新媒體視域下高職學生心理健康教育探析

萬昕

[摘 要] 高職教育過程中，對學生的心理健康教育進行深化顯得比較重要，這是促進學生良好發展的重要舉措。但是當前的高職學生心理健康問題不容樂觀，先就高職學生心理健康問題和影響因素詳細分析，然后從新媒體視域下對高職學生心理健康教育進行深化探究，希望有助于解決實際問題。

[關 鍵 詞] 新媒體；心理健康；影響因素

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0224-01

迅速發展的互聯網技術，在諸多領域得到了廣泛應用，將新媒體和高職學生的心理健康教育進行結合，就成為促進學生心理健康發展的重要動力。通過理論深化高職學生心理健康教育研究，能為實際教育發展有所裨益。

一、高職學生心理健康問題和影響因素分析

（一）高職學生心理健康問題

新媒體環境下學生的心理健康表現得比較復雜，在新媒體的應用下學生的交際范圍在不斷擴大，但學生的交際能力卻在不斷下降，以網絡為基礎的交往虛擬性比較突出，有的學生在網絡世界中很難自拔，且在生活當中的交際能力不斷下降，出現了溝通障礙的心理問題，這對學生的心理健康發展有著諸多不利[1]。新媒體給學生的生活帶來豐富性，能讓學生的個性得以鮮明突出，但在人格障礙方面卻不斷加深，這就必然會影響學生健康的心理發展，有的高職學生在自我控制能力上比較薄弱，很容易出現焦慮緊張等不良情緒。另外，學生的自主性在不斷增強，但是在自我意識上不斷弱化，新媒體環境對學生的價值取向有很大影響，學生在新媒體環境下對信息的判斷能力比較低，自我意識不斷弱化。

（二）高職學生心理健康問題影響因素分析

對高職學生的心理健康產生影響的因素是多方面的，從學生自身角度來看，主要在學生成長中，年齡上不斷增長，形象思維在起作用，使得思維方式片面以及表面，對自我評價不客觀，看到了自己的長處，但是沒有認識到自己的短處，對自己的期望值比較高。高職學生的心理健康影響因素中，社會因素是比較凸出的，這是對學生心理健康產生影響的外部因素。社會上對高職教育產生鄙薄的觀念，將高職教育作為二流教育，學生在社會因素的影響下比較容易產生自卑心理，長期處在這一負面的情緒下，對學生的心理健康就必然會產生不利影響[2]。影響高職學生的因素當中，家庭因素也是比較重要的，學生受到父母的寵愛過度，沒有培養學生獨立生活的性格，使得學生在心理上膽小怕事，心理的健康問題比較突出。

二、新媒體視域下對高職學生心理健康教育策略

新媒體視域下，加強高職學生的心理健康教育愈來愈重要，可從以下幾個層面著手實施：

（一）建立立體心理健康教育體系

高職學生心理健康教育工作的開展，對新媒體要充分科學應用，建立立體化的網絡心理健康教育體系。信息時代下，互聯網技術的應用為學生提供了多樣的信息，使學生的交往更為便捷。當前的高職學生對智能手機的應用依賴性越來越大，微信以及QQ等社交軟件是學生交往的重要途徑，但是在應用中如果不能正確地看待，就會對學生的心理健康產生不利的影響[3]。所以教師在這一過程中就要充分發揮自身的作用，對學生要多疏導多交流，通過微信公眾號平臺來發布心理健康的相應消息，通過課堂的教學宣傳等，讓學生對心理健康的知識加強重視。為能提高學生的參與度，促進學生全面發展，就要注重面向全體學生，注重心理健康教育的新方法新理念的應用，通過新的教學方式吸引學生注意力，積極引導學生樹立正確價值觀念。

（二）注重心理健康網絡檔案建立

為將學生心理健康教育工作妥善落實，從新媒體的視角出發，建立學生網絡心理健康的檔案，學校要創建綠色化的網絡新平臺，為學生提供心理健康理論知識。通過網絡的應用為學生提供豐富的心理健康知識，在心理健康教育網絡平臺的建立基礎上，加強學生心理健康檔案的科學建設[4]。通過網上心理測評系統的應用，做好學生的心理健康教育預警的工作，教師以及心理健康教育工作人員，要在線做好學生心理健康知識解答問題，將心理健康電子檔案完善化。

（三）建立綜合心理健康教育隊伍

為促進學生心理健康工作的順利推進，要建立完善的心理健康教育隊伍，通過專業以及兼職和聘任等方式的應用，建立綜合的心理健康教育隊伍，為解決學生心理健康問題打下基礎。

三、結語

新媒體環境下高職學生的心理健康問題越來越凸出，所以要結合實際需要，及時有效地解決學生的心理健康問題，促進學生全面發展。通過此次對學生心理健康教育的研究分析，為解決實際問題起到一定啟示作用。

參考文獻：

[1]王璀，焦迎娜.高職高專家庭經濟困難學生心理健康狀況干預研究[J].衛生職業教育，2016，34（24）：134-135.

[2]高平.談高職高專學生的心理健康教育[J].成都航空職業技術學院學報，2016（4）：18-19.

[3]羅香群，彭妤.高職高專“四個五”心理健康教育特色體系的構建[J].教育探究，2015（4）.

[4]楊功楠.高職高專學生心理健康教育工作探析[J].昆明冶金高等專科學校學報，2016，32（4）：26-30.