關于“中國夢”引領大學生思想政治教育的深入思考

王高飛

中國夢是以習近平總書記為核心的黨中央所提出的重要指導思想，也是我黨最具時代特色的執政理念。中國夢也為大學生思想政治教育提供了理論指導，用中國夢引領大學生思想政治工作，也成為高校思想政治工作努力的新方向。文章先簡述了中國夢的概念，然后闡述了用中國夢引領大學生思想政治教育工作的意義，最后指出了用“中國夢”引領大學生思想政治教育的途徑。

1 中國夢的內涵和意義

2012年11月29日，習近平總書記在國家博物館參觀《復興之路》展覽過程中，提出了“中國夢”的重要思想。其后，在多個重要會議和重要場合，習總書記又多次提及“中國夢”，中國夢的內容和意義越來越豐富，中國夢也成為實現中華民族偉大復興之夢的核心。中國夢的基本內涵是實現國家富強，民族振興，人民幸福。中國夢的奮斗目標是全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。當前，“中國夢”的宣傳教育工作已經成為了學校和社會思想教育工作的核心，高校中國夢宣傳教育工作也全面展開。

2用中國夢引領大學生思想政治教育工作的意義

高校作為是培養高素質人才的重要陣地，讓大學生擔起時代賦予的責任，志存高遠，為實現中華民族的偉大復興而努力，是高校思想政治教育的重點。不過，在相對開放的文化環境中，在多種思想潮流影響下，大學生的思想觀念日趨多元化。由于缺少足夠的分辨能力和社會經驗，一些大學生還受到不良思維方式的影響，理想和道德觀念淡薄，道德下滑嚴重，這也給高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰。作為中國特色社會主義重大思想的理論成果，中國夢為大學生思想政治教育提供了指導思想。在高校思想政治工作中，為圍繞中國夢的實現，將大學生的“個人夢”與“中國夢”統一起來，增強大學生的青春正能量，培養大學生的發展能力和素質，是高校必須要關注的課題。中國夢是時代的召喚，它點燃了中華兒女愛國愛黨的熱情，為中國走向光明指明了方向。在多元時代背景下，中國夢能有效引導大學生的思想觀念，幫助大學生樹立正確的政治信仰和遠大理想，因此，在高校思想政治工作中，必須堅持中國夢的引領作用，以更好地實現高校思想政治教育目標。

3 用“中國夢”引領大學生思想政治教育的途徑

3.1 用中國夢豐富高校思想政治教育內容

中國夢是中國特色社會主義理論體系的拓展和延伸，也是我黨新的理論旗幟。高校在思想政治工作中，要與時俱進，提高對中國夢理論內涵的認知能力，將中國夢理論引申到高校思想政治理論中去，將中國夢貫穿高校思想政治理論課教學的全過程。高校思想政治工作者也要加強中國夢理論學習，提高自身的理論素養，為中國夢理論進課堂、進教材做出積極努力。與此同時，借助多媒體手段創新中國夢教育形式，認真解釋、積極宣傳中國夢的理論內涵，做中國夢的實踐者和推動者，通過中國夢理論概念解讀和實踐外化大學生的思想認識和愛國行為，引導大學生關注國情，關心民族命運，激勵大學生積極向上，努力學習，為中華民族的偉大復興而努力。

3.2 用中國夢引領高校校園文化建設

校園文化是一種隱性文化，優秀的校園文化在大學生思想教育、行為引導方面起著積極作用。用中國夢引領高校校園文化建設，是培養高素質人才、純潔校園文化環境的要求。因此，高校在校園文化建設中，要積極發揮中國夢的引領作用，并從以下幾方面提高校園文化建設質量：首先，在校園人文景觀建設中，利用宣傳欄、長廊進行中國夢主題宣傳，讓大學生感受歷史，激發大學生的使命感。其次，順應信息時代發展趨勢，在學校思想政治網絡論壇上，上傳更多的有關中國夢的資料和新聞，增設中國夢學習和討論板塊，借助微信、微博等加大中國夢宣傳力度，提高大學生對中國夢的認識。再次，開展各種形式的校園文化活動，如利用廣場LED播放紅色經典影視作品，開展以“中國夢”為主題的征文、演講和微電影比賽活動，使大學生自覺參與到中國夢實踐和宣傳中來，進而使他們在思想和行為方面受到中國夢的熏陶和影響。

3.3 在中國夢引領下提升社會實踐的高度

實踐出真知，社會實踐也是大學生思想政治教育的重要一環。用中國夢引領大學生社會實踐活動，是深化大學生的思想認識的需要。鑒于此，高校要健全大學生社會實踐機制，完善大學生社會實踐培養模式，突出社會實踐在大學生思想政治教育中的積極作用。然后結合思想政治理論教育內容，組織學生深入工廠、農村、基層，開展各種社會性的實踐活動，讓大學生在真實的社會動態中看到我黨在發展和改革方面取得的偉大成就，感受中國夢的偉大內涵，深化對黨的路線、方針和政策的認識，進而引導學生將個人理想、職業發展與中國夢的實現結合起來，堅定大學生的理想信念，增強大學生不斷向前的信心。

綜上所述，中國夢有著獨特的內涵和意義，在大學生思想政治教育中融入中國夢的概念和理念，具有積極的意義。因此，高校要以中國夢理論為主體，將中國夢融入大學生思想政治教育和實踐中去，以提高大學生的使命感和責任意識，努力將大學生打造成合格的社會主義建設者和接班人。

（作者單位：赤峰學院宣傳部）