大班幼兒說謊行為研究

韓紅

一、引言

為了讓幼兒說謊行為盡快得到矯正，得到成人正確指導，培養幼兒道德品質發展。在我們的生活里，我們偶爾會聽到某某人的孩子撒謊了，哪個小朋友總是撒謊……很多人都不了解幼兒為什么會撒謊，他們只知道這是不好的行為，要么就教育孩子不要撒謊或者斥罵孩子。這不僅不利于父母、老師對幼兒的教育，更加不利于幼兒的身心發展。為此我們要了解兒童撒謊的原因，并找到解決的方法。

二、研究的目的和內容

（一）研究目的

了解幼兒說謊的原因，及時糾正幼兒的不良行為。

促進只有家園合作，共同教育好幼兒。

培養幼兒道德品質發展。

（二）研究對象

眉山市泮池幼兒園大班

（三）研究方法

1.文獻法

通過文獻檢索，了解課題研究的背景材料。

2. 問卷法

通過卷面問答形式向家長了解實際情況。

3.訪談法

訪問幼兒家長平時幼兒在家中的說謊或欺騙性行為表現。

4.觀察法

教師觀察日常生活中幼兒的言談舉止和行為習慣，并加以記錄。

三、調查的結果和分析

（一）調查結果

中國中鐵映秀幼兒園大班說謊發生率

時間 經常發生或總是發生 偶爾發生及以上

人數 12 50

百分比 19% 81%

在幼兒園通過觀察記錄，以及訪問家長和查詢資料后，結果如上表所列，而且發現96&的兒童至少發生過一次說謊行為。由此可見，說謊在幼兒中的發生率極高，是該階段兒童普遍存在的現象。

（二）存在問題

在教學或生活中，我們會發現75%以上的幼兒有說謊現象，但就其原因分析，有很多心理現象，但這一時期的幼兒說謊行為基本上都是無意識的，不自覺的，屬于無意說謊，有意說謊在5歲時萌芽，成人切記批評，指責幼兒，應該引導兒童重新認識自己的所作所為，如果成人不注意引導和教育，就會造成嚴重的欺騙性行為，從而影響道德發展。

（三）導致幼兒說謊行為的成因分析

1.害怕責備而說謊

幼兒對周圍的一切都感到好奇，尤其是家里剛買回來的東西，非要親手拿一拿，仔細看看，往往一不小心，就弄壞了東西，這時孩子內心緊張而有恐懼心理，害怕受到父母的訓斥和打罵，不知不覺地開始說謊。有的孩子在做錯事情以后，內心會受到一種壓迫，擔心受罰而誘發其說謊。

2.自卑導致說謊

有些孩子因學習成績方面的原因常得不到老師的表揚，在同學中也不引人注目，孩子會有不如別人的自卑心理。

3.大部分兒童由于愛幻想

孩子經常把想象中的或期望的事情當作真實的內容加以表述，這通常并不是撒謊，而只是由于認知和發展的限制，難以把理想與現實區分清楚，對于這種情況，成人不要把他們指責為撒謊。

4.孩子是很容易被影響和潛移默化的

當孩子不聽話時或者父母想讓孩子達到自己的要求，經常會做出一些承諾而不做出兌現。父母無意識的行為也極容易造成孩子學會說謊的可能性。

5.逃避責備

孩子因做錯了事，怕被人責備而說謊。孩子學習成績下降時，說謊是經常見的事例。

6.虛榮心作怪

有些孩子為了滿足自己的虛榮心，胡亂編造、瞎說瞎吹。比如一個幼兒告訴別人他爸爸是警察。

（四）幼兒說謊行為類型總結

1.想象型孩子

具有好奇心強和以自我為中心的特點，頭腦里不時滋生一些幼稚的夸張和爛漫的想法。

2.自慰型孩子

往往好勝心強，將自己的幻想等同于事實，以此來彌補自己幼小無能的不足，達到自我安慰。

3.虛榮型孩子

編造謊言，以提高自己的身價。

4.模仿型孩子

辯別是非能力差，若大人間出現不誠實行為，孩子就會不自覺模仿。

5.俠義型孩子

稍大一些，有時會包龐伙伴的錯誤行為而說謊。

6.被迫型孩子

犯了錯誤，做了錯事，事后承認了錯誤，講明了事實，反而得到家長一頓訓斥、打罵。下次再遇到同樣情形，因怕受責罰，便以說謊作為自己的手段。

（五）幼兒說謊行為解決方案

只有家園合作，才能共同教育好幼兒。面對兒童說謊的問題，教師更應該與家長交流，溝通。了解孩子的家庭情況，背景等。同時家長也要多了解孩子在幼兒園的表現，只有雙方共同了解才能改善幼兒的說謊行為，從而達到共育的效果。為此，我們可以總結出幼兒說謊行為解決方案有以下六種：

1.信任孩子，尊重孩子

家長無端懷疑孩子，會導致他的心理發生不良變化，從委屈、埋怨逐漸發展到不服，甚至報復。當發現孩子說謊后，家長要保持冷靜的頭腦。一味的打罵、訓斥等簡單的教育方法，必定事得其反。

2.堅持正面教育為主的原則

對孩子多表揚，少批評，特別是當他有表現誠實的行為時，應予以特別關注，盡可能幫助他解決問題，使其懂得誠實的價值。創設一個良好的、民主的生活環境；對孩子的期望不過高；有關孩子的事情讓孩子參加討論；

3.耐心細致的說服教育

家長平時要善于發現問題，處理問題時要耐心教導，注意孩子的神情、動作和言語，搞清楚事情發生的經過，將孩子的有意說謊和無意說謊區分開來。幫助孩子分析導致說謊的原因，及其可能產生的后果，讓孩子在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認自己的錯誤，培養孩子承認錯誤的勇氣。

4.豐富孩子的知識面

孩子常將幻想中的事同現實中的事混淆起來，分不清事情的真假，對待這種“吹牛”，家長應該善于利用，首先鼓勵、表揚他們創新的想象力，抓住機會，通過一些小故事，身邊的客觀事物，讓孩子取得正確的知識，讓他們從小能比較公正、客觀的看待事物，不能一切想當然。

5.教孩子明辨是非的能力

孩子年齡雖小，但也有虛榮心和好勝心，他們由于不具備道德評價能力和應有的社會價值感，因此，免不了使好勝心轉變為虛榮心，從而導致說謊。因此從小要培養孩子正確健康的競爭觀念。通過平時的言傳身教，說明一些做人的道理，讓孩子了解做了錯事會對自己對別人產生怎樣不良影響。

四 、研究結論

通過對幼兒說謊行為課題的調查分析，了解到幼兒說謊的原因及解決辦法。如果成人不注意引導和教育，就會造成嚴重的欺騙性行為，從而影響道德發展。所以，只有家園合作才能更好的教育幼兒。