新媒體視域下高校英語教學發展路徑探究

顏瑜

[摘 要] 隨著經濟、文化全球化不斷發展，各國之間的交流日益頻繁，英語作為一門重要的國際通用語言，在國際事務中發揮著越來越重要的作用。社會對綜合型、高質量的英語人才需求與日俱增。然而，受各種主客觀因素的影響，高校英語教學一直發展緩慢，傳統的英語教學體系已不能很好地滿足社會多元化發展對英語人才的需求。為此，結合當下備受熱議的新媒體，對高校英語教學發展路徑展開深入研究與探討，希望借助新媒體為高校英語教學打開一扇全新的大門，使其能夠在教育改革的倡導下邁上一個新的臺階，促進高校英語教育創新改革發展目標的實現。

[關 鍵 詞] 高校；英語教學；新媒體

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）17-0149-01

當今社會網絡信息化發展突飛猛進，新媒體憑借其巨大的信息傳播功能和獨特的形態，受到了人們的廣泛認可和喜愛，并以不同的形式迅速滲透到社會各個領域及行業當中，尤其在教育領域，新媒體不僅起到了教育信息的傳遞功能，有效地拓展了教育信息獲取的渠道，更為教育方式的多樣化提供了技術支持，并陸續衍生了MOOC（慕課）、微課等新型的現代化教學形式和手段，這些教學新形式為高校課堂教學提供了重要借鑒。對高校英語教學而言，新媒體的介入不僅能有效促進英語教學質量的提升，更憑借其多樣化的特點迅速贏得了大學生的喜愛，成為其生活、學習、娛樂的重要組成部分。因此，將新媒體應用到高校英語教學中，不僅是當今時代教育發展的必然趨勢，更滿足了學生多樣化的需求，有助于提升大學生英語學習的積極性和主動性。

一、新媒體英語教學的意義

作為當今社會中重要的信息載體和傳播工具，新媒體在報刊、電視、廣播等傳統媒體的基礎上，借助互聯網信息技術逐漸發展起來，目前基本涵蓋了所有的數字化媒體形式，如數字報刊、移動客戶端、網絡媒體、數字電視等。在市場經濟發展過程中，新媒體憑借其獨特的信息分享、信息互動，以及其豐富多樣的內容得到了用戶的廣泛好評，這也為其在高校英語教學中的有效運用奠定了良好的基礎。將新媒體應用于高校英語教學具有廣泛而重要的意義，主要體現在以下兩個方面。

（一）新媒體有助于教師開展課堂教學活動

新媒體豐富的趣味性能夠有效提升學生英語學習的興趣，使其積極主動地參與到新媒體英語教學環節中來；新媒體新穎獨特的形態有助于教師創設課堂英語教學情境，使既定的英語教學內容以圖文并茂、視聽音頻等多種形式展現，為課堂英語聽、說、讀、寫、譯等多項教學任務的完成提供技術保障。

（二）新媒體有助于英語課堂教學活動向課外延伸

作為一種有效的信息傳遞形式，新媒體能極大促進英語課堂教學向課外延伸。尤其在網絡論壇、QQ、微信、微博、貼吧等新媒體形式的作用下，教師不僅能夠與學生之間就英語相關問題進行及時探討，還能為學生課下英語學習提供很好的方法和資源，教師可以通過在論壇中發起對英語問題的討論，引導學生自主開展課下英語學習活動。

二、新媒體視域下高校英語教學發展路徑

（一）加大對新媒體英語教學的支持力度

強有力的支持是新媒體在高校英語教學中得以有效實施的必要條件。鑒于新媒體對英語教學發揮著越來越重要的作用，高校要逐漸加大對新媒體英語教學的支持力度，尤其是優秀的師資、充足的資金和完善的設備，如提供專項科研基金、更新多媒體設備、優化校園網絡等。對高校英語教師進行信息技術培訓也是新媒體教學發展的重中之重，通過理論培訓、專題講座、實際操作等形式，不斷提升其新媒體綜合應用能力，具備開展新媒體英語教學活動的基本條件和素養。

（二）采取多樣化的新媒體英語教學方式

多樣化的教學方式不僅能全方位展示新媒體英語教學的效果，更有助于增強課堂教學的靈活性。具體來講，英語教師需要對新媒體英語教學特點進行充分的了解和研究，對新媒體的功能進行深刻剖析，選擇合適的教學內容、教學時機結合新媒體開展教學活動。例如，在自媒體時代的今天，教師可以通過英語微信公眾號、個人微博、直播、抖音等，以語音、小視頻等形式推送英語示范朗讀、單詞造句、語法講解等，并分享英語學習資源或者學習心得，為英語專業學生和廣大英語愛好者提供自由學習的平臺，不僅能夠提升學生英語學習興趣，同時為英語學習者提供了學習的資源和路徑，課堂上則可以有針對性地開展微課教學，重難點解答，知識拓展，節約課堂教學時間，提升教學效果。

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