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經濟中國化背景下外語院校人才培養模式的社會適應性分析

2018-05-14 13:52:18白璐
現代職業教育·中職中專 2018年5期
關鍵詞:學科發展教學

白璐

[摘 要] 在我國高等教育發展下,其發展規模在逐漸擴展,為此將提升質量作為教學工作的發展目標。工作中,需要加大力度對人才進行培養,保證其符合現代社會的發展需求,基于經濟中國化背景下的外語院校,對人才培養模式的社會適應性做出分析。

[關 鍵 詞] 經濟;中國化;外語;人才培養

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)14-0280-01

在全球經濟發展背景下,人才培養模式的適應性成為主要的研究話題。基于當前的經濟不協調以及不適用問題,需要在經濟中國化發展背景下,提出有效的參考意見。

一、經濟中國化背景下外語院校人才培養模式的意義

人才培養模式是基于一定發展目標,實現專業課程的設計,并為其提出有效的教學方法和技術手段。為了能適應社會需求,人才培養模式要符合社會經濟發展需求,也要與社會環境進行結合,維護相互之間的關系。在經濟發展背景下,面對激烈的市場競爭,要獲得主動權力,培養復合型人才,需要將其作為發展過程中的主要趨勢。對外語院校人才進行培養,將其應用到實踐中,也能保證人才培養模式發展質量和執行水平的提升,并得到社會的普遍認可。因為在新時期發展下,體現了人才系統的開放性、高度主動性。只有對其合理調節與控制,才能得到社會的認可。在社會經濟不斷提升的背景下,實現人才培養模式的創新性,也能為外語院校的積極發展提供強大動力。社會發展要滿足人才的需求,提高人才的質量和高水平,為其增加更多資金和人力,將促使工作的積極發展和穩定執行。在外語院校中,對人才進行培養也能展現學科具備的優勢。基于我國人力資源發展的建設目標和新要求,分析人才培養工作的執行方向,加強與社會之間的溝通和協調。在這種發展下,不僅能提高學生的個性化發展以及創造能力,將其與其他學科進行結合,也能使人才培養模式符合現代社會的發展需求,也能充分挖掘自身潛質,保證在整體上達到人才的積極擴展和有效進步。

二、經濟中國化背景下外語院校人才培養模式的社會適應性

在經濟中國化發展背景下,外語教育實現新變化發展局勢,要保證其符合社會發展需求,對人才培養,需要改變單一的發展模式,為其制定適合的制度,實現創新性,以促使人才培養工作的先進性。

(一)更新理念

將先進理念作為引導,保證人才培養模式價值成為新發展趨勢。高職院校需要對各個方面進行針對性分析,并根據當前改革和發展過程中的實際需要、人才培養模式等,將學生作為學校的辦學理念,為學生營造適合的發展環境。還需要對傳統的教育課堂體系進行改進,傳授重點專業知識以及語言能力,增強學生的綜合素養。還要實現良好的師生交流,保證在知識傳遞期間,達到學教結合。同時,還需要將教學、學生知識運用以及創新放在重點,處理多個因素之間的關系。基于辦學目標和實施要求,對學生的不同發展需求進行教學,促進人才培養模式和新理念的結合,以保證能達到新的變革。比如,把課程內容錄制成微課、慕課等,課前學生在家提前預習,在課堂上帶著疑問來與教師互動交流,達到知識的鞏固與升華,實現翻轉課堂,教師對課堂教學模式和教學內容重新調整,將課堂權力轉移到學生手中;這樣學生不僅能更專注于項目的學習,集中注意力,也能對知識進行深層次分析,減少了教師課堂占用時間的現象,以實現教師和學生的有效交流。

(二)學科交叉

在人才培養中,基于各個學科的學習,將其作為基礎條件。但是,每個學科之間都存在較大關系,實現跨學科人才培養,能展現社會的創造力。所以,基于人才培養模式改革需要,促使自身優勢的充分發揮。根據各個學科具備的特點,改變單一、重復的學科問題,實現學科交叉,促進各個學科的統一設計,保證能展現出現代化社會的發展競爭優勢。還要基于學科,為其構建學科團隊,該隊伍可以來自于不同專業,實現跨學科學習。將問題作為導向對其進行研究,這樣不僅能展現出學科的優勢,也能做出積極探索,保證能改變各個學科之間的界限。在這種發展情況下,不僅能為其構建學科平臺,也能將其應用到人才培養工作中,鍛煉學生的知識水平以及綜合能力。

(三)人才培養質量評價體系

在改革發展背景下,該體系能促進工作的穩定實施。為了能使人才培養工作符合社會發展需求,提高人才質量,需要基于評價體系進行調節。基于新時期發展理念、人才培養模式,設計合理的評價體系。在工作中,重點引導學生和教師的積極性。工作中,需要綜合對創造問題進行分析,保證人才培養工作中各個環節的相互聯系,實現系統的創新性,展現其發展的持續性。還要提高教師的教學能力,為其構建激勵機制,引導教師執行教學、科研以及創新等工作,還要開展專家評價和多維度評價工作,實現教學工作的全面發展。在這種發展下,不僅展現教師教學中的獨有風格,也能激發教師的教學興趣,保證獲得良好的教學效果。

總之,當前外國語院校是人才培養的新起點,需要基于中國化發展特點和整體趨勢進行分析,促進人才模式的創新性發展和轉型。還要構建創新型人才培養模式,滿足各個方面的發展需求,以達到社會適應性的目的。

參考文獻:

[1]鄒曉偉.以全人教育為核心的外語人才培養模式[J].教育教學論壇,2016(6):227-228.

[2]馬道山,曹曦.社會主義核心價值觀融入高校英語教學初探:中國特色的全人教育研究[J].山東青年,2015(4):39-41.

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