蘭瓊
高校思政課堂是培養(yǎng)和提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要教學(xué)形式,大學(xué)生作為我國(guó)未來(lái)社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的人才,不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能,還需要具備良好的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。審美教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,以馬克思主義為主的美育觀(guān)能夠引導(dǎo)大學(xué)生全面了解審美教育基本理念和內(nèi)在本質(zhì),在高校學(xué)生思政課堂中開(kāi)展審美教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育的有效途徑,尤其是在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展當(dāng)下,網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思政課堂中的美育教學(xué)帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn),豐富高校學(xué)生思政課堂教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展。
1 網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思政課堂中美育教學(xué)帶來(lái)的影響
隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨,以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的各種信息技術(shù)在人們生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著巨大的作用,有利于社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)水平的提高,網(wǎng)絡(luò)具有信息存儲(chǔ)量大、傳播速度快、受眾群體廣等特點(diǎn),在教育教學(xué)領(lǐng)域中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法,是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革,高校思政課程美育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑,如何提高高校學(xué)生思政課堂美育教學(xué)質(zhì)量,是當(dāng)前思想政治教育改革的中心環(huán)節(jié),當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思政課堂美育教學(xué)的影響主要有以下兩方面:
1.1 網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思政課堂美育教學(xué)積極影響
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和推廣,網(wǎng)絡(luò)在各行各業(yè)中的作用越來(lái)越突出,我國(guó)教育部明確指出構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源課堂教學(xué)模式,提高網(wǎng)絡(luò)在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和水平方面的積極作用。審美教育是高校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,通過(guò)開(kāi)展審美教育旨在提升大學(xué)生素質(zhì),健全大學(xué)生人格。一方面網(wǎng)絡(luò)中擁有豐富的高校思想政治美育教學(xué)資源,以網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)有效的打破了地域和時(shí)間限制,人們可以隨時(shí)隨地的上傳和瀏覽各種信息資源,實(shí)現(xiàn)信息資源共享,豐富學(xué)生思想政治美育教學(xué)內(nèi)容;另一方面網(wǎng)絡(luò)在思政課堂教學(xué)中的運(yùn)用,能夠打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式,將枯燥生硬的馬克思主義美育觀(guān)通過(guò)圖片、視頻及精美的文字展現(xiàn)出來(lái),調(diào)動(dòng)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,讓學(xué)生感受到思想政治學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;最后,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使得大學(xué)生思想政治教育由課堂向課外衍生,大學(xué)生可以隨時(shí)隨地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行美育自主學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
1.2 網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思政課堂美育教學(xué)負(fù)面影響
馬克思主義哲學(xué)理論中指出任何事物的存在都具有兩方面性,我們?cè)诳吹骄W(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生思政課堂美育教學(xué)帶來(lái)的積極影響時(shí),同樣要正視網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響,并有效避免網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生美育教學(xué)帶來(lái)的不利因素。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下幾點(diǎn):首先網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)源途徑廣泛,信息質(zhì)量參差不齊,大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息瀏覽的過(guò)程中,很容易受不良信息的影響,而產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀(guān);其次大學(xué)生自我約束能力和控制能力薄弱,由于網(wǎng)絡(luò)具有的虛擬性和豐富的功能,很容使大學(xué)生沉迷其中,喪失人生理想目標(biāo)。
2 網(wǎng)絡(luò)在高校學(xué)生思政課堂美育教學(xué)中的應(yīng)用研究
2.1 重視校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境環(huán)境建設(shè),維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理
網(wǎng)絡(luò)在高校學(xué)生思政課堂美育教學(xué)中有著重要的影響力,將網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到大學(xué)生審美教育中,不僅能夠創(chuàng)新課堂教學(xué)形式,還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生美育學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,為學(xué)生構(gòu)建和諧寬松的思想政治教育學(xué)習(xí)環(huán)境。為此高校思政政治教育管理者要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要性,加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境的安全和管理,做好校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作,禁止不良信息和觀(guān)念在大學(xué)生群體中的流傳,同時(shí)高校思想政治教育管理者還需要提高自身網(wǎng)絡(luò)使用能力,樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)美育教學(xué)觀(guān)念,提高大學(xué)生思想政治教育水平和質(zhì)量。
2.2 創(chuàng)新大學(xué)生思政課堂美育教學(xué)模式,提高大學(xué)生美育學(xué)習(xí)興趣
思想政治美育教學(xué)是高校人才質(zhì)量培養(yǎng)體系的重要環(huán)節(jié),當(dāng)前我國(guó)高校大部分思想政治教育課堂教學(xué)方法單一,教學(xué)內(nèi)容乏味,再加深大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容生硬難懂,理論知識(shí)相對(duì)繁瑣,難以激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生美育學(xué)習(xí)興趣,再加上教師很少和學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)交流,導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,學(xué)生學(xué)習(xí)效果并不顯著。網(wǎng)絡(luò)在高校思想政治美育教學(xué)中的運(yùn)用,能夠?qū)?fù)雜的理論知識(shí)客觀(guān)簡(jiǎn)潔的呈現(xiàn)在學(xué)生面前,并能夠以其豐富的功能,打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的束縛,讓學(xué)生感受到審美教育的真正內(nèi)涵和價(jià)值。
2.3 加強(qiáng)高校思政教師綜合素質(zhì)建設(shè),提高思政教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力
思政教師是組織和實(shí)施高校學(xué)生思想政治美育教學(xué)的主導(dǎo)者,思政教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)是提高課堂教學(xué)效率的重要因素,隨著網(wǎng)絡(luò)在教育中的作用越來(lái)越顯著,高校思政教師要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念和教學(xué)方法,結(jié)合大學(xué)生思想政治美育學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,不斷提高自身網(wǎng)絡(luò)使用水平,有效的將網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到大學(xué)生思政美育教學(xué)中,從而提高自身課堂教學(xué)水平,培養(yǎng)大學(xué)生正確的審美意識(shí)和審美能力,同時(shí)高校還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)思政教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),為思政教師提供大量的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃,從而建立高素質(zhì)、高水平的思想政治教師隊(duì)伍。
3 結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,網(wǎng)絡(luò)在高校學(xué)生思政課堂美育教學(xué)中的作用利大于弊,通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治美育教學(xué)形式,不僅能夠豐富課堂教學(xué)形式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立正確審美意識(shí)和審美能力,提升大學(xué)生綜合素質(zhì),為此高校思想政治教育管理者要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要性,積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)美育課堂教學(xué)形式,為我國(guó)培養(yǎng)更多有優(yōu)秀的大學(xué)生人才。
(作者單位:電子科技大學(xué)成都學(xué)院)