循證醫學教學模式在中醫內科臨床教學實踐中的應用分析

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【摘要】目的 研究循證醫學教學模式在中醫內科臨床教學實踐中的應用。方法 選取廣西中醫藥大學第一附屬醫院心血管內科一病區2016年12月至2017年12月實習的80名學生進行調查研究，采用隨機數字表法，將其平均分成兩組，分別為實驗組及對照組，每組40名。對照組實施傳統教學模式，實驗組學生采取循證醫學教學模式，對比兩組學生考核成績，記錄并分析。結果 實驗組學生考核成績高于對照組考核成績，數據差異有統計學意義（P<0.05）。結論 循證醫學教學模式在中醫內科臨床教學實踐中的應用效果顯著，值得臨床推廣。

【關鍵詞】循證醫學教學；中醫內科；臨床教學；教學實踐

【中圖分類號】R-4；G642.4 【文獻標識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2018.07..01

中醫內科學是以中醫理論闡述內科疾病的病因病機、證候特征、辨證論治及預防、康復、調攝規律的一門臨床學科。中醫內科學既是一門臨床學科，又是學習和研究中醫其它臨床學科的基礎[1]，為中醫學的一門主干學科，具有非常重要的學科地位。本文針對循證醫學教學模式在中醫內科臨床教學實踐中的應用進行研究，詳細研究結果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取廣西中醫藥大學第一附屬醫院心血管內科一病區2016年12月至2017年12月期間實習的80名學生進行調查研究，采用隨機數字表法，將其平均分成兩組，分別為實驗組及對照組，每組40名。實驗組男30名，女10名，年齡22至25歲，平均（23.42±0.31）歲；對照組男20名，女20名，年齡20至27歲，平均（24.26±1.31）歲。將學生的性別、年齡及病情等基礎資料進行對比，不存在差異無統計學意義（P>0.05）。知識水平在?？萍耙陨希沂杖氩坏??！?br>