完善高職物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的路徑解析

馬建國(guó)

近幾年來(lái)物流行業(yè)發(fā)展迅速，在較短的時(shí)間里物流行業(yè)會(huì)迎來(lái)更多的機(jī)遇，這就需要有大量的物流人才作為儲(chǔ)備，而作為高職院校就需要進(jìn)一步的完善物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，為人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本文就深入的剖析了物流專(zhuān)業(yè)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的重要意義，提出完善物流專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的具體措施，希望能夠推動(dòng)物流行業(yè)的有序發(fā)展。

近幾年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展，物流行業(yè)的發(fā)展也較為迅速，在未來(lái)，物流行業(yè)必將會(huì)有著更加廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)和發(fā)展機(jī)遇，這就需要物流管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式能夠與時(shí)俱進(jìn)。從目前的發(fā)展來(lái)看，高職物流管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平和市場(chǎng)發(fā)展、社會(huì)的發(fā)展需求相比還有較大的差距。我們知道，高職院校能夠輸出大量的物流人才，所以高職物流管理專(zhuān)業(yè)就需要將重心放在人才的培養(yǎng)上。

1 高職物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性分析

一方面，從物流人才的需求上來(lái)分析，我國(guó)物流行業(yè)發(fā)展迅速，就需要有高質(zhì)量的物流人才作為保障。調(diào)查研究顯示，每年我國(guó)的物流行業(yè)每年需要新增的物流人員在100萬(wàn)到105萬(wàn)之間，中層以及高層的管理人員就占據(jù)了15%到25%。但實(shí)際上，我國(guó)物流行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)不合理，高端人才的數(shù)量甚至達(dá)不到1%，要想打破這種格局，高職院校的物流管理專(zhuān)業(yè)就需要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有豐富的實(shí)踐能力，只有這樣才能滿(mǎn)足飛速發(fā)展的物流業(yè)的需求；另一方面，站在高職物流管理專(zhuān)業(yè)的教育情況來(lái)分析，因?yàn)槠鸩綍r(shí)間比較晚，雖然有一部分的高校設(shè)立了物流管理專(zhuān)業(yè)，但是因?yàn)榻虒W(xué)手段比較陳舊、實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善、缺少優(yōu)秀的師資力量等，我國(guó)高職院校物流管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生缺少實(shí)踐能力，無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。所以，物流人才缺口大，但是物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)不理想的情況。要想解決這個(gè)矛盾，院校需要摸索正確的人才培養(yǎng)模式，給社會(huì)輸出更多的專(zhuān)業(yè)型人才。

2 構(gòu)建高職物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的重要舉措

2.1 對(duì)企業(yè)的需求進(jìn)行調(diào)研

作為高職院校物流專(zhuān)業(yè)的老師需要到企業(yè)中去，對(duì)高職物流管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的崗位進(jìn)行調(diào)研，在調(diào)研之后，我們能夠?qū)ξ锪餍袠I(yè)以及企業(yè)的人才規(guī)格和需求有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，這樣在教學(xué)實(shí)踐中，就更具針對(duì)性。為了能夠構(gòu)建完善的教學(xué)體系，高職物流管理專(zhuān)業(yè)就可以聯(lián)系企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多個(gè)實(shí)踐類(lèi)目的課程。

2.2 提高學(xué)生的動(dòng)手能力

做好化工學(xué)交替的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，作為物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要建立在學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)之上，全方位的提升自身的技能和行政管理能力。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，需要聯(lián)系物流行業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行設(shè)置，按照企業(yè)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行做好生產(chǎn)性的實(shí)訓(xùn)工作；此外，需要完善雙證制度，將企業(yè)以及職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)融入到人才培養(yǎng)中，把物流行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格證書(shū)的考試大綱進(jìn)行銜接，書(shū)本的知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的整體水平。

2.3 加強(qiáng)校企合作，組織物流技能大賽

高職物流管理專(zhuān)業(yè)可以加強(qiáng)和企業(yè)之間的合作，根據(jù)企業(yè)的需要組織職業(yè)技能大賽，盡可能完善高職物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。比如說(shuō)，某個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就和申通快遞一起組織了一次物流技能大賽，學(xué)校老師和申通快遞區(qū)域總監(jiān)擔(dān)任此次比賽的評(píng)委，參賽學(xué)生分成四人一組，主要包括了設(shè)備操作、方案設(shè)計(jì)和答辯等環(huán)節(jié)。在設(shè)備操作時(shí)，學(xué)生需要利用倉(cāng)庫(kù)管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)彼此合作，克服過(guò)程中的種種困難，將物流操作流程順暢的展現(xiàn)出來(lái)，在規(guī)定時(shí)間里做好出入庫(kù)和盤(pán)點(diǎn)的工作；方案設(shè)計(jì)時(shí)，參賽隊(duì)需要根據(jù)提供的企業(yè)資料，聯(lián)系自己的知識(shí)儲(chǔ)備，制定詳盡的設(shè)計(jì)方案，并做成PPT向大家展示。通過(guò)競(jìng)賽，學(xué)生的職業(yè)能力以及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)得到了提升，學(xué)生的熱情以及愛(ài)崗敬業(yè)精神得到了激勵(lì)；學(xué)生的實(shí)操能力得到了提升；人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制得到了完善。

2.4 完善“雙師型”師資人才建設(shè)

其一，需要聘請(qǐng)優(yōu)秀的行業(yè)精英和物流專(zhuān)家來(lái)院校任職，積極推動(dòng)高職院校的師資資源朝著多樣化的方向發(fā)展；構(gòu)建人才優(yōu)惠政策，為人才的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，將他們?cè)诮虒W(xué)或是科研上的才能充分發(fā)揮出來(lái)，能夠更快的融入教學(xué)或是科研中去，讓引入的人才能夠有歸屬感，將他們的顧慮及時(shí)解決掉，能夠更加積極主動(dòng)的教學(xué)、科研；其二，做好老師的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，作為高職院校，需要聯(lián)系自身的情況，通過(guò)各種形式，為提升老師的專(zhuān)業(yè)技能創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，比如說(shuō)可以邀請(qǐng)一些大型物流企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)或者是高等院校的老師來(lái)高職物流管理專(zhuān)業(yè)傳授經(jīng)驗(yàn)；還可以輪流安排本校的物流專(zhuān)業(yè)的老師去企業(yè)掛職鍛煉，這樣就能夠及時(shí)的掌握本專(zhuān)業(yè)的新材料、設(shè)備、產(chǎn)品以及工藝，對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)，能夠更好的應(yīng)用在實(shí)際的教學(xué)中。

2.5 改革現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系

一要確保實(shí)踐教學(xué)反思、實(shí)踐教學(xué)研究、教學(xué)課程建設(shè)等教學(xué)工作都能夠和理論教學(xué)平起平坐，這樣，高職物流專(zhuān)業(yè)老師才能將重心放在實(shí)踐教學(xué)中；二要完善實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，通過(guò)定量和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的手段，合理配置各項(xiàng)指標(biāo)；三要客觀公正的評(píng)價(jià)物流管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐質(zhì)量，不僅要構(gòu)建學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制，而且要正確評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)、各部分，最終的評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)的告知老師，這樣才能督促他們提升教學(xué)水平。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，構(gòu)建完善的高職物流管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系能夠積極推動(dòng)高職物流管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革、提高辦學(xué)水平，需要對(duì)此加以重視，根據(jù)市場(chǎng)的需要，將其落實(shí)下去，只有這樣才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的物流管理專(zhuān)業(yè)人才。

基金課題：本文系教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目階段性成果。

（作者單位：重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院）