薩克斯的超吹演奏技巧和教學策略

摘要：薩克斯作為眾多西洋樂器中較為常見的一種樂器，雖然存在的時間并不長，但是近些年來隨著我國對外貿易的發展，人們的精神追求越來越高，越來越多的人也開始學習薩克斯，甚至很多知名的高校都開設了薩克斯演奏專業。本文對薩克斯的超吹演奏技巧以及教學的一些策略進行簡要分析。

關鍵詞：薩克斯 超吹 演奏技巧 教學策略

在薩克斯的演奏過程中，最為重要的就是超吹，超吹是一種十分高級的表現形式。21世紀開始，各個演奏者就開始為拓寬薩克斯的音域進行不斷的嘗試，超吹技巧就是其中的一個，能夠將薩克斯的音域拓展一個八度，這一突破為人們進行薩克斯演奏提供了很大的幫助。

一、薩克斯的發音原理

薩克斯的內部裝有一些單簧哨片，單簧哨片的工作原理和結構與單簧管有些類似，因此薩克斯也可以被看做是一種木管類的樂器。薩克斯的制作材料是銅，在一些音域范圍內，會或多或少地出現一些銅制樂器的影子，因此從這一角度來說，薩克斯也能夠被歸類為鋼管類樂器。薩克斯從結構上來說，雖然使用銅制材料作為管體，但又使用了雙簧管錐形體，薩克斯的鍵盤系統又與雙簧管體系較為類似，其發聲的基本原理與運指的方式也與雙簧管較為類似。薩克斯在木質材料與銅制材料之間的音域過渡十分重要，能夠在一定程度上模仿人唱歌的聲音，在演奏的過程中，可以將木管樂器、弦樂、銅管樂器的色彩、抒情以及力度結合在一起，這些特點都在很大程度上豐富了薩克斯的表現能力。也正是因為薩克斯的這些特點，使它在現代音樂領域內發揮自己的藝術魅力，具有十分可觀的發揮空間。

二、薩克斯的超吹技巧

在日常的練習過程中，薩克斯的超吹技巧需要從指法練習開始。首先要按照指法練習中標記出的指法用對指頭，在頭腦中也要回憶出將吹奏樂器的高音，在吹奏的時候嘴四周都要同時用力，這樣演奏出來的力度要比自然的泛音偏高。與此同時，產生的氣流也會變得更加急促，產生的音比自然泛音更加急促。吹響薩克斯，如果吹出來的音并不是理想中的音色，就可以嘗試通過變換嘴勁的大小以及氣流的急緩進行反復試驗，直到找到自己理想中的音色為止。一旦找到理想音色，就要記住吹出這一音色的發音技巧，然后再反復地練習幾次，一直到能夠熟練地掌控嘴勁的大小、吹奏氣流的緩急等等。在吹出音之后，也需要注重音準，如果音不準，就算是再高的音域也是沒有作用的，在多次的練習中也要反復核查吹出的音準是否準確。在校對音準的過程中，可以選擇與鋼琴進行校對，也可以選擇將吹出的音與比其低八度的音符進行比較，因為相差八度的音色是十分容易辨別的，如果辨別所吹出的音色較低則須提高一些嘴勁或是放緩氣流。超吹技巧是需要多次練習的，最終通過記憶掌握技巧，演奏出理想的音色。

三、薩克斯的教學策略

教師在教學的過程中一定要保持耐心，尤其是在超吹技巧的練習過程中，一定要多加指導，及時糾正，特別是要輔導學生控制自己的氣息。教師也可以采取多樣的練習形式，準備豐富的演奏曲，引導學生在練習中互相監督，保證學生掌握氣息的控制方法。雖然超吹技巧與自然的泛音在演奏的指法方面存在較大的差異，但是在演奏時采取的吸氣原理和方法卻是共通的，一般都會采取腹式呼吸，將吸入的氣輸送到丹田，保持雙肩放松的狀態?？谛鸵话悴捎脝伟剑训杨^放在口中，確保下唇和哨片之間的接觸能夠更加自然。如果下唇放的位置較為靠上，就會壓迫哨片的震動，吹出的聲音就會比較理想。要注意的是，在演奏的過程中不論是演奏高音還是低音都不能隨便變換口型，如果口型變換太頻繁，就會對音色的統一性產生較大的影響。在教學過程中，教師要注重學生的聽覺訓練，這能夠幫助學生掌控高音、低音的演奏技巧，如果能夠達到一定的熟練度，演奏者就能夠始終采用一定急緩的氣流吹出相匹配的音域。另一方面，教師也要讓學生意識到技巧之間的配合作用，例如喉嚨的展開大小、氣息的均勻與否，可以通過反復的練習將各個不同的高音進行區分，如果能夠準確地區分每一個音階的每一個音色，就說明該演奏者對技巧配合的把握已經掌握了一大半，接下來需要做的是將指法與發聲技巧結合在一起進行練習，慢慢地完全掌握超吹技巧。

總之，在薩克斯的演奏過程中，超吹技巧是一個難度較大但適用范圍較廣的演奏技巧，不論是對專業演奏者還是業余的學習者來說都具有一定的難度，教師一定要加強超吹技巧口型、指法、氣流三個方面的配合教學，不斷地練習、糾錯、鞏固，幫助演奏者掌握超吹技巧。

參考文獻：

[1]李中原.論薩克斯的超吹演奏技巧及教學[J].音樂天地，2017（34）.

[2]張亦然.薩克斯超吹的技巧[J].現代交際，2017（11）.

（作者簡介：鄭立影，男，唐山市歌舞劇團，三級演奏員，研究方向：音樂教育）（責任編輯 葛星星）