)氛圍。而在課堂教學(xué)結(jié)束之后教師也可以通過(guò)多媒體課件讓學(xué)生進(jìn)行課后的鞏固和復(fù)習(xí)，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。

2.3開展課外美術(shù)展

提高學(xué)生的美術(shù)審美能力只依靠課堂教學(xué)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以教師需要定期開展課外實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力，例如可以定期開展畫展活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以針對(duì)某一個(gè)教學(xué)內(nèi)容制定一個(gè)繪畫主題，然后和學(xué)校一起組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)參與畫展活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步豐富自己的想象能力，對(duì)于那些美術(shù)能力欠佳的學(xué)生教師也要鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ竽懕憩F(xiàn)自己的想法，這樣才能讓他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不再望而卻步。等畫展活動(dòng)結(jié)束之后教師就可以根據(jù)學(xué)生的繪畫作品制定一個(gè)評(píng)比機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)自信。最后，教師也要讓學(xué)生與大自然的美接觸，只有當(dāng)學(xué)生置身于碧水藍(lán)天的大自然美景當(dāng)中才能去單純、自然的去欣賞藝術(shù)之美。

小結(jié)

高職美術(shù)教育課程的開展目的不僅僅是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)功底，也是為了對(duì)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)作能力及素質(zhì)修養(yǎng)進(jìn)行有效的培養(yǎng)。新課改的不斷改善實(shí)際上是在強(qiáng)調(diào)著素質(zhì)教育的重要性，所以對(duì)于高職美術(shù)教師而言，自身首先就要明確教育目標(biāo)，然后再通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法、豐富教學(xué)內(nèi)容去提高學(xué)生各方面的能力，而無(wú)論是畫作欣賞課程還是畫作評(píng)析課程教師也都要注重教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程。總之，要盡自己的最大努力去開拓學(xué)生的精神世界，提高他們的文化品德。

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作者簡(jiǎn)介：劉潔（1992.12.06 -），女，漢族，河北唐山，沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，15級(jí)研究生，美術(shù)教育專業(yè)。