小學語文古詩詞教學研究

江葉梅

隨著教育教學改革的進一步深入，傳統的應試教育形式已經無法滿足當下素質教育的要求，且相去甚遠，在教育過程中，我們應當更加重視對學生的綜合素質的培養和提升。古詩詞是我們民族文化的重要組成部分，是語文教學中重要的一環。有效的古詩詞教學，能提高學生對本民族優秀文化的理解，對美的感知，同時，對樹立孩子們的民族文化自信有著至關重要的意義。

語文學習，培養的不僅僅是孩子們的語言表達能力，在小學教育這一教育初級階段，通過語文教學，形成正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣，才是語文教學的根本目的所在。而當下的語文教學，教師往往忽視了這一點，注重的是“讀、背、寫”的“填鴨式”教育，讓語文學習變得程式化，讓語文課堂變得枯燥無味，古詩詞教學，更是成為了這一教學模式的重災區。

1 小學語文古詩詞教學中存在的問題

1.1 只看重背誦默寫，對詩詞含義“不求甚解”。

很多教師在教學過程中，往往對學生的背誦默寫都能提出十分具體的要求，而對于詩詞含義的理解，卻沒有針對性的措施。大部分教師只是在課堂上進行粗略講解，課后只布置背誦默寫的作業，檢查作業時也只看學生是否能把詩詞正確背誦或者默寫出來，而不管學生是否真正理解了詩詞的含義。長此以往，就會使學生形成“學習古詩詞只要會背誦會默寫就可以了”的觀念，這樣不僅絲毫不能讓學生理解和感知古詩詞的美，而且還會將古詩詞的學習變成一種枯燥的模式化訓練，消磨學生的學習興趣。由此可見，雖然近幾年我們在《新課程標準》的指導下，對傳統教學方式有了不少革新，但應試教育的影響還是根深蒂固的。

1.2 教師自身專業素質不夠，鑒賞能力不足。

古詩詞教學的另一個問題，則是一些教師由于自身專業素質不夠，鑒賞能力不足，不能合理認識古詩詞教學在語文教學中的重要性，亦不能有效利用古詩詞教學達到對學生的語文素養進行提升的目的。當然，目前的語文教材更多的選用了現代文，這就導致了絕大部分教師在教學時更重視現代文的教學，但是，古詩詞是我國民族文化的重要組成部分，是我們的優秀傳統文化之一，《小學語文教學大綱中》也明確的提出了要求：增加小學語文教材中古詩詞的數量。由此看見，在目前的教學中，古詩詞的教學尚未得到應有的重視，而教師們自身的專業素質，尤其是針對傳統文化方面的素養亟需得到進一步提升和完善。

2 小學語文古詩詞教學的策略

2.1 運用豐富靈活的教學手段，感知古詩詞的美。

古詩詞是我國文學史上的瑰寶，它用凝練優美的語句、平仄動聽的聲韻、含義豐富的意象，共同構成了具有獨特東方美學的藝術風格，意境深遠。在語文教學中，讓學生讀懂這種美，理解這種美，能豐富語文教學的深度，教師可以運用多種教學手段來達成目標，比如：很多詩句具有美妙的畫面感，教師在教學過程中，可以將詩句嫁接在一幅幅優美的圖畫之中，對古詩詞的背誦過程，即是完成畫面的過程，這樣不僅能讓學生充分理解古詩詞所表達的含義，還可以直觀的感受到詩句語言之精煉美妙，加深記憶，使背誦成為愉悅的享受。當然，有些詩詞注重意的表達，針對這類詩詞，教師可以作品的寫作背景為依據，將其改編成一個引人入勝的故事，或是一段短小精悍的舞臺劇，在課堂上演繹出來，讓學生參與其中，便可對詩詞的含義感同身受，這樣的形式大大豐富了語文教學的趣味性，使課堂妙趣橫生，還鍛煉了學生的語言達能力和思維能力，實在一舉多得。

2.2 改變固有認知，提高教師的專業素養。

雖然目前我們已經不再使用古文，漢子也已簡化，但古詩詞是我國文化基因鏈的重要環節，一個民族的文化傳承才是該民族得以在世界民族之林屹立的根本，追根究底，這其實是一種民族文化認同感。作為一名語文教師，更應天然具備這種認同感，并把這種認同感帶給學生，當然也不能偏廢，要傳統與現代并重。中國的文人學者自古以來都是“雜家”，一個文化作品往往涉及多領域的知識，并能融會貫通，當代的語文老師也應成為“雜家”，才能更好地在工作中運用自己所學。在古詩詞教學中，要理解詩句所表達的情懷，勢必要對詩歌作者有一定的了解，乃至對當時的社會風貌、政治環境有所了解；有些詩詞作者喜愛用典，這又要求對作品中的典故出處有所了解；另外，在把一些詩詞意象畫面化、實體化時，更是要對所用圖畫、器物、甚至配合的音樂有系統的認知，讓這幾個部分相互勾連，給予學生正確的引導，還原古詩詞所要表達的真實情感，而不是隨意取用，使各個環節脫節，這樣反而會使教學效果大打折扣。

綜上所述，重視古詩詞的教學，重視優秀傳統文化的傳承是每一個語文教師應有的態度。語文教學培養的不僅僅只是學生的語言表達能力，樹立正確積極的人生觀、價值觀，提高文化品位和審美情趣，對我國優秀的傳統文化有一定認知，樹立文化自信，這才是語文教學的更深層含義。為了實現這一目標，語文教師應當以身作則，在日常生活中不斷豐富和完善自己的專業素養，積累更深厚的文化底蘊，如此才能厚積薄發，使自己的教學煥發出無窮的生命力。

（作者單位：貴州省習水縣習酒鎮中心小學）