私人訂制屬于你的專業

薛梅

在高考錄取中，對錄取結果不滿意的考生和家長占絕大多數。所以，我常常會說一句話：“高考錄取結束后，是幾家歡喜萬家愁！”作為志愿填報老師，我希望每一位考生都能夠被自己喜歡又適合自己的高校和專業錄取！但是，事實并非如此。在對高校的選擇中，不同分數的考生，能夠選擇報考的高校就只有那么十幾所。但是，專業的選擇卻可以有幾百個。即使高校招收文史類考生的專業少，文史類考生對專業的選擇也一樣有很大的難度，更不用說理工類考生在專業選擇中的困難程度了。

在高考志愿填報中，不會選擇專業的關鍵點在于對專業的信息不了解，其中包括專業內涵、專業前景、專業與就業的關系、專業的招生形式、專業的實力水平以及專業的錄取規則和錄取分數。能夠熟練駕馭這些信息，選擇適合自己的專業，才能使自己的專業錄取滿意度高，才能夠真正地成為高考的贏家。那么，如何把與專業相關的信息收集完整？如何私人訂制屬于你的專業？我們可以從這幾個方面入手。

一、從高校名稱中找尋高校的優勢專業

中國的高校眾多，在經過近年來令人眼花繚亂的合并、升格、更名后，要讓學生和家長在短時間內從林林總總的高校中，特別是校名已改得面目皆非的高校中找到自己滿意的專業，就變得難上加難了。盡管如此，任何事物都是有規律可循的，結合實際有以下幾種情況。

第一種：雖然改了校名，但是能反映該高校特色的關鍵詞還保留在其名稱中，其優勢專業沒有變，從高校的稱謂上一眼就能看出。如華東石油大學改為中國石油大學，西安石油學院改為西安石油大學，它們的品牌專業仍在石油方面；如青島海洋大學改為中國海洋大學，其品牌專業仍在海洋和水產方面；如重慶交通學院改為重慶交通大學，其品牌專業仍在交通運輸方面；如北京建筑工程學院更名為北京建筑大學，其品牌專業仍在土木、建筑方面，等等。

第二種：高校的名稱全部改變，與合作伙伴是同一類高校，其優勢專業得到了加強，并無多大改變。如中國紡織大學與上海紡織專科學校合并后，更名為東華大學，其強勢專業仍然在紡織工程和服裝設計方面。還有就是高校名稱完全改變，是由幾所不同性質的高校合并而成的，其優勢專業應該是二者（甚至是多家）相加，可從合并前的高校名稱中 “猜出”其優勢專業。比如，西南師范大學與西南農業大學合并后更名為西南大學，其優勢專業一下子增加了很多，但是不外乎是原先西南師范大學的強項（如教育學、漢語言文學）和西南農業大學的強項（如農學、生物科學、食品科學與工程）；再如，由武漢工業大學、武漢交通科技大學、武漢汽車工業大學合并后的武漢理工大學，其優勢專業便是原三所高校的強勢專業（如材料科學與工程、輪機工程、車輛工程等）。

第三種：有些高校多次改名（或因合并、升格），從其原有的名稱中很難看出其優勢專業，只有從其“前身”入手，才能尋找到它的蹤跡。如由“院”升“校”的例子——2006年西安工程科技學院更名為西安工程大學，無論從現在的名字還是升格前的名字來分析都猜不出它的優勢專業，你可能會猜想是建筑、橋梁、船舶、冶金、地礦，但是該高校的王牌專業其實是紡織工程、服裝設計，因為該校在2001年前叫西北紡織工程學院，是1978年經國務院批準成立的原紡織部直屬的全國三大紡織高校之一。

第四種：由幾所較大規模的綜合性大學合并而成的超大規模高校。這部分高校可能是“強強聯合”，也可能是“強弱聯合”，加之合并后學科門類繁多，所以填報志愿時，考生需要對這部分高校仔細判別。

最后，我們也可以通過高校往年各個專業的錄取分數來判定高校的優勢專業。如果高校的某一個專業連續幾年的錄取分都處于這所高校的最高錄取分數的位置，我們就可以推斷出該專業是該高校的優勢專業。

二、六要素打造屬于你的私人訂制專業

（一）專業與自身潛能相結合

考生可以從自身潛能出發，全面分析個人的特長所在，判斷自己是理性思維占優還是感性思維占優；判斷自己的語言表達能力、分析判斷能力、邏輯思維能力孰強孰弱。高校不同的專業對學生的個性要求有所不同，例如，對語言文學類專業的學生而言，具備良好的人際交往、環境適應等方面的能力是學習此類專業的必備素質；又如航空航天類專業，對學習者的物理、數學知識水平的要求較高，同時還要求學習者應具備較強的解決極限難題的能力。對于理工類考生來講，如果數理化成績突出，并且動手能力強、思維縝密，可優先選擇航空航天類、電氣類、材料類、能源動力類、自動化類、土木類、建筑類、機械類專業。如果考生某一科目的成績突出，則可以結合該科目所對應的專業來選擇適合自己的專業，如，化學學得較為輕松的考生，就可以選擇醫學類、材料類、化工與制藥類專業。

（二）專業與興趣愛好相結合

了解是基礎，喜歡是動力。考生只有學習自己感興趣的專業，自身的潛質才能夠得到最大限度的發揮。考生應該將自己的興趣、愛好等因素考慮周全，判斷出自己對所報考專業的興趣是深入的還是淺層的。高校的專業眾多，一般都是與高中階段所學習的課程相對應的。喜歡學習數學的考生，可以選擇數學類、電子信息類、計算機類、經濟學類專業；喜歡學習物理的考生，可以選擇力學類、機械類、電氣類、土木類、自動化類、能源動力類專業；喜歡學習生物和化學的考生，可以選擇材料類、化工與制藥類、醫學類、生物工程類、生物醫學工程類、輕工類、紡織類、食品科學與工程類、植物生產類專業；喜歡學習政治的考生，可以選擇哲學類、社會學類、馬克思主義理論類、法學類專業；喜歡學習語文或外語的考生，可以選擇中國語言文學類、新聞傳播學類或外國語言文學類專業。

（三）專業與自身性格相結合

考生在選擇專業時，不僅僅要考慮自身潛能、興趣愛好，還要考慮自己的性格特征。性格特征決定一個人的職業發展。無論是性格內向還是性格外向的考生，都應該了解自己的性格所適合從事的職業，再根據職業對專業的要求來選擇專業。有些考生對事實、記錄、文件、數字程序感興趣，注意細節，做事情一絲不茍，喜歡處理數據，整理信息，如果是性格較為溫和的女生，就適合選擇會計學、統計學、檔案學、圖書館學等專業；如果是性格外向且喜歡戶外活動的男生，則可以選擇測繪類、土木類、交通運輸類等畢業后會有較多時間在野外工作的專業；如果是性格內向的男生，就可以選擇畢業后會長期待在辦公室里工作的專業，如軟件工程、網絡工程等。

（四）專業與自身性別相結合

大家仔細觀察就會發現，在某些行業中，男性的比例遠遠大于女性，或者女性的比例遠遠大于男性。這或許是造物主的無意安排。在現實中，一些職業的確更適合女性來從事，比如護士；有一些職業更適合男性來從事，比如采礦技術員。在外語類、財經類高校中，你會發現美女如云；而在理工類高校中，則是男子漢的天下。網上曾流傳過這樣一件趣事：武漢科技大學資源與環境工程學院2012級采礦班一共有30個學生，其中男生29人，唯一的女生鄔琳是毫無爭議的“班花”。然而，“班花”在新學期開學不久，便向學校提出轉專業申請，于是，班上29位男生急了，集體寫情書挽留“班花”。高校不同專業的男女比例懸殊，由此可見一斑！

據統計，在外國語言文學類專業中，有七成以上是女生。女性從事醫療、衛生、教育、語言、財經、管理等領域的工作較為普遍。而在大多數工科專業里，男女學生的比例一般都是10︰1。因為在工程技術領域，有很多工作不適合女性。目前，在中國科學院和中國工程院的兩院院士中，女性院士僅占5.01%。很多工科專業如土木工程、冶金、道路橋梁、采礦、機械、石油、水利水電、測繪等，都需要學生具備較強的動手能力、空間想象能力，畢業后工作環境艱苦，在野外工作機會較多，需要從業者具有較好的體力，而這一切正是女性所欠缺的。

（五）專業與家庭的人脈資源相結合

如今，就業市場的競爭愈來愈激烈，在選擇專業時，家長根據自己所從事的職業，來幫助孩子確定專業。有些家長喜歡自己的職業，希望孩子以后也能從事這個行業的工作，有一些家長恰恰相反。但是，無論怎樣，考生在選擇專業時，還是應該細細思量一下，自己是不是適合父輩們所從事的職業。如果適合，在學習相關的專業和就業過程中的“利”就是不言而喻的。如果自己的確不喜歡也不適合，那就要另當別論了。之所以會有“星二代”，我想“星爸星媽”的人脈資源起到了關鍵的作用。再比如我們周圍，父母是醫生孩子也是醫生，父母是教師孩子也是教師的例子比比皆是。

（六）專業與自身的發展方向相結合

選擇專業，意味著選擇將來的職業發展方向，考生要明確職業定位，考慮自己日后想從事何種工作，職業期望值是什么。如，希望在高校工作還是在科研院所工作，希望在企業工作還是在事業單位工作，愿意做事務性的工作還是創新性的工作等。工作內容往往與大學專業的學習內容差別很大。例如，土木工程專業主要學習力學、數學知識，對考生的幾何繪圖能力有一定要求，如果考生在高中階段擅長這幾項，那么選擇土木工程專業自然很合適，工作起來也會得心應手；如果考生并不喜歡整天進出建筑施工現場，那么土木工程專業顯然就不適合他。還有一種情況，就是社會地位與考生的心理期望值有落差。例如，高級護理專業是培養護師的專業，在醫院里，護師介于醫生和護士之間，負責培訓護士，協助醫生工作，屬于輔助性角色。這對于成績優異，希望在工作中擔任主角的考生來講，工作以后的心理落差就會很大。

三 、選擇專業時還要關注哪些問題？

（一）要關注所選專業的社會需求

考生選擇專業時，既要考慮當前市場的人才需求形勢，又要將眼前與未來發展相結合，不盲目追求熱門專業，也不把薪酬待遇作為選擇專業的唯一標準。考生及家長要結合社會經濟發展趨勢，善于發現暫時不被看好，而在將來擁有廣闊就業前景的專業。根據《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006—2020）》和《國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》的精神，國家當前優先支持農業、林業、水利、氣象、地質、礦業、石油天然氣、核工程、軟件、微電子、動漫、現代服務業等重點公益、基礎研究和前沿技術領域及新型產業緊缺人才的培養。與上述有關的重點領域12類緊缺人才培養相關的專業，考生和家長在選擇專業時不妨予以考慮。

（二）選專業要與選學校緊密結合

在志愿填報中，專業和高校是密不可分的“雙子星”。同樣的專業開設在不同的高校里面，其實力會有所不同。比如，大多數工科高校都開設有電氣類、電子信息類、機械類專業，一些以文史類學科見長的高校也開設有這類專業，在工科高校里學習這些專業，顯然要比在以文史類學科見長的高校里學習這些專業更有優勢。此外，這些專業在不同的工科高校里的實力也不一樣。如東南大學的建筑類、土木類專業就要優于機械類專業，電子科技大學的電子信息類專業要優于其他專業等。在填報志愿時，有明確的專業目標的考生，要篩選出在準備要報考的高校中，哪一所高校開設有最適合自己報考的專業，而這個專業又剛好是該校的王牌專業。當然，學校王牌專業的錄取分數一般都不會低，這就需要考生們認真思考之后再做決定。

（三）不同科類的考生選專業時要注意的問題

文史類考生和理工類考生選專業的思路應有所不同。文史類考生應以文科專業見長的大學為首選；理工類考生應以理工科專業見長的大學為首選。若想就讀財經類專業，應首選財經類大學或綜合性大學；若想就讀法學專業，應首選政法大學或綜合性大學；若想就讀醫學類專業，應首選醫科大學或綜合性大學等，這樣有利于考生對專業知識的學習和今后的發展。

高校在專業設置上對文史類考生和理工類考生有所區別，即使是文理兼招的專業，對文史類、理工類考生投放的指標也是有區別的。如會計學專業文理兼招，但是對文史類考生的招生計劃數就遠遠大于對理工類考生的招生計劃數；而部分醫學專業也是文理兼招的，但是其對文史類和理工類考生的招生計劃數與會計學專業的恰恰相反。

（四）選專業要考慮專業受限問題

平行志愿填報模式、順序志愿填報模式……這些志愿填報模式都是對院校錄取規則的設定。當考生的志愿檔案投到某所高校后，高校還要根據本校招生章程中的專業錄取規則，對已經進檔的考生進行專業投檔。每所院校的專業錄取規則不盡相同，所以考生在報考時要注意體檢受限、單科成績受限、民族成分受限、年齡受限、性別受限等專業受限問題，這就需要考生提前把所要報考院校的專業錄取規則查閱清楚。

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