初中學生管理藝術探討

孟宏霞

隨著社會時代的不斷發展，給傳統的學生管理工作也帶來了一定的變化。本文簡單闡述了目前初中生群體存在的主要問題，并詳細地探討了關于初中生管理的藝術，希望能夠幫助廣大初中教師更好地管理班級學生。

素質教育改革背景下，對初中學校的教學管理工作也提出了一系列新的要求，傳統的管理手段已然難以滿足當今社會發展的最新需求。對于初中教師而言，應針對目前初中生群體存在的主要問題，深入探究這些問題存在的根本原因，并積極采取科學有效的解決對策，以藝術化的管理手段拉近教師與學生之間的距離，營造出一種良好和諧的校園環境氛圍，從而有效促進初中生身心健康的全面發展。

1 初中生群體存在的主要問題分析

初中生正處于身心發展的關鍵時期，具有較強的自我意識，但思想上尚未完全成熟，就目前來看，初中生群體主要存在著以下幾個方面的問題：

一是，缺乏良好的勞動習慣。當今社會，人們的生活條件水平有了大幅度的提升，許多父母并不會要求子女做家務，這就導致初中生習慣了安逸的家庭生活方式，普遍缺乏良好的勞動習慣，來到學校后有諸多的不適應，不利于教師教學管理工作的順利開展。

二是，法律意識淡薄。初中生心智尚未成熟，同時又對新鮮事物充滿好奇，很容易就受到外界一些不良誘惑的誤導，做一些違法亂紀的事情。根據相關部門統計的數據顯示，近幾年來，青少年犯罪率呈現出逐年增長的趨勢，不僅嚴重危害了青少年的身心健康發展，也不利于和諧社會的構建。

三是，心理問題突出。受應試教育觀念影響，許多學校和父母對初中生的學習成績水平都給予了厚望，某種程度上而言，給初中生帶來了較大的心理負擔。此外，家庭關系的不和諧、父母不良的生活習慣等也都會影響到初中生的身心健康，導致其心理上出現問題。

2 提高初中班級管理水平的藝術化手段探討

2.1 班主任要保持足夠的耐心

初中班主任在開展班級管理工作時，一定要對學生們抱有足夠的耐心和包容之心，在充分了解初中生身心發展規律的基礎上在進行教育指導工作，既要保證教學管理工作的質量水平，也要尊重初中生的個人意愿，保護他們的自尊心不受傷害。尤其是對于個別淘氣任性的學生，班主任不能一昧采取強制性的管束手段，而是應當與其進行深入的溝通交流，了解他們內心的真實想法，以疏導為主來開展管理工作，逐漸規范這些學生的言行舉止習慣，使其融入到班級大家庭當中。此外，還需注意的一點是，初中班主任在進行教學治理時，一定要堅持一視同仁的原則，無論是差生還是優生，只要發生錯誤，班主任都應當及時指出并且幫助他們改正，逐漸引導他們形成良好的生活學習習慣，促進其綜合素質水平的提升，同時也為初中生成長營造出一種良好和諧、積極向上的環境氛圍。

2.2 重視思想教育

初中班主任要想切實提高學生管理工作的水平，有必要從思想層面入手，對初中生開展思想教育工作，提高他們的思想覺悟水平，同時也使初中生切實感受到班集體的溫暖，主動融入到校園大家庭中，為構建和諧的校園環境貢獻出自己的一份力量。班主任在對初中生進行思想感化教育時需明確的一點是，對學生的關愛并不意味著一昧地包容和忍讓，而是要曉之以情，動之以理，讓學生深切地認知到自己行為中的不妥之處，并自覺地予以糾正。對于初中班主任而言，要充分發揮自身的榜樣示范作用，以自己的一言一行來感染學生，引導他們樹立正確的學習觀念，并培養他們形成良好的學習、生活習慣，不僅有助于教學管理工作的順利展開，也為初中生今后的個人成長與學習奠定了良好的基礎。

2.3 有針對性地開展社會實踐活動

初中生對于外界社會有著較強的感知能力，為此，初中班主任在開展學生管理工作時，應關注學生們的心理直觀感受，從他們實際成長的特點和心理特征出發來有針對性地采取教學管理手段，開展藝術化的社會實踐活動，以有效加強對初中生的教育引導工作。例如，班主任可以利用雙休日或者節假日時間組織學生進入社區開展科普宣傳工作，既能夠鍛煉他們的語言交際能力，也能夠強化他們作為學習主人翁的意識;又或者，班主任還可以帶領學生們到養老院參加義務勞動，培養他們養成良好的勞動習慣，同時也提高他們對長輩和父母的感恩意識，促進其個人人格的健全發展。此外，初中班主任還可以適當地召開一些主題班會，鼓勵他們在班會上充分發揮自己的個人才智，為班級建設出謀劃策，通過一些富有趣味性的小活動增進學生與學生之間的親密感和團結合作意識，并且形成一種溫馨和諧的班集體環境，不僅有利于促進初中生的身心健康發展，還有助于班主任更加高效地開展學生管理工作。

3 結語

綜上所述，素質化教育改革背景下，作為一名初中教育工作中，除了要對當前的教學工作進行改革創新以外，還應高度重視初中生的身心健康發展問題，在深入了解初中生群體目前存在主要問題的基礎上，積極采取科學有效且富有藝術性的手段來提高班級管理的水平，既是為了提升初中生的綜合素質水平，也是為了推動初中教育事業改革進程的順利發展。

（作者單位：遼寧省朝陽市建平縣哈拉道口鎮中學）