運用微信平臺創(chuàng)新中職院校 德育的對策研究

黃瑋瑋

摘 要：微信，作為一種具有豐富信息資源、方便快捷的傳播方式、多元化功能的現(xiàn)代信息傳播方式，獲得了人們的廣泛認(rèn)同。而中職院校充分利用微信來開展德育，為當(dāng)前的中職院校德育拓展了全新的教育領(lǐng)域。文章作者通過深入的分析與研究，重點闡述了運用微信平臺創(chuàng)新中職院校德育的對策。

關(guān)鍵詞：微信平臺；中職院校；德育；對策研究

中圖分類號：G711文獻標(biāo)識碼：A收稿日期：2017-12-03

一、微信所具有的主要特征

1.多元化信息特征，具有豐富而廣博的信息量

微信具有多元化信息特征，從內(nèi)容到形式，都體現(xiàn)出資源信息豐富而廣博的特點，可由微信用戶依據(jù)自身的興趣愛好來關(guān)注相關(guān)的微信公眾號。當(dāng)前的微信公眾平臺涉及不同的信息類型，充分體現(xiàn)出微信的多元化信息的特點。用戶可借助于微信的網(wǎng)絡(luò)瀏覽的功能，來有效地拓展微信的實際應(yīng)用領(lǐng)域，使用戶能夠有效地獲取多樣化的社會生活信息。

2.獨特化特征，方便快捷的信息推送

微信具有精準(zhǔn)度較高的特點。對于微信用戶而言，在關(guān)注與訂閱了微信公眾號之后，就可接收到微信公眾號所推送的所有信息，而且微信能夠方便快捷地進行信息推送。在用戶客戶端當(dāng)中，還可顯現(xiàn)出未讀信息的信息數(shù)量，讓用戶能夠較好地閱讀信息。同時，微信能夠接收微信好友所發(fā)來的在線與離線的消息與文件，讓微信用戶能夠較好地獲得無障礙的交流與溝通，并能夠及時獲取最全最新的資訊與信息內(nèi)容。

二、運用微信平臺創(chuàng)新中職院校德育的應(yīng)用對策

1.持續(xù)更新發(fā)展教育理念，讓微信德育走進學(xué)生的內(nèi)心

為有效地提升德育的實效性，中職院校必須轉(zhuǎn)變德育理念，采取全新的德育模式。中職院校當(dāng)中從事德育的教育工作者，必須依據(jù)學(xué)生的實際心理特點，來與學(xué)生開展有效的情感溝通，針對當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大的實際情況，來對學(xué)生進行有效的心理疏導(dǎo)，并要給予學(xué)生無微不至的關(guān)愛，從而讓學(xué)生具有輕松愉悅的心情，有利于學(xué)校對學(xué)生開展良好的德育。當(dāng)今的中職學(xué)生崇尚個性化、自由化，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中難以認(rèn)同傳統(tǒng)灌輸式的教育教學(xué)方式，更認(rèn)同生動有趣、直觀形象的教學(xué)方式。同時，也較為注重交流與溝通的趣味性，因此，可充分運用微信的方式來對學(xué)生進行德育。

2.以微信作為重要的傳播載體，讓學(xué)生感受生活化的德育

教師應(yīng)確實改變教育理念，在教學(xué)當(dāng)中有效地體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，充分運用當(dāng)前中職學(xué)生所認(rèn)同與接受的網(wǎng)絡(luò)交流的方式，以德育教學(xué)作為德育當(dāng)中的主要課堂，以“微信”德育作為輔助課堂。教師可借助于文字、圖片、視頻等多樣化的方式來編創(chuàng)德育工作的內(nèi)容。而德育引入更多的生活化的內(nèi)容與形態(tài)，充分運用生活化的“微語言”來對學(xué)生開展德育。伴隨著微信進入中職學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，中職院校的德育工作有效地擺脫了時空的限制，因此，學(xué)校應(yīng)與學(xué)生進一步加強交流與溝通。例如，可開設(shè)校園微信公眾號，并借助于此微信公眾號來加強對學(xué)生開展德育工作，讓學(xué)生多關(guān)注校園微信公眾號。可采取下述幾種方式來進行：第一，可開通中職院校的官方微信公眾號，對學(xué)生開展有效的德育管理渠道。充分運用文字、圖片、視頻、語音等形式將各種具有正能量的新聞資訊、學(xué)習(xí)方法、生活常識、校園動態(tài)多樣化的信息，利用校園官方微信公眾號進行推送，并及時地對資訊進行持續(xù)性的更新，有效地吸引學(xué)生關(guān)注校園官方微信公眾號。學(xué)生也可借助于微信公眾賬號，針對學(xué)校的各項管理，提出合理化的意見與建議，讓學(xué)校能夠適時地了解與掌握學(xué)生的思想動態(tài)以及學(xué)生提出的合理訴求，并對學(xué)生所關(guān)心的問題進行有效的解答，使之成為學(xué)校與學(xué)生交流與溝通的良好渠道，同時，也成為學(xué)校對學(xué)生開展德育建議的一個重要的途徑。第二，可建立年級、班級微信群，有效地開展“伙伴學(xué)習(xí)”，同時，也可利用同齡人沒有代溝的有利條件，讓學(xué)生之間通過日常交流、微信信息交流、轉(zhuǎn)發(fā)具有正能量的道德教育內(nèi)容來進行形式多樣的相互教育。

總之，當(dāng)前運用微信平臺來創(chuàng)新中職院校德育工作，為當(dāng)前的中職院校德育拓展了全新的教育領(lǐng)域，可有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]魏 寧.微時代中職德育教育路徑創(chuàng)新[J].新校園（上旬刊），2017（12）：172.

[2]張克勤.淺析新媒體環(huán)境下的中職德育課程教學(xué)[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（27）：236.