地方性高職院校教師人力資源管理的問題及對策

張璐

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?從地方性高職院校教師人力資源管理的問題及對策兩方面入手，進行深入分析和探討。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?地方性高職院校;人力資源;問題;對策

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）26-0214-01

經濟社會越來越向高速發展，人力資源從原來的默默無聞漸漸成為一個學校甚至是一個社會核心競爭力的關鍵因素。地方性高職院校作為我國人才培養不容忽視的基地，在貫徹落實科教興國方針政策的過程中起著舉足輕重的作用。當今，由于我國地方性高職院校落后的教學管理理念以及不健全的管理體制等多種因素，造成了教師人力資源管理問題迭出。人力資源開發工作沒有做好，師資隊伍力量不強。許多優秀的高素質人才流失，極不利于地方性高職院校的長久發展。因此盡快解決地方性高職院校教師人力資源管理問題迫在眉睫。

一、地方性高職院校教師人力資源管理存在的問題

地方性高職院校教師基本上分成三個部分：實踐指導員、基礎課教師和專業課導師。其中實踐指導員負責學生的答疑解惑，解決日常生活中的困難;基礎課教師作為地方性高職院校教師的基本組成部分，能夠為學生傳授基礎課程知識;而專業課導師則是地方性高職院校教師的中堅力量。在專業課導師的帶領下，學生可以獲得專業知識的學習，提高自身專業技能。目前我國地方性高職院校教師人力資源管理主要存在以下幾點問題：一是人才流失現象嚴重;二是師資隊伍后續培養投入不足;三是人力資源配置不合理;四是績效評價機制不完善。

（一）人才流失現象嚴重

由于我國南北方、東西方地域發展不平衡，導致很多高端人才外遷現象嚴重。西北偏遠地區更是急缺教育工作者的匱乏地區。由于精準扶貧尚未結束，與東南沿海地區相比，經濟欠發達地區工資福利待遇可謂相差甚遠。沒有優厚的薪資和補貼可以留住人才，發達與不發達地區教育的兩極化便日益凸顯。我國志愿者風氣、貧困山區支教的民風并未吹遍全國各地，種種因素降低了貧困地區高職院校的發展，嚴重影響了師資隊伍的壯大。

（二）師資隊伍后續培養投入不足

中國的教育一直秉承傳統，只注重應試教育“填鴨式”的培養，而忽視繼續教育和學生創造力的發掘。我國大部分高校在聘用高職教育者之后大多是采取一勞永逸的態度，而不是學無止境的終身學習政策。領導階層對師資隊伍的后天培訓和教育不重視，很多高校尚未制定合理的人才長期規劃，不愿意深入挖掘有潛質的人才，種種因素都限制了學校教育水平的提高。師資隊伍力量不夠強大，最終喪失的是在世界人才教育競爭中的立身之地。沒有人才儲備這一關鍵力量作為后盾，即使是財力、物力投入再多的學校，最后也會在百舸爭流的激蕩中被湮沒。

（三）績效評價機制不完善

當前許多地方性高職院校未能建立人性化的考核機制，教師的績效目標與培育學生目標不掛鉤，反而注重學術論文發表，部分教師存在攀比心理，考核標準模糊，僅流于形式。造成地方性高職院校人力資源管理混亂，不利于學校長遠發展。

二、地方性高職院校教師人力資源管理問題的解決對策

地方性高職院校教師人力資源管理問題是多方面的，既有特殊性又有普遍性。既有學校本身的原因也有政府管理方面的欠缺。因此對這些問題的解決既要從學校入手，又要對外部因素進行排除。

（一）提高福利待遇留住人才

政府應當加強對地方性高職院校的補貼，提高應聘職工的福利待遇。只有保證物質需求的滿足，高端人才才會愿意留在學校，才會愿意獻出自己的熱情。作為學校的管理者應該根據每個應聘人員的實際需要為其提供力所能及的補助，挖掘人才的潛能，從而使之更好地為院校的發展服務。

（二）加大師資隊伍后續培養投入力度

當今很多院校對于職工的后續培養和培訓未做出詳細的規劃，導致職工的專業水平仍停留在原地。為此，必須加大對職工師資隊伍后續培養的投入力度，樹立以人為本的理念，促進職工形成終身學習的觀點。

（三）合理配置人力資源

教學管理首先要做好的就是職責分工明確，讓職工各司其職。不能讓教基礎課的教師來帶學生的專業課，這樣教師的混亂安排最終受損的是求學者。高職院校作為人才培養的陣地，在引進人才和培養人才方面要做好規劃，從而形成師資隊伍建設的良性循環。

（四）建立健全績效評價機制

師資的績效考核不能僅僅流于形式，機械化地考核，應該緊緊地與培育學生的目標相掛鉤。明確考核標準，建立人性化的教師績效考核機制，提出考核質量的硬性指標。崇尚師德，講究教學功績，而非只是發表在網上的論文。管理機制要創新，如此才能夠盤活人力資源，實現高職院校管理的蓬勃發展。

總之，地方性高職院校逐漸成為我國教育培訓基地不可分割的部分，盡快解決地方性高職院校人力資源管理的問題是為國家培養高端人才的必然要求。育才首先應該有與之相匹配的師資隊伍，留住優秀的教師人才，合理配置師資資源，建立健全完善的績效考核機制是地方性高職院校主要解決的問題。

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