細節管理下的鐵道學校學生半軍事化文化管理建設探討

劉媛

[摘 要] 隨著我國鐵路建設的快速發展，對鐵道鐵路專業化人才的要求也在不斷提升。鐵道學校在細節管理下進行半軍事化文化管理，對學生綜合素質培養有重要的意義，主要探討細節管理下鐵道學校的學生進行半軍事化文化管理建設。

[關 鍵 詞] 鐵道學校；細節管理；半軍事化文化管理

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0226-01

在我國鐵道交通不斷發展背景下，社會鐵路建設對綜合素質水平高、社會適應性強、自身紀律嚴明的專業化人才需求不斷提升，鐵道學校對學生進行半軍事化文化管理，對人才培養質量提供了有力的保障。

一、細節管理下鐵道學校學生半軍事化文化管理概述

當前鐵路建設發展迅速，對鐵道交通專業人才的需求也在不斷增加，這也對鐵路院校鐵道交通專業人才提出了更高的要求，在當前社會就業形勢日益嚴峻、社會人才競爭壓力越來越激烈的條件下，鐵道學校在學生管理工作中進行半軍事化文化管理，有效提升學生的綜合素質。

從一般意義上來看，半軍事化管理是介于普通管理與軍事化管理之間的一種管理模式，這在當前很多非軍事性的院校都有一定的應用基礎，也是一種細節管理模式。半軍事化文化管理在一定程度上將部隊管理中的方式方法應用到校園學生管理上，從學生日常生活入手，進行全過程細化的管理，這也就能夠使學生從日常個人習慣上得到改善和規范。當前職業教育中多數會存在學生學習態度較差、養成松散的學習習慣的問題，這也與學校學生管理工作有著較大的聯系，特別是鐵道學校對人才培養更要提高要求，使學生形成良好的學習習慣和人格品質。可以說，在鐵道學校進行學生半軍事化文化管理建設是將規范化管理與養成教育相結合，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，在個人作風、思維方式、行為方式等多方面的發展奠定良好的基礎[1]。

二、鐵道學校學生半軍事化文化管理建設策略分析

鐵道學校在對學生進行細節管理過程中，應結合鐵道職業教育及社會鐵路交通行業的發展特點，對學生進行半軍事化文化創新管理。半軍事化管理雖然沒有部隊軍事化封閉管理那樣嚴格的要求，在管理的規范化上也有著顯著的效果，能夠更有針對性地對學生在日常學習生活中存在的問題進行細化管理和有效改善。新時期，學生追求個性化發展，學校傳統的管理模式很難適應新形勢下學生學習和未來就業工作的需求，鐵道院校在學生管理中通過班主任、輔導員聯合管理，能夠有效彌補半軍事化管理在柔性服務中存在的不足，使學生管理更具人性化，讓學生更積極主動地接受并遵守各項管理制度[2]。

在鐵道學校教育中，學生是主體和中心，在學生的培養上，不僅要讓學生獲得職業技能，還要在道德素養、人文素養、心理素養等多個方面得到更為全面的發展，這也是提升學生個體核心競爭力的重要途徑，對學生未來就業工作中更好地適應社會需求有著極為深遠的意義。半軍事化管理也是實施精英育人教育的重要途徑，在細節上，從形式化的規范管理來營造良好的校園氛圍，從學生早操、上課、自習、就寢等過程中進行統一規范，并對不同年級的學生進行針對性管理，突出半軍事化文化管理的特征，在制度體系上借鑒其他軍事院校在學生管理上的經驗形成更具實效性的半軍事化管理制度，同時要在半軍事化管理理念的指導下，對學生學習生活中涉及的各項教育教學、實踐活動等進行規章制度規范，讓學生在長期的學習生活管理中逐漸形成規律化的學習、生活習慣，特別是剛入學的新生，更要嚴格要求，在學生自我管理上進行規范，使其形成自我約束、自我管理的能力素養[3]。

鐵道學校在學生半軍事化文化管理建設過程中，應與校園文化建設相結合，從學生課堂學習延伸到第二課堂教育，從半軍事化管理中進一步促進學生的興趣、愛好等的發展，使學生真正得到全面的發展，形成健全的人格，這對學生未來就業工作以及人生發展都有著極為重要的意義。半軍事化文化管理建設的實施圍繞學生這一中心展開，也是為了使學生在能力素質上得到不斷提升，因此，應將學生個體的自主管理與學校半軍事化管理相結合，使學生培養在大多數的基礎上還能夠培養出具有更高素質的管理人才，為社會輸送更多高水平的復合型人才[4]。

三、結束語

半軍事化文化管理建設是鐵道學校在學生管理及學生素質能力培養上的一條途徑，對人才培養和學生德育教育的深入開展有著積極的意義，將這一管理模式應用到專業技術人才綜合素質培養與提升中，從學生學習生活進行細化管理，在點點滴滴中使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，磨礪堅強的意志，形成良好的道德素養，有效提升學生的社會適應能力和職業素養水平。

參考文獻：

[1]張學，蔡衛星.半軍事化管理模式下的航海類院校學生第二課堂建設研究[J].太原城市職業技術學院學報，2017（10）：198-199.

[2]劉姝穎，陳旭.半軍事化管理模式下職業院校學生德育工作研究[J].吉林化工學院學報，2015，32（3）：59-62.

[3]曹艷艷，郭玉龍.高職院校準軍事化管理路徑研究與探索：以重慶能源職業學院為例[J].民辦高等教育研究，2016（3）：38-41.

[4]彭洋.高校學生管理工作機制創新路徑研究：以中國民用航空飛行學院為例[J].現代職業教育，2017（7）.