職業學校的關愛教育

張林香

[摘 要] 教育是一門科學。職業學校每個學生都有屬于時代特色的成長軌跡，都有獨特的成長歷程。教師要勇于學習，要用愛心在學生的心里播下種子，并伴隨她們成長，最終開出嬌艷的生命之花。

[關 鍵 詞] 職業學校；關愛教育；師生關系

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0238-01

在傳統觀念中，由于老師職業的特殊性，天生具有知識和道德的優勢，學生和家長對老師心存敬畏；在完全由老師主導的師生關系中，學生對老師的各種批評心甘情愿。但是，隨著時代的變遷，在追求民主、自由、獨立精神的當代，如果老師依然想憑借職業的優勢獲得學生的敬畏，必然會遭遇各種質疑。在現實工作中，當老師抱怨學生不尊重老師、不理解老師好心的時候，老師應該反思，你給過學生尊重和理解嗎？作為老師，需要提到學生的尊重、認同和理解。同樣，處于青春期的學生，還是個自我價值尚未建構起來的孩童，是多么需要得到來自老師的尊重、認同、接納和理解。但是，老師往往急于糾正學生的表面行為，看不到學生內心真正的需求，所以，有時候老師的教育得不到好的效果。因此，必須建立良好的師生關系，這是一切教育的前提，沒有這個前提，任何“為了學生好”的教育都是無效的，任何的管教只會換來學生激烈的反抗。建構良好的師生關系，是新時代教育工作者面臨的重要課題。

一、學生的早戀現象

我擔任2013級護理專業的班主任工作，1個學期后，班上有一女生強烈要求調換寢室，問其原因，不愿陳述，多方詢問無果，于是我告訴他，如果沒有特殊理由，一般不能調，如果是與寢室同學之間有矛盾，可以大家一起努力來改善。可是，她仍堅持要求調換，令我感到了問題的嚴重性，在我耐心開導下，她終于哭著告訴我：“同寢室的另一女生在談戀愛，每天要煲很長時間電話粥，嚴重影響她的睡眠與休息。”我聽后非常吃驚，根據我校的校紀校規，在校期間是嚴禁學生談戀愛的，作為班主任，我也不允許學生出現早戀或者更為嚴重的情況發生，我意識到了問題的嚴重性。

二、用愛走近學生的心靈

事情發生后，我找那個女生談心，她并沒有撒謊，很快承認她在周末平常大多都沒有回家，而是去了男朋友家。她父親得知這一情況，當天就趕到了學校，面對暴怒的父親，她一點也不畏懼，反而說了句“他比你們任何人都懂得照顧我，安慰我”。她父親是位小學老師，從她進校以來就嚴禁她談戀愛，而她不僅違背父母的意愿，還把養育她十幾年的父母貶得一文不值，她父母大為震驚和震怒，罵了她，說到動情處還掉了眼淚。看到這樣的情景，我讓她父親回避。親自單獨和她談了很久，之前我們也談了很多次話，有了之前的談話基礎，建立了一定的信任感。最后，她突然哭了起來，告訴我，她父母對她不理解，而且特別嚴厲，她與父母間溝通很少，隔閡很大，有什么話都不愿意跟父母講。但男朋友對她非常好，經常安慰她，也非常理解她，而且對她十分照顧。通過與這名學生長談，從她的小學一直到她進職業學校至今，我以朋友的身份和她交談，讓她換位思考，要理解父母對她的關心和期望。對這個學生的處理，如果僅僅只是簡單的批評，顯然是不行。她現在還年輕，情感思維還沒有那么根深蒂固，應該能夠拒絕早戀，把心思花到學習上。于是上網查了許多關于職業學校學生情感教育的理論知識，了解到每個人在社會中都希望得到相互關心和照顧，而且感情上的需求比生理上的需求更為細致，它和每個人的生理、經歷、教育、信仰都有關系。學生在學校住宿階段，遠離父母兄妹，身邊沒有親人排解情感的孤獨感，往往會在異性伙伴中尋找寄托，如果學校教育能夠分散學生在情感上的注意力，從學校和班級的角度多組織有意義的活動，用愛走近學生的心靈，引導他們專業撲在學習上，就能度過這種情感孤獨期，并隨著年齡的增長，這種早戀現象就不再發生。

三、學生思想教育的反思

筆者深信一個教育理念，適合的教育才是最好的教育。每個有問題學生的心里都有一個很大的黑洞。這個黑洞里有著各種各樣的傷痛。如果老師看不見這個黑洞，只是想著去改變學生，那一定收效甚微。只有用溫柔的目光去洞察那個黑洞，用愛和關懷去照亮那個黑洞，才能走進學生的心里。只有用母親般的關懷愛著學生，學生自然也會愛著我。同時本人也深信，情感永遠是教育中最有力量的。言傳身教，永遠勝過任何大道理。愛如春雨，潤物無聲。在學校里，教育不是居高臨下的批評、不是義正詞嚴的指責、不是劍拔弩張的對抗、不是斗智斗勇的計謀，而是要對每一個學生的尊重和接納。每個學生都是一個獨一無二的美好存在，即使這個學生有很多不好的行為，在他的心里也一定有對美好和光明的向往，教師就是要用真情去喚醒這沉睡的部分。護理專業的學生畢業后要從事護理工作，這是一份最需要愛的職業，可是如果她們沒有得到過愛，將來又如何去傳遞愛？我們要用愛心在學生的心里播下種子，并伴隨著她們成長，最終將終會開出嬌妍的生命之花。

總之，教育是一門科學。每個學生都有屬于時代特色的成長軌跡，都有獨特的成長歷程。教師要勇于反思，不停學習，才能跟上時代的步伐，無愧于老師這個職業。