高職學生校園足球的開展

劉永明

[摘 要] 在幾乎所有的體育競賽項目中，我國運動員都走在世界的前列，只有號稱世界第一運動的足球，僅在亞洲也稱不上傳統強隊，這在很大程度上損傷了我國球迷的自尊心。究其原因，有很多主客觀情況，其中“從娃娃抓起”幾乎成為共識，同時，青少年梯隊到我國各級專業球隊的健全開展也是影響這項運動能否稱雄世界的關鍵。反思過去，不得不面對以往的教訓，認真總結，然后對癥下藥，以更加飽滿的熱情取得豐碩的成果。作為一名普通足球專業人士一直關注著祖國足球發展的點點滴滴，也樂意在平凡的崗位上為我國足球吶喊助威。

[關 鍵 詞] 自尊心；校園足球；吶喊助威

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0089-01

縱觀我國足球發展至今，在我國政府領導人親切過問下，終于覺悟到足球發展要加強群眾基礎，必須從小抓起。在這種強烈的氛圍環境下，為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔2007〕7號）和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》，切實提高我省大學生校園足球活動的質量和水平。根據《2015年湖北省高等學校體育競賽計劃》工作安排，我帶隊參加了2015年湖北省高等職業學院學生足球比賽，并取得了較滿意的成績，更重要的是親自見證了我院學生不畏強手、奮勇拼搏的場景，對高職學生校園足球的開展也略有體會和收獲，現總結如下。

一、必須有校各級領導的強緣關心和支持

我校是2000年才開始招高職的，由于招生規模的擴大，使校方不得不征用原來的足球場做新教學大樓，這樣，原本還活躍的場地顯得冷冷清清，也很少看到學生在足球場上揮灑自由，足球氛圍基本上消失了。后來，在廳領導親切關懷下，逐漸征用了較多的土地權，建起了一座400 M標準的足球場，這不僅恢復了往日學生在運動場上的生機與活力，更讓校園足球氛圍濃厚了許多。2015年為貫徹落實教育部等6部門和省教育廳省體育局精神，我首次組隊參加了2015—2016“特步”中國大學生足球聯賽，試想想如果沒有校領導提供資金保證和其他方便，是絕對不能順利參賽的。通過參賽，增加了與其他兄弟院校交流和學習的機會，活躍了校園文化生活，為普及足球運動的開展提供了依據和可能。

二、定期舉辦校園足球聯賽，形成較大規模的足球運動氛圍

要使校園足球得以廣泛開展離不開足球聯賽，只有通過競技比賽，才能發現差距、找出不足。這不僅提高了足球技術、戰術、意志品質、身體素質等，而且加強了學生之間的相互交流，增加了切磋球技的機遇，更提高了友誼和綜合能力。這些也是課堂教學所不具備的，這為他們今后走向社會立足社會打下了良好的基礎。當然，舉辦一次優質的足球聯賽，要解決好、協調好諸多可能發生的問題，如資金、場地器材、服裝安全保障、運動損傷、媒體宣傳等。另外，各系也要認真考察系足球隊員的選拔工作，對比賽的要求和紀律務必說明，以避免場上、場下意外情況的發生，只有做好充足的準備工作，才能保證聯賽的順利進行，也才能延續足球運動的蓬勃開展。

三、為保證校園足球的開展，須提供足夠的場地和器材

我校曾有一段時期，原300 M的足球場地建起了教學大樓，學生有使不完的勁頭卻無從發揮，自從新征地建起400 M標準的足球場后才又恢復往日的熱鬧。場地設施齊全有助于提高學生的參與性，有條件的話，除一個大場地外，還可以設計多個球門、多個場地，便于學生使用。另外，建議每個班有專項資金提供足球，經濟條件較好的也可以個人擁有一個足球，有利于學生平時練習，尤其是提高個人技術方面。

四、正確處理好踢球與文化學習的關系

踢球與文化學習是一對矛盾體，踢足球有助于文化學習，文化學習也可通過踢球得以放松和調整。任何事情都要把握一個度，過了就會起反作用，如有些學生太癡迷踢球，早上踢、晚上踢，甚至白天上課還在想踢球，時間長了肯定會影響學習成績，也影響自己的前程，恐怕這是行不通的。一般而言，踢球應該選擇合適的時間和地點，使運動后不至于感到疲憊，而第二天又能輕松投入學習中，這就是適宜的。

高職校園的足球開展過程不是一蹴而就的，從開始到走向成熟要面臨各種各樣的難題，這就要求足球專業人才努力奮斗、努力探索，尋求一條科學而有規律的道路進行下去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們只有做好充足的準備，抱著必勝的信念，才能履行歷史賦予我們的職責，把握每一次機遇和創造力，為我國足球運動的發展，為早日沖出亞洲，走向世界貢獻自己的青春和力量。

參考文獻：

[1]胡金波.開展校園足球提升學生素質[J].江蘇教育（教育管理），2011（12）：6-7.

[2]申林.校園足球如何真正走進校園[J].商，2015（9）：276.