云桌面技術在高校計算機實驗室中的應用

胡斌

高校致力于探索有效提高計算機實驗室建設和管理效率的方式，能夠響應信息化辦學的號召，適時讓學生享受在智能化、自動化實驗環境下學習的便利性。基于此教育發展的新氣象，本文首先論述當前得到廣泛應用的云技術和云桌面技術的技術概念和優勢，接著立足于此分析，闡述可以借助云桌面技術建設和管理高校計算機實驗室的有效策略，以期有助于改進高校計算機實驗室的教學效果。

隨著我國信息技術水平的不斷發展和提高，各大高校都在積極探索能夠通過信息技術的有效利用，來提高教學環境的渠道和方法，使得高校的信息辦學活動開始如火如荼的推進。一般來說，高校建造的計算機實驗室主要是依靠計算機軟硬件的使用，完成在實驗室環境下對學生的教學活動，在技術不斷提高的背景下，這種傳統的實驗室教學方法逐漸暴露出了許多的弊病，亟待更新實驗室建設和管理的措施。

1 試論云技術以及云桌面技術的主要理論內涵

1.1 云技術的基本概念

目前，在高校教學過程中經常被提及到的云技術，其實正是被社會上各行業企業普遍應用的云計算，包含著網格計算、分布式計算以及并行計算等計算機技術。在實際應用的過程中，主要是依靠于計算機互聯網技術，將網絡系統內部無需消耗過多成本費用的計算實體連接到一起，借助信息化技術組合成計算能力超強的系統。此后，云技術就可以利用PaaS、SaaS、MSP等現代化的商業模式，讓每一位互聯網用戶都能夠享受到計算能力系統提供的信息化服務，所以云技術的核心在具有處理功能的“云”。

1.2 云桌面技術的基本概念

云桌面技術同樣屬于近些年得到普及發展的大規模計算方式，在運行的時候主要以數據作為核心，開展對于密集型數據的計算。云桌面技術的系統功能非常龐大，像是存儲和管理數據、編程模型或者虛擬化技術一類，都屬于云計算技術在國內外不同領域中的應用情況，主要是虛擬技術發展所創造的成果。可以借助計算機服務器的集群功能來部署戰略，在利用虛擬化技術的功能來實現對于不同應用的集中控制和服務，從而有效做到按照需求服務，能夠讓后臺直接和桌面連接，建立訪問關系之后應用部署方式，適宜于高校計算機實驗室的建設和管理。

2 云桌面技術應用于高校計算機實驗室建設和管理的策略

2.1 提升計算機的利用效率

考慮到云桌面技術所擁有強大技術功能，高校在建設和管理計算機實驗室的時候，完全可以通過規范化管理方式的構建，率先實現對于計算機實驗室的有序管理。之后，再應用云桌面技術來強化對于計算機的管理和維護，將需要升級的軟件如數升級完成，從而有效降低維護計算機的任務量，確保維護作業的高質高效推進。而且，云桌面技術能夠做到集中管理計算機的桌面系統，使得桌面系統在技術的保護和養護之下，能夠保持較長的使用壽命，同時還不容易出現故障問題，利于提升高校計算機實驗室的使用價值。

2.2 降低軟硬件的成本投入

對于高校的計算機實驗室建設和管理工作來說，做到科學的應用云桌面技術，可以將云桌面技術視為重要的介質，實現互聯網和計算機實驗室的技術性連接。在此環節中，高校計算機實驗室的建設者，可以從客戶端登錄到云桌面端，實現對于云桌面技術提供的軟件環境的科學操作，減少高校在計算機軟硬件環節的成本投入情況，讓師生在云端的虛擬化環境中也能夠享受到優質的軟硬件資源服務，降低以往使用移動存儲工具時，容易產生的運行不暢或者復制操作較為復雜的問題，有效提高計算機實驗室配置的教學設施的使用效率。

2.3 提供智能化的實驗環境

云桌面技術的應用依托于互聯網和大數據的優勢，不僅具有自動化智能化的技術性特征，而且還可以滿足師生對于計算機實驗室教學過程的個性化需求。例如，高校的教師或者學生，如果有想要完成的個性化操作，那么完全可以運用互聯網操作技術來申請專屬的云桌面，完成登錄操作之后就可以根據自己的需求，在云桌面中構建模擬的實驗環境，從而在實驗環境中開展各項研究或者實驗操作。同時，云桌面還能夠為教師創造在校外辦公的條件，只要教師通過權限驗證后，就可以登錄個人所屬的云桌面，記錄或上傳教學資料，之后再儲存到云平臺，等到授課時通過登錄就可以直接為學生展示之前保存好的教學課件。

2.4 保障不間斷的實驗過程

教師已經制作好實驗環境之后，如果出現了需要更新或者維護的位置，教師完全可以直接開展維護或修復操作，并且還不會對云桌面的正常使用造成影響，主要是基于云桌面技術對于實驗過程的不間斷保護功能。其次，若是教師在計算機實驗室使用云桌面技術進行教學的時候，突然出現了停電或者掉線的故障，也不會對實驗過程造成影響，師生可以利用云桌面的離線應用繼續實驗過程，保證計算機實驗室教學工作的持續推進。

3結束語

綜上所述，云桌面技術的發展和流行是信息化時代演進的必然趨勢，相較高校之前的傳統計算機實驗室有了很大的改善和進步，能夠幫助師生進一步深入到實驗室教學環節的學習和探索過程當中。在應用云計算技術之前，需要充分考慮到計算機實驗室建設和管理環節存在的客觀問題，從而使用云計算技術針對性的加以解決，有效改善以往存在的不足之處，帶動高校計算機實踐教學效率的提高。

（作者單位：寧波大紅鷹學院）