巧用社交軟件加強職校學生管理摭探

杜鈞

摘 要：學校管理人員可以將社交軟件引入中職學生的管理工作中。實踐證明，有社交軟件參與的學生管理工作與傳統的管理方式相比，極大地提高了管理效率。文章以河北省衡水科技工程學校電氣工程系的實際學管工作為例，探討QQ、微信在學生日常管理工作中的運用方法，以提高學生管理工作的效果和效率。

關鍵詞：中職生；社交軟件；學生管理；運用；方法；管理效果

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）08-0010-01

隨著社會的進步、經濟的發展，智能手機已經進入校園。智能手機的功能很多，除能接打電話外，還可以安裝各種社交軟件。社交軟件，就是能夠通過網絡實現與人交流的軟件，如QQ、微信等，其本質就是交流工具。學校管理人員應該意識到它的作用，并將其引入中職學生的管理工作中。實踐證明，社交軟件可以極大提高學生管理工作的效果和效率。

一、班主任使用微信對學生進行管理

（1）建立班干部微信群。班干部群的主要職能是班主任與班干部交流班內動態，團結班內骨干。班干部群主要針對班內的管理問題以及班級中存在的問題進行討論，并兼有班主任向班干部布置任務的功能。

（2）建立班級微信群。班級群的主要功能主要有如下兩方面：1）發布學校和班級的通知。2）發布日常班級管理事務信息。早操、課間操的出勤情況，宿舍、教室的衛生情況等，都可以以圖片形式上傳至此群。直觀的圖片可以讓同學們意識到班主任在時刻關注著自己。一旦學生有違規現象，班主任就會立刻知道。例如，小Z同學未出早操，班主任通過班級微信群知道后就會及時與他溝通，了解情況，分辨未出操的原因，從而有針對性地對其進行教育。

（3）班主任與每個學生都成為微信好友。班主任與每個學生都成為微信好友后，方便與學生進行及時的溝通，方便對每個同學進行思想教育，使班內教育由點對面變成點對點，可以啟發學生的思想，指導學生的行為，對促進學生健康成長意義重大。

（4）班主任與每個學生家長成為微信好友。微信是班主任與家長有效溝通的工具，班主任通過微信溝通，可以讓家長了解學生的在校情況，還可以就學生存在的問題與家長進行交流，爭取家長的支持和幫教。另外，讓家長了解學校及教師的工作，能提高管理效率，實現家校共建。

（5）班主任對每個同學開放朋友圈，并發布有益信息。班主任可以利用朋友圈對學生進行思想教育，可在朋友圈發布有教育意義的勵志故事以及生活經驗。這樣，每個學生都可以利用課余時間進行閱讀，閱讀后還可以對信息發表評論，從中受到教育。

二、有效利用班主任QQ群和學生會QQ群

學管人員可利用班主任QQ群和學生會QQ群加強學生管理工作?，F以河北省衡水科技工程學校電氣工程系為例，闡述利用班主任QQ群和學生會QQ群開展學生管理工作的方法。建立班主任QQ群的主要目的：方便發布學校和系部的通知，方便班主任之間的交流，方便值班老師與其他學管人員的溝通。建立學生會QQ群的主要目的：方便發布系部的通知，讓學生會干部組織學生參加各種活動，方便各位學管老師與學生干部在群里進行溝通。

利用班主任QQ群和學生會QQ群對學生進行全天管理的內容如下：6：30，學生在籃球場集合，學生會體育部開始點名，值班老師到場監督。6：35，學生開始跑操，值班老師將各班出操情況拍照上傳至班主任群。各班主任在群里查看后便可了解本班出早操情況，然后對遲到人員、未出操人員分別進行處理。這種照片上傳式的監督比起原來只記錄不發布的形式，更能讓調皮的學生產生壓力，減少違紀的次數。8：00，學生會紀檢部在教學樓門口查遲到現象，并將遲到學生帶到系學管辦公室，然后將遲到學生名單上傳至學生會管理群，方便班主任查看并處理。9：00，宿管干事將宿舍檢查結果傳至班主任群，檢查內容包括宿舍的整體情況、存在的不足以及重點宿舍的照片。重點宿舍指屢次達不到合格標準的宿舍，讓班主任關注。12：20，值班老師到宿舍查午休，如發現問題，就將問題傳至班主任群，如遇到緊急情況就打電話與班主任溝通。19：10，學生會值班部門和值班老師在學管辦公室集合，共同查晚自習，然后將晚自習情況上傳至班主任群。晚自習若出現情況，如學生發生爭執、打架等事件，值班老師進行處理，然后酌情決定是否與班主任進行電話溝通。20：50，晚自習下課，學管人員應重視學生的安全性。學生會安保部和當日學生會值班部門在宿舍三層樓共63個宿舍進行巡查，若發生意外能處理就處理，不能處理就迅速通知值班老師。值班老師處理后，可酌情決定是否與班主任電話溝通。21：30，系里值班老師和學生會安保部在宿舍樓前集合，開始巡查宿舍，值班老師挨宿舍清點人數，然后將宿舍到寢情況上傳至班主任QQ群，供各班主任了解本班學生情況。

三、結束語

綜上所述，本文就班主任使用微信對學生進行管理的方法，以及學管人員有效利用班主任QQ群和學生會QQ群對學生進行全天管理的實例進行了探討。在探討中發現，微信及QQ等社交軟件在學管工作中發揮了重要的輔助作用，使得問題呈現清晰及時、信息能夠快速共享、各方溝通及時有效、諸多管理工作能同步展開，極大提高了學生管理工作的效果和效率。

參考文獻：

[1]王嬋.社交軟件應用與教育：機遇與挑戰[J].中國成人教育，2017（10）.

[2]焦巖.網絡牽引，“牽”出優秀班集體[J].教書育人，2017（01）.