“榜樣力量我傳承”少先隊案例分享

王圓圓

摘 要 習總書記說：“少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀，要適應自身年齡和特點，做到記住要求、心有榜樣、從小做起，接受幫助。”這里的記住要求，就是要把社會主義核心價值觀的基本內容熟記熟背，這一點孩子們已經做到了；另外還要通過心有榜樣，從小做起，接受幫助三點來實現(xiàn)。由一句箴言迸發(fā)的思路。

關鍵詞榜樣力量；傳承；少先隊

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）29-0219-01

本次授課對象是三年級的少先隊員，有了這句話的引領，我將這場活動的目標設定為以下三點：

1.以學生為主體，重溫歷史，尋訪榜樣人物，從榜樣身上汲取力量。

2.以學生為主體，初步培養(yǎng)對黨的親切感和歸屬感，增強對黨和社會主義中國的感恩之情。

3.以學生為主體，創(chuàng)造性地開展活動，提高少先隊員的自主學習能力，增強社會實踐體驗。

為了更好的突出學生的主體性，我在課前組織本中隊的隊干做了以下準備：

1.經中隊委開會商討，確定活動主題及方案。

2.小隊長商議確定尋訪對象及尋訪方案，擬定尋訪提綱。

3.隊員在輔導員協(xié)助下下載資料，制作道具和課件。

4.隊員在小隊長的指導下排練節(jié)目。

一、一組照片激發(fā)的驚呼

我出示了幾張圖片，圖一是一袋干癟癟黑乎乎的豆子，我提問：“隊員們，你們知道這是什么嗎？”小隊員說：“是豆子。”我追尾：“看上去好吃嗎”，“不好吃。”我說：“你能想象這是100多號人的年夜飯嗎？”

不等他們的回答，我趁熱打鐵的出示了第二張圖片。圖剛一出示，就引起了隊員們的一片驚呼。我提問：“這是什么？”隊員們強忍住驚呼回答我：“是蛆蟲，是蒼蠅的幼蟲。”我追問：“我們在哪里能看到它？”隊員們回答：“廁所。”我問：“你能想象他出現(xiàn)在人身上的傷口里嗎？”

帶著這樣的好奇心和求知欲，我引入了本次尋訪的榜樣人物——中國人民解放軍第28集團軍原副政委，李劍鋒將軍。

我提問：“小隊員們，你們想了解李爺爺嗎？你們想知道哪方面的故事呢？”在各小隊隊長的組織下，隊員們分組討論，整理下了他們希望了解的問題。

二、一場親歷帶來的體驗

隊員們都希望能夠有機會，親耳聽聽李爺爺講故事，于是我作為輔導員，協(xié)助聯(lián)系了李爺爺所在的干休所，隊員代表帶著整理好的問題集錦，上門親自采訪了李爺爺。

隊員們來到了陳列著累累軍功章的榮譽室，親耳聆聽了李爺爺講述了在烽火歲月里的故事，12歲的娃娃還沒有槍桿高，就想著要抗日，肩上背著蘆葦席，掛著小馬扎，就邊學習邊生產；戰(zhàn)斗負傷后沒有藥品消毒治療，傷口開始化膿長蛆蟲，只能用蚊帳進行包扎；醫(yī)療條件困難，李爺爺在無遮無擋的大船頭上做了全身麻醉的大手術，傷愈后又立刻奔赴前線參加戰(zhàn)斗；在軍隊政治工作領導崗位上退休后，仍然服務社會，自己撰文，自己打印，在部隊、社區(qū)、學校發(fā)表演講，講述革命歷史，緬懷革命先烈。

在中隊長的組織下，針對“我們應該學習李爺爺?shù)氖裁淳瘢俊薄拔覀儜撊绾螌⑦@份精神傳承下去？”展開了激烈的討論。

隊員們總結道：

李爺爺12歲保守戰(zhàn)火磨礪投筆從戎，跟著黨走有飯吃，是人民對黨的樸素情感；多次戰(zhàn)斗中受傷仍繼續(xù)革命，是對革命事業(yè)的激情，將革命進行到底的堅韌不拔的意志；離休后以弘揚革命傳統(tǒng)為己任，為促進社會和諧筆耕不止，不取分文報酬，服務社會的無產階級戰(zhàn)士的高尚情操。

三、一集視頻持續(xù)的宣講

我播放了李劍鋒爺爺參加2015年9·3大閱兵，并作為老兵代表受閱的視頻。“他們?yōu)樽鎳鴴侇^顱灑熱血，祖國和人民，也并沒有將他們忘記！”老兵顫顫巍巍敬的軍禮，感染了在場的每一個人。

隊員們經過充分的構思商討，在輔導員的協(xié)助下，家長志愿者的幫助下，將尋訪李爺爺?shù)倪^程進行了記錄，制作出了一集宣傳片并深入社區(qū)，通過播放視頻，微信宣傳，關注集贊的方式，將李爺爺?shù)陌駱庸适聨нM了千家萬戶。

【創(chuàng)新之處】

1.隊員需求與隊員主體相結合

本次活動從策劃到實施，都是隊員們親力親為，體現(xiàn)了少先隊活動課以隊員為主體的特點，發(fā)動了隊員的積極性，滿足了隊員們開展自己喜愛的活動的需求。

2.少先隊實踐活動與新媒體相結合

中隊隊員主動策劃錄制宣傳片并深入社區(qū)街道，采用微信宣傳，關注點贊的形式，讓更多隊員和家長了解革命斗爭史的故事和先鋒人物的光榮事跡。

【案例反思】

“看到的記憶不深，聽到的容易忘記，只有親身體驗的才刻骨銘心，終生難忘”，少年兒童處于起步階段，在這一階段對他們提過高的思想觀念、實踐能力的要求，顯然是不切實際的，如果活動課不能接地氣，不能走到孩子真實的生活當中去，不能引發(fā)他們最真情實感的思考，那么就會像風過無痕，并不長久激起他們心頭的漣漪。所在這本次隊會課上，我著眼于我們身邊的英雄——同處于浦口區(qū)的李劍鋒爺爺這個英雄人物，從英雄故事這個小切點入手，著力于讓少先隊員們在實踐體驗中獲得真情實感的體驗，用孩子們聽得懂的語言和具體生動的方式，引領隊員們領悟社會主義核心價值觀的真實含義。這次活動課雖然結束了，可是精神的傳承并未結束，作為學校的少先隊大隊部，在未來的工作里更要聚焦主責主業(yè)，繼續(xù)發(fā)揮思想引領作用，全面推進本校少先隊活動課全面開展，指導和幫助每一位中隊輔導員把活動課上好、上實，使少先隊活動課程產生強大的綜合影響力和深刻的教育力。

參考文獻：

[1]胡文彬.傳承榜樣的磅礴力量[J].學周刊，2017.