淺議如何提高高中英語寫作水平

羅圓靜

【摘 要】高考英語試卷總計分150分，作文占25分，是試卷總分的六分之一。在教學中，我們教師要注意指導學生寫好作文，給他們好的寫作技巧和方法，以幫助學生在作文中盡量失分，進而提高英語的總體得分。

【關鍵詞】高中英語 英語寫作 方法技巧

國家教育機構高考考綱明確要求高中生須具備相應的寫作能力，能按規定的題目和提示在30分鐘內寫出100—120詞的短文，且內容連貫，無重大語法錯誤。然而從目前的閱卷來看，有很大一部分高中學生不僅不能達到教學要求，甚至無法寫出幾句象樣的英語句子，導致高考中容易得分的作文題反而失分嚴重。因此教師須向學生強調英語寫作的重要性并采取合適的教學方法幫助學生提高英語寫作水平。

一、英語寫作有諸多好處

第一，英語寫作有益于擴充詞匯量。口語所使用的語言一般是比較簡單和常用的，而在用英語寫作時，所使用的語言則是多種多樣的。從極簡單到較復雜的語言都要使用，所使用的詞匯和句型也比口語中使用的相對要多，這對英語詞匯量的擴充有很大幫助。

第二，英語寫作訓練有助于提高邏輯思考及分析能力。寫一篇作文，不論長短，都需要妥善地組織材料，得出結論，作到重點突出，條理清楚。這樣，在鍛煉寫作能力的同時，也鍛煉了分析與處理問題的能力。

第三，英語寫作有助于提高使用英語的準確性。只要寫一個句子，更不用說一段，一篇，就要力求拼寫，用詞，句法，標點等完全正確，而且與前后句緊密連貫。寫和說不同，寫好后可以檢查修改，而一次修改就是一次提高。寫得越多，語言使用就會越準確。

第四，英語寫作有助于閱讀，聽力，口語，翻譯等能力的提高。自己知道寫作的甘苦，對別人的寫作技巧就會樂于學習。分析問題的能力提高了，聽別人說話就會善于抓住要點。語言質量提高了，口語也會準確很多。

二、寫作技巧與方法

第一，須打好扎實的英語語言基礎。要寫好英語作文，首先必須掌握一定數量的英語單詞。此外還得掌握好一定的英語語法知識。專業作家的秘密之一就是廣泛進行英語閱讀，閱讀，閱讀，再閱讀。閱讀其他人的文章，并不是為了如法炮制，但我們可以把從其他作品中學到的東西融化到自己的文體和技巧中去。當我們發現一段文章比自己能寫出的任何東西好得多的時候，坐下來，對它進行反復研究琢磨。就同一題目，這位作者做了哪些我們不能做到的事情？模仿別人技術上的長處，對寫作來說極有益處。但僅靠閱讀是不行的，因為它可以被用作不動筆的借口，還會成為一種醫學專用劑。因此要記住：閱讀是為了寫作。

第二，須學會合理分配時間。高考英語作文寫作題規定時間是30分鐘，因而考生應首先保證寫作時間，確保寫作題的時間不被其它題目擠占，更不可匆匆落筆。可能是因為寫作題是考試的最后一題，在多次高考英語監考中，我們發現大部分同學在前面部分花費太多時間，以致于只有十幾分鐘甚至幾分鐘來寫作文，寫的效果和得分情況可想而知。所以我們教師在平時教學中要再三提醒學生注意寫作時間，并適當多加訓練，比如可以幫助學生擬訂一個大致方案：首先，7分鐘左右審題，構思，擬訂提綱；其次，20分鐘寫作；最后，3分鐘左右檢查修改。這樣，時間足，審題清，寫作效果自然會有提升。

第三，須學會審題。審題是寫作成功與否的重要因素之一。一定要留出約3分鐘左右的時間審題，構思，打腹稿，“凡事預則立，不預則廢。”然而不少考生由于沒掌握好時間，一拿到作文題，便匆匆下筆，沒有構思，結果想到哪寫到哪，往往離題千里，事倍功半。所以一定要在動筆之前花幾分鐘，認真審題，仔細尋找題目提供的信息（包括英文，中文，圖畫，數字等），然后對這些信息加以認真分析，弄清題意，確定中心思想。

第四，須擬寫提綱。一般應試作文要圍繞提綱，首先要明白提綱的作用，一是告訴你應寫什么，二是為你的內容或思想規定寫作順序，三是告訴你每段的內容；四是幫助你自始至終緊密圍繞規定的主題。在擬寫提綱時，首先要定好文章分幾段寫，各段的中心是什么，要用什么細節才能說明所規定好的中心。

第五，正式成文。在正式作文時，應按所列的提綱來進行。寫作還應注意以下幾點：首先，一定要下工夫寫好每一段的主題句，尤其是第一段的主題句。A good beginning makes a good ending.主題句能否寫好關系著閱卷人對你的作文的第一印象。高考作文是分檔給分，即閱卷人根據總體印象給出某一檔的分數，然后再在這一檔上下進行微調。其次，要盡量保持卷面整潔。因為作文是人工評卷，卷面干凈整潔會給閱卷人很好的印象，對提高分數檔次很有好處。然而很多考生不注意標點，語法及單詞大小寫，經常寫了又劃，劃了又寫，從而使卷面很糟糕而影響得分。因此一定不要輕視卷面整潔這一點。第三，一定要寫夠字數。字數不夠扣分是很嚴格的。但是也應注意行文簡明扼要，層次分明，切忌寫一些與主題無關的話來湊字數。有的考生寫得雜亂無章，篇幅過長，使閱卷人看得心煩，這也不可取。第四，一定要沉著應戰，保持平靜的心理狀態。不要因為作文是最后一題，離交卷時間近就不停看表，造成不必要的緊張。考試時良好的心理狀態是正常發揮的必要保證。

三、總結

英語寫作是學生運用所學知識于實踐的重要環節，且在高考中所占分值不少，因而無論是教師還是學生，我們都應該給予高度重視，多閱讀、多積累、多實踐，靈活運用寫作技巧，相信一定能提高相應的寫作水平。