探索高中政治學科有效閱讀的途徑

石善婷

【摘 要】隨著教育的不算改革，對學習方法也是越來越重視，而高中政治又是相對來說邏輯性、時政性性很強的一門學科。所以，掌握正確的學法就會有事半功倍的效果，而良好的閱讀方式卻是有效學習政治途徑之一。本文就對政治學科如何進行有效閱讀進行探索，提出幾點意見：

【關鍵詞】高中政治 有效閱讀 途徑

一、當前高中學生閱讀能力弱的原因

1.教師教學觀念落后，教法傳統，制約了學生閱讀能力的提高

教師教學觀念過于落后，認為只要全部讓學生將書中的內容全部都記下來就可以在考試中取得高分。但政治是一門內容豐富、多的學科，傳統教學中，教師都是通過講解而后讓學生進行強制性記憶，學生需要花大量的時間去背。但是因為內容量過大，學生都是背后面，卻忘記了前面的內容，如此循環，學生學習效率不高，而且會嚴重打擊到學生的積極性，造成學生負擔過重，讓學生失去學習的興趣。而且學生在長期背誦的情況下，會使學生思考能力，閱讀能力都會降低，無法有效提高學習政治甚至是其他科目的效率。

2.學生在應是教育體制下，對成績的追求弱化了閱讀能力的培養

高中學習說大了就是在為高考這個大門檻而做準備，說小了就是為高中期間一個又一個的考試做準備。學生為了在考試中取得好的成績，而高中學生所學的學科也是比較多的，學生要想各科都取得好成績，就必須將時間合理分配。所以，學生一般都會選擇短時間內最行之有效的辦法，所以就會選擇背誦這個方式，在考試前進行背誦，既能在考試中取得好的成績，而且平時又不用花費大量的時間。這樣時間都可以用在語數外這樣相對比較重要的科目中去。在這樣的背景下，學生對于閱讀、理解，并沒有太大的興趣，從而造就了高中學生閱讀能力普遍較弱的局面。

3.科技的推廣，對學生的閱讀能力造成影響

隨著社會的發展，如今已是信息化的社會，各種各樣的信息化產品層出不窮，比如：手機、電腦等的出現，在豐富多彩的網絡世界中，學生可以隨時隨地聊天、玩想玩的游戲、看想看的小說，只要動一動手指就能搜索到任何自己喜歡的東西。而對于紙質版的書，不僅要花時間去買，而且還不方便攜帶，就更不用說是教科書這樣相對來說比較枯燥的東西，更加沒有看的興趣。而且，網絡的生動、豐富性，使學生花費了大量的時間，再加上老師布置的作業等，從而造成學生閱讀的時間大量減少，可以說是沒有時間坐下來進行閱讀。

二、培養高中學生閱讀能力的措施

1.教師觀念要轉變，切實重視閱讀能力培養

高中學生大多數時間是跟教師一起度過的，所以教師對學生的影響力很大，教師要注重自身觀念的轉變。學習先進的教學理念，注重自身閱讀的習慣、方式，用自身來感染學生。所謂的言傳身教便是，教師不僅要對學生進行言傳，更重要的是身教，通常教師口上說完以后，學生也僅僅只是聽過而已，并沒有什么實際的行動，而教師通過自身的影響力，再加上教學時積極引導學生進行閱讀，雙管齊下，才能培養學生良好的閱讀習慣，促使學生通過閱讀來進行理解，提高學生的學習效率。

2.充分發揮老師主導作用，為學生閱讀能力的提高創設條件

高中政治是比較枯燥的一門學科，不僅內容量大，而且還都是一些時政、新聞等，很難引起學生的興趣，所以教師要注重學生閱讀興趣的培養，引導學生積極參與課堂閱讀環節。比如，在學習經濟生活這一階段時，面對大量相近的概念，如何進行有效的區分。這時，教師可以讓學生通過閱讀，自己歸納、總結，然后再讓學生上講臺進行講述。如此，學生便會認真進行閱讀、歸納、總結。每個學生都有不一樣的思路結構，學生通過相互比較，一方面，既可以促使學生掌握好的方法來進行理解，能更好的的掌握知識點。另一方面，還能有效的鍛煉學生的閱讀能力，培養了學生的邏輯思維能力，促使學生能有效的提高學習效率。

3.充分發揮學生自身的主體作用，提高閱讀效率

（1）課堂教學要激發學生閱讀的成就感，從而調動起積極性

教師在教學過程中，要適時激發學生閱讀的成就感，從而調動學生的積極性，首先，教師面對閱讀能力好的學生進行表揚，滿足學生小小的虛榮心，會使學生有一種自豪感，這樣學生會更有興趣去投入閱讀，從而培養了學生良好的閱讀興趣。其次，面對閱讀習慣不好的，或者說是還未養成良好的閱讀習慣的學生，要注重引導，教師可以在課堂多多提問這些學生，培養他們的自信心，還能提高他們的閱讀能力。

（2）課后還要進行必要的閱讀延伸。閱讀不能僅限于課堂，教師還應注重學生課外閱讀習慣的培養，對此，教師可以布置當天學習內容對應的作業。比如，經濟生活中關于貨幣——貨幣的發展歷史，讓學生通過查詢、閱讀，然后在課堂上進行展示，這樣既能保證學生課外的閱讀習慣，還能讓學生對于所講內容進行鞏固。

4.加強限時訓練，也是提高學生閱讀能力的一種好的辦法

閱讀能力的培養，要從平時的習慣入手，經過長時間的閱讀，才能使學生養成良好的習慣。閱讀能力的提高，教師可組織學生進行閱讀限時訓練，教師在教學時規定時間來讓學生進行內容的閱讀、概括，學生在有效的時間進行閱讀，會對學生閱讀的速度、對內容概括的全面度等都有影響，經過長時間的閱讀訓練，學生的閱讀能力會有顯著的提高，對知識點的概括也能更加全面，這樣，對學生的考試也會有很大的幫助，幫助學生取得好的成績。

三、結語

閱讀是一種習慣，只有不斷的堅持才能提高閱讀能力，當然，高中政治的有效閱讀更是如此，要在教師和學生的共同努力下，才能取得好的成績。

參考文獻

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