淺析馬克思主義生態文明教育的實踐場域與路徑

田重陽

中國是深受馬克斯主義影響的社會主義國家，隨著國家城市化的發展，社會逐漸開始重視起生態文明教育，馬克思主義生態文明教育主要表現在三個方面，也就是人、自然、社會之間的關系。貫徹實施馬克思主義生態文明教育是構建和諧社會的基礎，然而由于各個地區理念不同、歷史原因、制度等一系列問題，馬克思主義生態文明教育的推廣遇到不小的問題，本文結合相關信息，對馬克思主義生態文明教育的實踐場所與實現路徑展開討論。

隨著1949年改革開放的開始，直到現在，不停進步的科學技術改變了傳統的社會生產力關系，同時推動了社會的發展，也使得國家的社會主義現代化建設更上一層樓。遺憾的是，在改革開放時受到西方思維的沖擊以及國內原因，導致國內生態環境的問題逐漸浮現出來，過度經濟發展導致生態環境的平衡被打破，惡劣的生態環境使得國家花費大量的人力、物力、財力來治理，這樣一來就拖延了可持續性發展方針的腳步。

1 馬克思主義生態文明教育的戰略意義

“三方關系”是馬克思主義生態文明教育所要表述的主要問題，即人、社會和自然之間的多樣化關系，三方相互聯系而又相互制約，維持在一個微妙的平衡之中，無論哪一方獨大，平衡都會被打破。

研究表明，無論是改革還是創新，都必須在實踐中才能有所反應，為了符合社會現狀，不斷探索和實踐是十分必要的。馬克思主義生態文明教育的內涵就是將目標或者是內涵轉變為建設具有中國特色的社會主義社會。

2 馬克思主義生態文明教育的兩個方面

通過分析馬克思主義生態文明教育的主要內容，可以將它分為以下兩個方面。

一方面是指中國特色社會主義社會的思想與馬克思主義生態文明教育思想相結合的產物。

另一方面是指馬克思主義生態文明的具體內容，通過宣傳讓人們了解到保護環境的重要性，同時重視生態文明建設，了解自然環境規律，通過科學有效的手段對生態進行保護等，同時馬克思主義生態文明教育也是培養人們生態文明意識的重要基礎，能有效保證生態文明建設的發展。

3 開展馬克思主義生態文明教育的主要實踐場域

3.1 理念場域

對于馬克思主義來說，人、社會、自然之間的關系是相對的，人是自然界通過時間而演變的產物，與自然環境一同發展壯大；人創造社會，通過社會發展來滿足自己的欲望；社會也受到自然的制約，自然條件平衡，社會就能更好的發展下去，反之自然條件差，社會發展的緩慢。

社會也能在一定程度上反哺自然，所以三者之間的關系是相對的。馬克思主義通過研究生態文明的發展，人與自然與社會三者之間那相互聯系而又相互制約的關系通過辯證法表現出來。

如果想保證可持續性發展戰略，那么就必須維持三者之間的平衡，然而在實際的發展過程中，人類往往會忽略掉保護自然環境的重要性而過分重視經濟發展，最后導致生態環境變得極其惡劣。

所以為了解決生態環境平衡被破壞的問題，國家提出了以馬克思主義生態文明教育為基礎，實現生態文明建設的政策，將生態文明被破壞的災難性后果公布，呼吁社會共同關注生態問題，大力推行馬克思主義生態文明教育，取代以犧牲環境為代價的發展觀，樹立尊重自然、保護自然的生態文明理念。

3.2 政策場域

馬克思主義代表的是社會主義，而西方的資本主義奉行利益至上的政策，與社會主義截然不同的生產方式、生活方式以及思維方式，導致了自然壞境被人為的破壞。同時大量的發展中國家和貧窮國家被迫接受資本主義遺留下來的歷史問題，這些國家為了發展經濟，不得不建立在破壞生態環境的基礎上。

種種原因表明，只有正確的政策才能夠有效的保護生態環境，所以黨根據建設中國特色社會主義的新要求，結合馬克思主義生態文明教育提出了許多具有時代特色的政策。生態文明建設是黨根據國家基本國情提出的針對性政策，具有很大的戰略意義。

4 馬克思主義生態文明教育的實現路徑

4.1 樹立正確的馬克思主義生態文明教育的價值觀

根據中國共產黨第十八次全國代表大會的報告，指出在面對資源緊張的今天，政府和人民要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，借此面對這一嚴峻形勢。這就為馬克思主義生態文明教育提供了理念指引。

通過實踐馬克思主義生態文明教育，能夠有效合理的教導人們樹立正確的生態文明發展觀，即生態優先。生態優先不僅包括生態規律優先和生態效益優先，在學習馬克思主義生態文明教育中，要貫徹生態自然規律，加強對生態環境的研究，通過展開綠色經濟以及綠色消費等方面實現可持續性發展。

4.2 五位一體的馬克思主義生態文明教育

所謂的五位一體的馬克思主義生態文明教育是指將政府、社會、企業、學校、家庭這五個方面結合起來，只有這五個主題相互之間協調發展，才能實現更好的發展以及更大的教育效果，最終實現馬克思主義生態文明教育。

實施過程中，政府的作用是為其他幾個主體提供相關政策和資金支持，同時頒布制度來約束它們；社會負責為其他主體創造一個合適的環境，營造良好氛圍；企業配合政府以及其他主體展開教育活動，提供對應的場所；學校為企業、社會和政府培養人才；家庭應積極參與其他主體的教育活動。

5 結束語

通過馬克思主義生態文明教育，結合國家的社會主義實際情況，生態文明將會越來越重要。通過貫徹落實馬克思主義生態文明教育，能夠有效解決生態問題環境并構建和諧的社會主義社會。

（作者單位：鄭州中原一中實驗學校）