民國時期《科學畫報》圖片的審美研究

蘇蕾

[摘 要]《科學畫報》于1933年8月由中國科學社創辦，是一份綜合性的畫報。它圖文并茂，以通俗、活潑的語言解釋科學，向讀者傳播了大量的科學知識，對當時的科學技術的傳播和普及做出了突出的貢獻。這份刊物對圖片的選取和編排對現在的科學刊物依然有著一定的借鑒意義，它在編輯中選取的圖片所傳遞出的科學精神仍值得人們深思。文章采用內容分析法，對民國時期的《科學畫報》進行分析，從圖片分類和編排方式探索其圖片的形式美，并從圖片的畫面內容歸納其圖片表達的邏輯美。最后，深度挖掘圖片中體現的科學與自然、人文之間的聯系，總結其圖片中的內涵美。

[關鍵詞]《科學畫報》；圖片；編輯；審美

[中圖分類號]G239.2 [文獻標志碼]A [文章編號]1000-8284（2018）02-0097-06

畫報是以刊載照片、繪畫為主的定期刊物，這種刊物將圖文相結合，作為主要的信息載體，以達到傳播信息、記錄歷史的作用。在中國近代的報刊發展史上，中國科學社創辦的《科學畫報》以圖文并茂為其最大的特色，以淺顯、生動的表達方式解釋科學，內容多樣化，向讀者傳播了科學常識，對國民啟蒙引導、培養民眾的科學精神起到了重要的作用。科技期刊的審美強調期刊本身所具有的內容美和形式美，形式美對內容美具有反作用，因此既要注重科技期刊的內容美，又要注重科技期刊的形式美[1]。畫報中的圖片使用也必須講求內容美和形式美，二者的統一才能促進刊物自我價值與社會價值的最大化。總結《科學畫報》圖片編輯的規律和創新點，并聯系其辦報宗旨挖掘其圖片運用的科學之美，對現代的圖片編輯方式仍有一定的思考價值和借鑒意義。

一、《科學畫報》圖片的形式美

形式美是具體事物所具備的美的形式，它是具象化的，與具體內容密不可分[2]。在科技期刊中，文章的插圖便是一種“形象語言”，它們具有直觀、具體、生動的特點，更有利于闡釋科學理論和科學知識。與同時期的科學期刊相比，《科學畫報》因為有生動多彩的配圖，更富有趣味性和藝術性。該刊物中隨處可見的圖示、圖解與照片很好地做到了以圖釋文，生動形象的圖片在有限的版面中呈現出無限的視覺效果，不僅能幫助闡釋科學類文章中的科學原理，還讓讀者能夠在活躍輕松的版面氣氛中接受科學知識，在腦中留下深刻的印象，達到了傳播和普及科學理論的效果。

（一）圖片的分類

根據圖片和文章之間的聯系可將圖片分為三個大類：裝飾圖、解釋圖和展示圖。這三種圖片分別在《科學畫報》的頁面設計和文章內容中起到不同的作用和效果，下面對這三種類型的圖片展開具體的分析。

1.裝飾圖：版面補白，活躍氣氛。裝飾圖指的是在刊物的頁面上能起到裝飾、點綴作用的圖片。它所能起到的最有效的作用就是調整版面的布局，帶動版面的氣氛。《科學畫報》中的裝飾圖大多出現在標題附近，或者在文章的結尾。出現在標題處的裝飾圖多為一些簡單的小插畫或者是簡筆畫，在1934年之前的豎版印刷中更為常見，當文章排版處留白較多，小圖案位于標題左右能起到補白的作用。在一些其他的文章中，裝飾圖以與文章內容有關的照片或者圖片為呈現方式，并且放置于文章的末尾，或者文章比較精短的時候，放于文章的旁邊。這些圖片并不是用于解釋文章內容，而是起到一種補充和裝飾的作用。它們能在視覺上再次調動讀者的興趣，并與文章相對應。這種編排方式也可以說是一種補白，對頁面的空白處進行了有效的利用，增加了畫面內容，使版面看起來更加充實。

2.解釋圖：與文互通，增加信息。裝飾圖僅僅能起到裝點的作用，而解釋圖在《科學畫報》中所起的作用更大。為了便于讀者理解科學概念，科學畫報中的大量圖片都是用于解釋文章的內容，輔助讀者理解文中所描述的科學現象和科學知識。有了這些解釋圖，原本枯燥乏味的科學概念和科學知識通過畫面進行解釋和分析，更容易為讀者所理解。解釋圖這一大類可以進一步細分為直接解釋圖和間接解釋圖。直接解釋圖與文章所提及的內容相關，把圖片內容直接用于反映并解釋文章中的科學概念和科學定義。從《科學畫報》中圖片的呈現方式來看，直接解釋圖中不帶文字的圖片主要是用于展示文中所描述的某個物件或者文中所描述的某個動作。這種不帶文字的圖片在《科學畫報》中的小工藝、小玩意兒、科學雜俎這幾個欄目中使用得比較多。由于各種趣味性的小文章篇幅較短，文字描述是不足以展示事物樣貌的，所以各種小插圖在這時就能起到將文章內容具象化的作用。而圖下帶文字說明是《科學畫報》中最常見的圖片形式，圖片旁邊有一段簡單的文字介紹解釋圖片所要表達的意義。有一些圖片需要對圖片各部分內容進行標注的，這時候就會有圖中帶文字以及線條示意圖。線條示意圖是《科學畫報》中的一大特色。《科學畫報》常使用一些剖面和側視的圖片，輔以清晰的線條指示，將文字內容和圖片所展示的不同部位相連接，讓讀者不僅能了解事物的外貌，又能很快抓住各部分之間的聯系，領悟其本質規律。

《科學畫報》的配圖中，還有一類間接解釋圖。它與文章內容有強邏輯聯系但不直接反應文章中所描寫的內容，而是從側面或者從另一個角度來對文章內容進行解讀。讀者并不會因為圖片內容與文本內容不直接相對而感到思維跳躍，能自然而然地從圖片中得到更多的信息，有助于理解原文所描述的科學現象和科學概念。文章《物質的一個分子有多么大？》中對一個分子大小的解讀。在原文中，作者是通過溶解在水里的洋紅和石英絲來說明分子的大小。但是文章的配圖并不是洋紅溶解實驗或者是石英絲的制造的圖解或是實驗場景，而是用了一副線條示意圖，畫面上有一枚針和人的一個指甲蓋，文字備注的是“此針頭有42，090，000，000，000，000個分子”“200，000，000個分子組成我們小指甲上一條橫線”。雖然畫面的內容并不直接解釋文章所描述的內容，但是它用另一種方式對原文進行了解釋。間接解釋圖的一個優勢就是它雖然解釋文章，但又不完全與文字描述內容相同，這就增加了信息量。并且間接解釋圖一般會比原文生澀的科技原理更為生動形象、貼近生活，所以更能調動讀者的興趣，使文章氣氛活躍。《科學畫報》中的許多間接解釋圖甚至運用了很多很巧妙的表達，給讀者創造很好的閱讀氣氛，更有利于其走進科學，了解科學。

3.展示圖：補充內容，吸引讀者。在《科學畫報》中還有一種圖片，用于展示與文章內容相關的場景，并不與文章內容有關系。它起到的是一種輔助的作用，補充展示了與該科學知識相關的內容，調動讀者的閱讀興趣。這類圖片雖然與間接解釋圖很相像，但是二者實則存在著一定的區別。間接解釋圖雖然不直接反映文章內容，但它依然是在解讀文章的科學概念。展示圖則純粹是展示科學實驗或者科學活動的畫面，讓讀者有代入感，引起讀者興趣。有些圖片展示的畫面從另一方面來說，對于當時仍然封建迷信之氣濃厚的社會思想來說也是一個新刺激，這些圖片展示了一個態度，如鬼火等曾經一度為人們談之色變的、駭人的東西，在科學面前都是毫無神秘感的，可以解釋的，迷信的說法都會在科學理論面前不攻自破。展示圖同樣也是畫面的補充，它的趣味性和生動性，同樣能調動讀者的閱讀興趣，給讀者帶來更好的閱讀感受。

（二）圖片的編排方式

1.圖片的畫面形狀：靈活多變，形狀豐富。一般的刊物中刊登的圖片主要以方形圖片為主。這種圖片雖然在排版上看起來較為美觀，但是也會給讀者一種千篇一律之感，版面也會顯得嚴肅。而《科學畫報》的版面氛圍很活潑，形狀靈活多樣，既有規則的幾何圖形，也有一些不規則圖形，如燈泡形狀、 汽車形狀等，各式各樣的圖片形狀能讓讀者產生不同的審美體驗。版面中一些富有創意的圖片裁剪使人眼前一亮，使版面更為活潑。對《科學畫報》來說，刊物中的圖畫是吸引目標受眾的一個重要武器，活潑生動的圖片形狀比圖片內容更為直觀，能給讀者留下第一印象，有趣的裁剪可以抓住讀者的眼球，能在第一時間爭取到讀者。

2.圖片的組合運用：多圖敘事，循序漸進。有時候單張圖片過于單薄，沒有辦法完整地代表文章內容，這個時候圖片的組合運用就要發揮其重要作用了。圖片組合既可以是在一個版面中所有分散開的圖片的加總效果，也可以是多張圖片疊加為一個整體。《科學畫報》中的圖片組合很講究位置排布，注重版面的均衡。圖片的疊加遵循不遮擋原則，即在對圖片進行疊加的時候，不會因為遮擋而影響不同畫面的內容。通過圖片的疊加組合，能讓讀者在閱讀的時候有一環扣一環、循序漸進的感覺，圖片的組合這時候就能讓敘事性更為流暢。具體的圖片畫面能比普通的文字表達更加形象生動，圖片組合就能讓內容動起來，調動讀者的積極性。

3.圖片的位置排布：注重均衡，兼顧創新。刊物圖片的位置分布對版面效果的呈現十分重要。盡管《科學畫報》中運用了大量的圖片，但是圖片位置分布十分靈活，不會因為圖片過多而造成版面的混亂。《科學畫報》在進行版面的圖片排布時非常注意版面的對稱。特別是在1934年改版之后，《科學畫報》變為雙欄橫向排版，版面的圖片排布更講究對稱和錯落美。圖片的分布經常是在空間位置做到左右兩欄的視覺上和諧，講究畫面的對稱與穩定，不會出現圖片過于密集或者圖片和文字比例失衡的情況。當同一欄的圖片數量過多時，圖片的位置就會左右參差排布，畫面富有靈動美，不會顯得過于死板和生硬。對角線分布在《科學畫報》中也十分常見。除此之外，還有不少的版面是采取左右對稱的方式，即將兩幅圖放在左、右欄的相同高度，使畫面平衡。《科學畫報》雖然大部分排版以雅觀簡潔為主，但是版式常有創新，大膽突破傳統的對稱，運用圖片在版面上排出字母的形狀，這些排版都讓圖片的功能大大超出了圖片本身所承載的信息量，能和讀者形成良好的互動，提高讀者的閱讀興趣。文章《一只貓九條命》的第二個版面中就將兩張配圖排列為一個“T”字形。圖片整體像是一個巨大的字母印在頁面上，對視覺起到較大的沖擊力。這個字母T可以讓人聯想到Technology（技術），而這正好和“科學”等與《科學畫報》相關的關鍵詞相呼應。聯系一些相關的因素，如字母、形狀等，對文章的圖片排布進行創意性排版，能更好地調動讀者的閱讀興趣，同時也能讓版面效果的呈現有意想不到的結果。除了創意性排版，《科學畫報》在圖片較多時會采用環繞式來避免畫面過于擁擠的問題。圖片在外圍形成一個圈，文字被包圍在中間，這樣就不會讓畫面顯得過于混亂和緊張，有利于舒緩版面所呈現出的閱讀氣氛。

二、《科學畫報》圖片的表達美

表達方式能讓文章的內容更好地為讀者所接受。在文字作品中，作者會通過各種不同的表達方式來增加文章的語言美感與可讀性。其中最為人們所熟知的表達方式就是文章的作者通過各種修辭手法來增強文章的語言表達。《科學畫報》中許多圖片和圖片組合的運用都充滿著表達的邏輯美，它將在文字作品中常用的修辭手法如比喻的手法、借代的手法、虛實結合的手法等，融會到圖片的表達方式中，使圖片不僅在呈現方式上較為活潑、富有節奏，并且還能增強文章的可讀性，增加文章的信息量。下面就對《科學畫報》中較富有特色的幾種表達方式進行分析。

（一）運用比喻：化抽象為具體

比喻在文學作品中可以說有著舉足輕重的作用，一個好的比喻能讓文章增色不少。用淺顯易懂的事物描述深奧的內涵，把抽象復雜的內容變得具體而淺顯，方便人們去理解事物。而且比喻能使文章的語言生動形象，富有文采。《科學畫報》中的不少插圖或者圖片組就充分運用了比喻這種表達方式，特別是這種表達方式對文章內容的解讀的優勢。在《科學畫報》發刊詞一頁所使用的圖片就是一個很好的例子。文章的配圖中，一位身騎駿馬的戰士右手持尖利的長矛，左手緊握一塊盾牌，在奮力追趕前方的魔鬼。戰士的長矛離魔鬼只有寸毫之遠，他隨時就要將這個魔鬼擊倒。戰士拿著的盾牌上清晰地寫著“科學畫報”幾個字。這幅圖畫的深意并不難理解，《科學畫報》是戰士手里的一件防衛的重要武器，那位戰士就是在民國時期處于水深火熱之中的中華兒女，而魔鬼正是比喻當時封建落后和愚昧無知的社會狀態。中國人民必須以科學為武器，才能求得技術發展，國民開化求進，開社會先進之風氣，從內憂外患中拯救破落的舊中國。主編王季梁在文章《發刊詞》中寫道：“不過要中國真正科學化，我們要極端注意的，就是本國民眾和兒童。民眾是國家的根本，兒童是將來的主人。我們可以說中國現在的民眾和兒童，與科學是毫無關系。但實際上最需要科學去解決他們生活和事業上困難的沒有過于中國民眾。……貧病愚三字，成了中華民族的致命傷。” 這幅配圖也展示了《科學畫報》主辦方的心愿，在圖片中使用了恰當的比喻，把《科學畫報》的作用形象地展示了出來。

（二）借代手法：間接以圖釋文

借代指的是作者借用與原有內容有密切關系的事物來解釋或談論原本直接涉及的人或者事物。在《科學畫報》中不少插圖均運用了借代的表達方式。一些文章配圖在表面上看來并不直接與文章內容相關，但是其中存在著很強的邏輯聯系。這些圖片穿插在文中能與文本內容進行有效的互動，讓文章變得氣氛活躍，增加刊物版面的知識性和趣味性。在1933年1期中，文章《孟德爾原理的故事》的配圖就運用了借代的手法。刊物中的這篇文章詳細地介紹了著名的生物遺傳基因科學家孟德爾運用豌豆雜交來進行實驗的故事，并對基因遺傳的過程進行了詳細地描述和解釋。整篇文章共四幅插圖，分別為兩張小狗圖片和兩張基因遺傳的樹狀圖。盡管文章通篇介紹的是豌豆雜交實驗，文章的配圖卻是兩只不一樣的小狗的照片，圖片下面附有文字：“狗是狼種，但狗種的變化，可以說是最神奇不可測的。一看此兩圖，就可證明。”這兩幅配圖不用豌豆的圖片來直接解釋文章中的基因遺傳變異內容，而是通過借用兩只不同品種的小狗解釋基因在遺傳時對個體產生的巨大的差異。通過借用小狗這一個貼近人類生活，為人所熟知的生活現象來形象地解釋了這一科學知識。此時，圖片其實是在對原文內容進行闡釋，這就進一步增加了文章的信息量，在已有的文字表達基礎之上提高了文章的可讀性。并且能調動讀者去思考文章中的問題，鍛煉讀者舉一反三的思維。

（三）虛實結合：科學聯系實際

《科學畫報》中還有一種常見的圖片表達方式便是虛實結合，許多文章的配圖通常是采用文章中所提的事物的實圖和虛圖的圖片組合。所謂實圖，就是指文章中所提及的物品或事物的實景圖，通常是以照片為主，有時也會是描繪場面的圖畫。這種實景圖主要的目的就是展示事物的真實樣貌，事物的具體形態和樣式進行描繪，給讀者以事物最直接最感性的認識，一定程度上有讓讀者身臨其境之意。而虛圖則是“加工”過后的圖片，大多為圖畫，帶有解釋信息，比如在刊物中經常出現的側剖圖。這些插圖能在實景圖的基礎上進行解讀，讓讀者對該事物有更為深入的理性的理解。虛實結合的圖片能很好地從兩個不同的方面來進行科學知識的解釋，兼顧了感性認識和理性認識兩個層面，二者的配合不僅在視覺上起到變化，讓版面和整個敘事富有節奏，同時也增加了文章的信息量，達到對文章內容進行解釋和補充的作用。

三、《科學畫報》圖片的內涵美

（一）圖片與科學的真善美

提到審美，人們總是離不開談論真善美。真善美是一般人們對某一事物做出美的評價的基本標準，對《科學畫報》的圖片內涵美的審視也離不開這一評判原則。科學活動為的是發掘自然界中萬事萬物內部的規律，以真善美為標準的審美考慮伴隨著整個科學研究的過程。科技期刊作為科學活動的一種傳播媒介，更應在刊物內容上把科學的真善美表現出來。美是真和善的統一體，真和善是美的前提，有了真善才會有美。對科技期刊來說，追求真、傳播善不僅是科學這一個學科發展的基石，更是科學美的內涵和基礎。美對于發現真的重要意義在一切時代都得到承認和重視。科學中的“真”是指科學的活動和科學實踐必須遵循客觀規律，科學研究所得出的理論以及科學活動所提出的規律應與事實相一致。因此，科學的“真”更多地體現在科學研究的內容上。中國科學社的主辦者能夠從圖片的方式入手創辦《科學畫報》，便是在傳播科學時遵循了“真”的原則。圖片傳播的一個優勢，便是畫面能給人比文字更為準確的信息。文字的描述需要人們去閱讀之后理解，在對文字符號進行解碼的過程中可能會出現信息解讀的失真，理解內容時有可能會產生誤差。相比之下，圖片則更為直觀和精確，能讓讀者在閱讀時由于解碼和再編碼所產生的失真降低。《科學畫報》中的圖片讓這份刊物繼承了中國科學社深入淺出解讀科學的求真真諦，讓科學成為人們易于接受的東西，體現出了科學的真美。

人類會以對自己有益的東西為美，由此，善是美的前提。“善”指科學理論的對人的使用價值，它是與惡相反，能讓人們產生良好感覺的東西。因此人們更易于接受善的東西，它們更容易得到推廣和應用，因而善是科學美的功能之所在。《科學畫報》中的配圖是為文章的內容服務，它搭建了普通平民和科學知識之間的橋梁。對讀者而言，科學期刊的閱讀是一個對文字信息進行解碼和編碼的過程，讀者必須要有一定的文化水平要求。像是《科學》雜志這種專業性更強的科學讀物，適合有文化并且對科學有一定熱度和愛好的人閱讀，對當時而言，這份刊物的閱讀人群更多的是高級知識分子。所以在雜志《科學》中可以看到，文章的配圖更多是循規蹈矩，一板一眼的圖片。相比之下，《科學畫報》中的圖片更為活潑生動。

正如《科學畫報》的發刊詞中所說的那樣：“我們可以說中國現在的民眾和兒童，與科學是毫無關系。但實際上最需要科學去解決他們生活和事業上困難的沒有過于中國民眾。中國民眾中務農的，因缺乏生物農林園藝一般常識，一遇到水旱蟲害等問題，除拜佛求神外，沒有別法去解決。對于改良，更談不到。做工的因缺乏機械常識，以致本國固有工業已成加速度的退化與失敗，新工業又無從與辨，‘馬遠救國之希望，更相去過遠。至于衛生和經濟的科學常識，他們更不能得到。”真正需要科學知識的不僅僅是精英知識分子，更多的是一般平民，特別是青年學生和孩子。所以畫報的核心與靈魂也正在這“畫”字，正是畫報里面的這些配圖，降低了人們接觸科學的門檻，圖片拉近了人們與科學之間的距離，以更加平實、具體、有趣味的方式走進科學。《科學畫報》的圖片不僅是這份刊物的核心和靈魂，更體現了真善美的統一。

（二）科技與人性之美

《科學畫報》善于利用圖片來表達人性之美，這使得畫報與其他的科技雜志就相區別開來，成為《科學畫報》一個顯著的特色。與同類型的科技雜志《科學》相比，《科學畫報》的許多圖片的畫面中一個必不可少的部分就是人。同樣是與化學知識相關的文章，《科學》雜志的配圖可能只有化學分子的結構圖或者是簡單的試管和燒杯，而在《科學畫報》的圖片則會充滿了“人”的氣息。美是一種感受，審美更多的帶有主觀色彩，對人有益的、能夠給人帶來情感共鳴的東西才是美的。所以審美離不開審人，了解人的需求才能理解美的存在。《科學畫報》中的圖片很多都加入了人的元素，這無形中在告訴讀者：“人”是科學活動的重要參與因素，科學是由人研究的，人們在使用科學改變著我們的生活。

《科學畫報》的創辦方中國科學社一直把推動近代科學發展、向廣大人民普及科學技術知識作為自己的重任。在當時，國內學術界死氣沉沉，呈現出一種停滯的狀態。并且，國人并沒有真正理解科學，人們甚至把科學理解為神秘不可思議的幻術。正是因為人們一直沒有能在生活中感受科學，得到正確的對科學理解的引導，他們長期處于愚蒙的狀態中，所以才會覺得科學是如此遙不可及。但是在《科學畫報》中，人們可以通過生活化的場景，從可觀可感的畫面中看到，科學的使用和研究在于人，人與科學密不可分。正是因為有人去研究科學，發現科學的奧秘，并用之于生活，才有了技術的突破，才推動了社會的進步。這些富有人性之美的圖片強化了國民與科學之間的關系，給讀者不一樣的閱讀體驗。

《科學畫報》的圖片能夠通過在畫面中融入積極的、正確的科學精神，以影響讀者對科學的認識。這里可以引用傳播學者格伯納所提出的“培養理論”進行分析[3]。大眾傳媒在進行傳播的時候，能通過內容中的一些傾向性對讀者的認知進行影響。并且這種影響是一個潛移默化的過程，人們可能在不知不覺中就會受到這些大眾傳播的觀點的影響。筆者在這里談到的更多的是“培養理論”的積極作用，媒體如果傳播的是帶有積極意義的正面的信息，對這樣傳播環境里的讀者來說就是有益的。這些信息能對讀者產生積極的引導作用。在整個民國時期，這份刊物無論辦刊環境如何，堅持著一貫的辦刊風格。畫報中的《為中華民族增輝的孫桐崗》等一類人物傳記型文章，關注的不僅僅是科學家本身的事跡，而是想用科學人物的精氣神去感染讀者，讓讀者在畫面中感受科學家的氣質。文章《人和動物交朋友》就是想要傳達人與自然和諧相處，科學能讓人們去正確地認識自然，了解自然。

《科學畫報》又不僅僅局限于人與科學的關系，它在這一層面的基礎之上，還關注科學精神對國民社會性的培養，關注人、自然與科學三個主體之間的關系。它能夠在畫面中向讀者闡釋科學以外的人文精神，在一個長期的過程中慢慢地去影響和改變讀者對科學的認知，并在此基礎之上結合社會所需要的人文精神去構建起這樣的一個傳播媒介。可以看到，這份刊物對精神文明建設來說是宏觀的，它并不只關注科學，更重要的是它想要從人性的角度去理解科學，并培養起國民的科學精神，讓科學精神去影響人的發展，讓讀者意識到要用科學的態度健全人格。從審美的角度來看，這些圖片以藝術的方式搭建起了道德和科學之間的橋梁，使科學的必然領域和道德的自由領域在藝術的審美領域得到了統一，實現了和諧的美。

（三）《科學畫報》與中國文化精神構建

與現代的科學期刊相比，誕生于動蕩年代的《科學畫報》背負著更沉重的歷史使命。當時的舊中國根本不重視科學知識和科學理論，創辦這樣一本科學期刊很有可能竹籃打水一場空。中國科學社卻還是明知山有虎偏向虎山行，一路逆流而上取得了成功。而這次的成功離不開“畫報”二字。一張張生動淺顯的圖片將普通民眾與深奧的科學之間相互連接。圖片成了這本刊物的個性，他們顯示出的是當時的知識分子對中華民族的期許。他們是我們民族的文化符號，展示出了科學的獨特個性和特殊價值素質，也是我國民族文化的外現，構成了我國文化的精神。著名的美學大師白宗華對文化精神的研究頗深，他在談論中國的文化精神時講道：“一方面保存中國文化中不可磨滅的偉大莊嚴的精神，發揮而重先之；一方面吸收西方新文化的菁華，修合融化，在這種東西兩種文化總匯基礎之上建造一種更高尚、更燦爛的新精神文化。”[4]面對國家危難存亡，中國的先進知識分子把眼光放到了國外，希望能夠向西方學習，找到改變中國落后蒙昧的現狀。圖片只是傳播科學的形勢，創刊者更希望能夠在中國講究精神、文化的基礎上，取他人之長補己之短。所以構建起中國“文化精神”就顯得如此重要，曾經寧靜致遠的中國智慧已經沒有辦法在世界變革的大洪流中安身立命，變革中的知識分子在中西方文化沖突中必須找到一種方式重新構建整個社會的意義與秩序，才能讓中國重新站起來。

《科學畫報》便是中國知識分子的一次探索，盡管它使用的并不是最快捷、最激進的方式，但是它采用的無疑是一種溫和又聰明的途徑。圖片降低了科學的門檻，實現了科學與心靈的聯結。圖片中的內容像是無聲的春雨，慢慢地浸潤到人們的思想中去。讓人們能夠在了解科學知識的基礎之上，慢慢培養起科學的思維方式，逐漸改變人們落后愚昧的狀態。這種對讀者逐層深入的影響，是和中國人審美的節奏相通的。這個節奏首先是回歸本心，回歸人自身思想和人性的本源。科學求真，就是要讓人們弄清真相，更加了解自己，這便是使人求返于身心。其次是要撫愛萬物，與外界環境和諧相處。科學的普及是為了人們更好地抓住外部環境的規律，讓人們能夠在變化的環境中依然安身立命。因此，《科學畫報》中的圖片體現出的美更是一種形式美之上的美，它所反映出的是知識分子所希望達到的民族精神的振興，表達出的是在科學之外的中國人民希望與自然和諧統一，超越個人私念的心靈[5]。它所呈現出來的美是一種由表及里、更能直抵讀者內心的美。

四、結語

對科技的審美其真實內涵是促進科學技術向正確的方向邁進，并且強化人們對科學技術的發展的意識和發展要求。[6]對科學期刊的審美研究也是如此。好的科學期刊能讓人有更好的審美體驗，以更好的方式促進讀者與科學技術進行交流。近代《科學畫報》跨越了紛亂的民國時期，但它以獨特的方式對科學知識的傳播和文化精神的構建都做出了重要的貢獻。《科學畫報》的圖片無論形式還是內涵都遵循了科學審美的原則，讓科技之美貫穿編輯方式的始終。正是因為如此，才有了圖文并茂，在中國近代社會影響力斐然的《科學畫報》。

[參 考 文 獻]

[1] 吳壽林.科技期刊的審美特征與編輯的審美實踐[J].上海電力學院學報，2014，（11）： 141-144.

[2] 胡家祥.審美學[M].北京：北京大學出版社，2000：27.

[3] 郭慶光.傳播學教程（第二版）[M].北京：中國人民大學出版社，2011：204-206.

[4] 宗白華.宗白華全集[M].合肥：安徽教育出版社，1944：114.

[5] 胡繼華.中國文化精神的審美維度——宗白華美學思想簡論[M].北京：北京大學出版社，2009：23-31.

[6] 李新市.對我國當前科技審美若干問題的初步探索——兼領會恩格斯《自然辯證法》中的美學思想[J].青島科技大學學報（社會科學版），2013，（10）：36-40.