未來(lái)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)建：從創(chuàng)新人才培養(yǎng)出發(fā)的校本探索

羅朝宣

當(dāng)前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)等一系列新技術(shù)的應(yīng)用，正迅猛改變著人們生活的方方面面，也為我們生動(dòng)描繪著未來(lái)生活的圖景。盡管我們還難以準(zhǔn)確勾勒未來(lái)的全貌，但未來(lái)社會(huì)的人才應(yīng)具有創(chuàng)新、跨界、合作、分享等綜合素養(yǎng)，已逐漸在人們觀念中形成共識(shí)。基于對(duì)未來(lái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考，廣東省深圳市南山區(qū)前海港灣小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“港灣小學(xué)”）通過(guò)設(shè)計(jì)打造具有智能化、課程化、人性化、開(kāi)放性、審美性、生態(tài)性特征的未來(lái)學(xué)習(xí)空間，對(duì)課程資源、教學(xué)組織、學(xué)習(xí)方式等要素進(jìn)行重構(gòu)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，著力培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的關(guān)鍵能力和綜合素養(yǎng)。

一、以智能化為技術(shù)基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)管理的精準(zhǔn)高效

未來(lái)學(xué)習(xí)空間智能化的基礎(chǔ)是“全域信息化”，港灣小學(xué)在這方面有著突出的應(yīng)用表現(xiàn)。例如：我們利用一定的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，安裝了遍布校園的傳感器，它們可以通過(guò)提供多角度大數(shù)據(jù)，幫助學(xué)校管理者快速了解校園內(nèi)正在發(fā)生的事情及相關(guān)信息。如大數(shù)據(jù)顯示的教室內(nèi)的溫度、濕度、聲音、燈光照明等情況，以及課間的走廊等人群密集活動(dòng)區(qū)域的相關(guān)信息等，就為落實(shí)精細(xì)化管理提供了基礎(chǔ)。此外，港灣小學(xué)校園內(nèi)還安裝有電子班牌系統(tǒng)，通過(guò)有線連接學(xué)校數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)班級(jí)教室進(jìn)行課表、通知等信息的推送，以及圖片視頻等學(xué)習(xí)資源、班級(jí)活動(dòng)與學(xué)生風(fēng)采照片的展示等。……