大班語(yǔ)言《小猴的出租車》教學(xué)設(shè)計(jì)

黃淑芳

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，《小猴的出租車》是一個(gè)有趣的童話故事，在我們的生活中，出租車是很常見的交通工具，乘坐出租車對(duì)幼兒來(lái)說并不陌生，幼兒具有這方面的生活經(jīng)歷，但故事中的這輛出租車由于乘坐對(duì)象的改變（變?yōu)閯?dòng)物），又能根據(jù)乘坐對(duì)象的不同特征發(fā)生改變，因此，我設(shè)計(jì)了《小猴的出租車》這節(jié)課，讓幼兒理解故事內(nèi)容，大膽想象，創(chuàng)編。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事情。

2.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，利用故事提供的線索，大膽改編，續(xù)編故事目情節(jié)。

3.能大膽參與討論，增強(qiáng)積極講述創(chuàng)編的勇氣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：課件，繪畫紙筆，背景音樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中經(jīng)常有坐過出租車。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：大班課室。

氛圍：營(yíng)造一個(gè)寬松，快樂的氣氛。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：重理解故事內(nèi)容，大膽想象，合理續(xù)編故事情節(jié)。

難點(diǎn)：讓幼兒大膽想象，能用完整的語(yǔ)言表述創(chuàng)編的故事。

活動(dòng)過程：

一、觀察出租車的圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論出租車的特點(diǎn)

1.談話導(dǎo)入，引出主題

（1）提問：這是什么車？你坐過出租車嗎？出租車與別的別有什么不教師小結(jié)：出租車是一種有明顯的標(biāo)記，能給人帶來(lái)方便，但需要付錢的汽車，小猴的出租車跟別人的出租車可不一樣，他的出租車是經(jīng)過改造的特殊出租車。你們想不想知道，這輛特殊的出租車會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？

二、欣賞故事前半部分，逐漸理解故事內(nèi)容

1.播放第二個(gè)畫面，引起幼兒興趣

（1）教師講述故事前半部分（即前兩段），誰(shuí)來(lái)坐小猴的出租車了。他們遇到了什么困難？小猴是怎么做的？小猴快樂嗎？為什么？

教師小結(jié)：小猴能主動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法幫助別人，原來(lái)幫助別人和被別人幫主是一件什么樣的事情呢？（快樂，高興嗎）

（2）小猴自己設(shè)計(jì)的這輛出租車本領(lǐng)真大，它能夠根據(jù)乘客的不同需要來(lái)改變，所以，原來(lái)不方便乘車的胖小熊和容易滾的蛋寶寶都滿意地坐上了小猴的出租車。

三、嘗試?yán)m(xù)編故事，豐富故事內(nèi)容

1.創(chuàng)設(shè)情景，自由討論，根據(jù)動(dòng)物不同特征續(xù)編故事（出現(xiàn)畫面，上有企鵝，老虎，馬，刺猬等動(dòng)物）

（1）提問：小猴的名氣越來(lái)越大了，森林里的小動(dòng)物都來(lái)做他的出租車。請(qǐng)你們想一想，還有哪些小動(dòng)物會(huì)坐他的車呢？他們又會(huì)遇到什么樣的困難？小猴會(huì)怎么幫他們解決呢？

（2）幼兒分組，自選一種動(dòng)物討論。

（3）根據(jù)幼兒討論結(jié)果續(xù)編故事。（個(gè)別講述，分角色講述，集體講述相結(jié)合）

（評(píng)析：每一位幼兒都是一個(gè)不同的個(gè)體，在這里采用了自由組合，自選動(dòng)物作為討論話題的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法，突出了以幼兒為主體的自主學(xué)習(xí)，便于激發(fā)幼兒的積極性。）

四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)幫助別人和別人幫助的快樂

1.師：這么多平時(shí)不方便乘車的動(dòng)物朋友得到了小猴的幫助，他們的心情怎么樣？小猴又有什么感覺？為什么？（幼兒回答）

教師小結(jié)：原來(lái)呀！有這么多平時(shí)不方便乘車的動(dòng)物朋友得到了小猴的幫助，動(dòng)物朋友和小猴都很高興，原來(lái)幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事。

五、結(jié)束活動(dòng)

1.邀請(qǐng)大家坐上小猴的出租車，在集體續(xù)編故事中自然的結(jié)束。

（評(píng)析：在小結(jié)時(shí)，教師從目標(biāo)出發(fā)，升華了活動(dòng)主題，幫主別人和被別的事，最后在情景中共同編講故事，幼兒的情緒達(dá)到高潮）

六、活動(dòng)延伸

1.展開想象，自由表述

小朋友們都坐上了小猴的出租車，那你們希望這輛出租車有哪些特殊動(dòng)

功能呢？（回家可以動(dòng)動(dòng)腦筋想一想）

七、活動(dòng)反思

活動(dòng)中我通過生動(dòng)形象的圖片和充滿感情的講述，并提問幫助幼兒感知理解故事的前半部分，并通過提問幫助幼兒感知理解內(nèi)容，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)的提問活躍了幼兒的想象，激發(fā)幼兒思考能力，為下一步鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事展開聯(lián)想，鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)，整節(jié)課小朋友思維活躍，活|興趣很高，這讓我感到很驚喜，讓我又一次發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的身上都有他的動(dòng)閃光點(diǎn)，通過這節(jié)課幼兒懂得了我們要根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)不同的車輛，給人們提供更多的便利條件。