高中英語學習之我見

【摘要】高中英語是每一個學生必須學習的課程，與數學、語文的地位不相上下，分數的高低會直接影響高考總成績。英語不僅是人類交流的語言工具，也是國際化語言之一，在國際交流中占有十分重要的作用，隨著經濟全球化趨勢的加強，我國對外貿易額呈現上升趨勢，與西方國家的交流聯系越來越密切，對英語的要求越來越高。然而，部分高中生并沒有意識到學習英語的重要性，學習英語的方法也出現偏差，進而導致英語學習效率低，學習效果差。本文綜合分析高中學生學習英語過程中出現的問題，總結學習英語的心得體會，積極探索可以提高學生英語學習效率的有效方法。

【關鍵詞】高中英語；學習；心得體會

【作者簡介】梁瀟，河北正中實驗中學。

英語學習打開了與世界溝通的一扇窗，有助于我們了解西方文化，進行中西方文化對比，既開闊了眼界，又放大了格局。雖然英語與漢語有很多相似之處，但是兩者的語法結構、書寫方式、語境等方面存在很大的區別，高中生從小就說漢語，漢語思維模式根深蒂固，經常會在無意之間把英語漢語化，陷入英語學習誤區，無形之中增加了學習英語的難度，打擊學習英語的自信心。在學習高中英語的過程中，學生應該正確認識英語對自己高考以及未來人生發展的重要性，尋找適合自己的學習方法，養成閱讀英語的好習慣，提升英語表達能力以及口語水平。

一、高中英語學習中常見問題

1.學習英語心理因素的變化。雖然學生從小學就開始學習英語，但所學習的英語內容比較簡單有趣，隨著年齡的增長，學生學習的英語內容難度以及學習壓力都在逐步加大，這讓學生開始對英語產生抵觸心理，迫于考試壓力而被動學習英語，很少主動去看英語方面的書籍，長此以往，容易造成英語考試成績的下降，影響學生學習英語的積極性與主動性，更加不愿意學習英語，從而陷入惡性循環。學習英語是一個漫長的過程，需要學生一點一滴的積累，但是部分高中學生自我控制能力有限，學習英語的熱情總是因為各種各樣的原因而中斷，不利于英語水平的提高。

2.英語讀寫學習與口語學習脫軌。高中英語課堂時間有限，需要學習的英語讀寫內容比較多，因而，學生練習英語口語的時間是少之又少，于是，在現實生活中，有部分高中學生英語考試分數較高，但是口語表達能力卻非常差。

3.學生對英語的錯誤理解。高中學生認為學習英語只是為了應付考試，等畢業參加工作之后，根本不會用到英語，于是，對英語學習存在敷衍應付的心理。

二、高效學習英語的方法體會

高中學生必然會經歷小學以及初中英語的學習，對如何提高英語學習效率有自己的心得體會。

1.練習英語口語。高中學生學習英語的最終目的就是提升英語水平，能流暢的與外國朋友交流溝通，因而，必須重視英語口語表達能力的提升，學生必須克服自己對英語口語的心理障礙，不要擔心說錯了，要主動去練習英語口語，比如，每天早上到校園花園內大聲朗讀英語；與同學進行英語對話與情景模擬；觀看英語電影以及英文書籍。不僅可以豐富自己的高中學習生活，還可以發現自己英語語法結構中存在的錯誤，并加以糾正，讓自己的英語口語更加純正。

2.增加單詞詞匯量。單詞是英語學習的基礎，增加英語單詞詞匯量，可以讓學生更加清楚的知道考試試卷題目的意思并做出正確的選擇，學生可以堅持每天背誦5-10個單詞，日積月累，從而形成龐大的單詞數據庫。在日常做練習題或者課外閱讀的時候，遇到不認識的單詞也要做好標記，通過請教老師、查詢英語詞典等方式來記住這個單詞。增加詞匯量并不是單純的要求會讀、會寫，而是理解每一個單詞的詞義以及使用的方法，只有這樣才能在以后的英語讀寫以及口語交流中運用自如。

3.背誦英語經典句子。英語有很多經典的語句，學生可以在理解語句含義的同時進行背誦。這些經典語句可以讓英語作文更加出彩，同時，也能讓學生感受到英語的魅力。

4.轉變態度，主動學習英語。學生應該全面的分析學習英語的目的，擺正學習英語的態度，上課認真聽講，下課按時復習所學習的英語知識，做好學習英語的計劃，比如，上英語課之前先預習所要學習的內容，在課堂上要認真聽講，對英語老師講解的重點知識內容做好筆記，對不明白的地方要主動的請教老師或者同學，按時完成老師布置的英語作業，對做錯的題進行整理總結，找出做錯的原因，并吸取教訓，彌補自己的知識漏洞。

5.多多和老師溝通與請教。可以針對日常學習過程中遇到的問題多多與老師溝通，定期要老師請教。英語教師也應對學生加強管理，針對學生學習過程中遇到的常見問題進行定期的檢查和指導，并要求學生按時、保質地完成每天的英語作業，同時對每周情況以及整體學習狀況進行總結。此外，教師應定期與學生家長進行溝通，對學生家長的反饋意見加以了解，做好溝通交流工作，確保學生學習中的問題能夠被及時的發現，盡早的解決，從而使英語學習活動更為有效。

三、新形勢下英語應用的前景廣闊

相信未來的世界是一個更廣泛交流與合作的世界，地球村的概念將會越來越深入人心。在此背景下，英語學習具有至關重要的作用。但英語學習并非是短時間內就能完成的，需要學生有充足的耐心與毅力，從增加詞匯量、閱讀量等方式來提升英語成績以及口語表達能力，借鑒其他學生比較好的學習方法，改進自己學習英語的方法，提高學習效率以及學習效果，最終達到事半功倍的目的。尤其新時期，一帶一路的設想和實施再次證明了我們與其他國家不僅是利益共同體，更是命運共同體，年輕一代應該掌握與世界交流對話的語言工具，讓世界了解中國，為祖國的強盛貢獻自己的一份力量。

參考文獻：

[1]張琪媛.如何在高中英語學習中培養自己的自主學習能力[J].校園英語 （下旬），2016（7）：183-184.