論高中物理電路知識的學習方法及解題思路

李燁怡

摘 要：物理作為高考理科生必考的一門學科，電路知識是必考內容。根據調查研究顯示，學生要想在高考中取得優異的物理成績，就必須在學習物理過程中掌握正確的學習方法和解題思路，準確地運用電路知識。因此，本文就高中物理知識的學習方法和解題思路進行簡單地探討。

關鍵詞：高中物理；電路；學習方法；解題思路

1前言

高中生的大部分時間都用在學習上，我們每天六點起，晚上十點都不能睡，睡眠時間不到八個小時，但是，這樣長時間學習，學習效率并不高，這是因為我們沒有掌握正確的學習方法。只有理解物理理論知識，掌握解題技巧，才能提高學習效率。因此，在學習電路知識的相關內容時，我們不能死記硬背書上的概念，而應該去理解，掌握正確的學習方法，提高物理成績。那么，我們該如何學習電路知識？如何尋找解題思路呢？

2高中物理電路知識的學習方法

2.1階梯式掌握概念

高中物理和初中物理最大的差別在于，前者涉及的內容深度和廣度要比后者大得多。高中物理電路在初中已學過的串聯、并聯、電能和電功的基礎上，增加了更多的內容。比如對電路的組成、歐姆表測量電路的原理和使用方法、伏安法測電阻電流表內接法等等。高中生在學習基礎概念知識時，要一步一步跟隨書本內容和教師講授的內容，遇到不熟悉的概念及時查閱或者咨詢教師，不能直接跳過，否則容易遺漏重要的知識點，對后面的學習有很大的障礙。

2.2階梯式把握規律

理科性質的學科總是會有很多的規律，學者在經過不斷地研究和實驗得出相應的結論。高中生在學習物理電路的過程中，也會發現和感受到很多相關的規律。比如串聯電路電壓處處相等、并聯電路中的電流與各支路電阻成反比等等。進一步學習后，會接觸到其他的電路規律，比如直流電和交流電的規律。各種規律也有前后關聯，需要一步一步遞進式學習，把握學習規律和知識點之間的規律。

2.3階梯式鞏固復習

盡管理科和文科相比起來，背誦的知識點沒有那么多，但是記憶是學生學習的基本方法，對于物理電路知識中需要記憶的知識點也要花時間去記憶。當然，電路知識的學習并不是一朝一夕就能完成的，要不斷地積累新的知識、鞏固復習已學過的知識，總結并反省平時作業和考試中出現的錯誤，調整好狀態和學習方法迎接下一階段的學習。

3避開物理學習誤區

高中物理是一門非常復雜的學科，掌握正確的學習方法非常重要。首先我們必須明確認識到物理不是一堆公式，我們在學習電路知識時，也不能去死記公式。很多同學以為只要將公式記住，再將題中的數字代進出就可以輕松解題了。實際上這是物理學習的誤區之一，物理并不能靠死記硬背來學習，電路知識學習只記住幾個公式是完全不夠的。其次，物理不是題做得越多越好，題海戰略對物理學習來說并不能達到很好的效果，這也是物理學習的另一誤區。最后，不能過分依賴參考書，電路知識是高中物理的難點之一，我們往往需要借助參考書來理解這些知識點，很多參考書都會對每一章節的知識點、公式進行歸納總結，這些東西對我們非常有幫助，但很多同學會過分依賴參考書，這是非常不正確的，因為參考書已經幫我們歸納好了，我們就失去了自己梳理知識點和概念的機會，不能將這些知識點記在腦子中。另外，物理學習不是在大腦中建立題庫，有些同學在做題時，會去思考之前有沒有做過差不多類型的題，然后直接套用公式，但題型是千變萬化的，如果按照這種定性思維就很容易出錯，這是物理學習中的又一誤區。這些誤區使得很多同學不能掌握正確的學習方法，無法掌握學習的本質。我們只有避開這些誤區才能掌握正確的學習方法，提高學習效率。

4學習方法總結

在電路知識學習過程中，我們要不斷總結學習方法。下面我總結了四點學習方法：第一，熟悉教材。教材是教師進行教學的前提和基礎，我們在學習過程中也應該從教材出發，熟悉教材。我們不能過分依賴教師，忽視教材，因為教材中有許多重要的內容，教師可能會一筆帶過，或者因為疏忽而遺漏。因此，我們在學習電路知識時，一定要熟悉課本，自己做筆記，劃重點，將電路的相關知識點進行梳理。第二，理解概念。物理是一門理論性很強的學科，而教師往往不會對概念進行深入講解，所以很多同學對概念的理解都是十分模糊的，如串聯并聯的概念等，這些概念都是十分重要的，因此我們必須理解概念，做題時靈活運用。第三，不懂就問。在電路知識學習過程中，我們應該不懂就問，可以問教師，也可以問同學，不能盲目相信參考書，一定要知道自己哪里不懂，并向他人請教。第四，經常總結。可以總結學習方法，也可以總結答題技巧，只有不斷總結，才能對所學知識進行梳理，明白自己的不足，并及時彌補。

5高中物理電路知識的解題思路

在高中物理電路知識解題過程中，我們除了要認真聽取老師的建議外，也要形成獨立專屬的解題結構，從而快速且準確的解答題目。只有保證知識結構系統對問題解決能力有所幫助，才能更好地提高高中物理電路學習效果。

5.1基本解題過程

第一，要完善自己的解題思路和基本步驟。首先，要結合題目選擇適宜的電路圖，并結合題目的含義繪制等效電路圖，從而保證解題過程和基本步驟符合要求。

第二，要按照電路圖判定各個元件的串聯和并聯情況，或者是將復雜的電路圖進行系統劃分，有效利用已知條件的同時，將其轉變為若干個簡單的獨立電路圖，從而提高解答的實效性。

第三，在解題過程中，我們要按照題目的順序對已知量進行標注和分析，從而確保能更加快速的推斷出未知量。需要注意的是，我們在做電路圖題目時，一定不能急躁，要按照已知條件的順序對題目進行分析，從而保證不落下任何一個條件和隱含因素。

第四，結合電路圖回顧相關定理和公式，其中，較為重要的就是歐姆定律以及串并聯電路的基本規律，聯合方程后對未知量進行求解。如果時間充裕，要利用多個解題方式對答案進行驗證，從而保證題目解答的準確性。

第五，在電路題目中，物理量的極值問題較多，我們要對數學處理方程有較好的了解，確保計算準確的基礎上，應用更加便捷的數學方法進行分類討論。另外，分類討論要全面，設定不同的情況，從而保證計算數值準確無誤。

5.2常見問題解題步驟

在直流電路的題目中，電容器往往會被設定為電阻元件，使得電路處于短路狀態，高考中這種題目出現的頻率也很高。對于這種電路圖題目，要按照以下步驟進行分析。

第一，要將電路中的電容器先排除掉，計算電路中不同元件的電流數值和電壓數值，并且討論其兩極板之間的電壓，對于電容器而言，數值和電容器所在支路端點電壓一致。

第二，結合題目中的已知條件，對電容器的電容參數和電壓數值進行充電電量計算，得出具體數值。

第三，要結合電容器的極板平行距離對電場強度進行計算，有效判定電場中帶電粒子的運動情況，只有保證分析的全面性，才能更好地解答電容器類題目。在解題過程中，我們要按照步驟有序進行，不能盲目審題，要對題目中的隱含因素有更加直觀的了解和分析，確保解題過程符合實際要求，且能有效提高計算數值的準確率。

6結束語

高中生對物理電路知識的學習非常重要，在學習過程中運用的多種方法要有效結合，針對某一部分的內容選擇最佳的方法。做題時掌握正確的解題思路，按照思路解題，提高解題效率，保證解答質量。由此來實現高中生物理學習成績的不斷提升，以及高中物理教學水平的不斷提高。

參考文獻：

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