以實踐技能推動中職藥學人才培養模式改革的研究

馬倬

[摘 要] 在職業教育體制改革不斷深入背景下，各中職院校也在積極探索、嘗試更新穎科學的人才培養模式，尤其是藥學專業的學生，要想在畢業之后能夠全面適應崗位工作需求，除了要掌握豐富的專業知識之外，還應積累相應的實踐技能，具備豐富操作經驗，也只有這樣才能夠充分滿足各項工作提出的具體要求，對此，各院校應給予足夠重視。

[關 鍵 詞] 實踐技能；中職院校；培養策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0236-01

隨著國家越來越重視職業教育的改革創新發展，各院校在為學生傳授豐富知識過程中，開始重視對實踐技能的積累，針對學生實踐創新、動手能力的培養進行深入探究，尤其是醫學專業，希望提高藥行業整體素質，促進中職藥學教育水平的進一步提升，而學生也能夠通過實踐技能的積累來更好的適應社會發展。

一、準確定位藥學人才培養目標

中職藥學技術人才的培養必須基于對社會需要的人才進行培養目標的制訂，加強應用型技術人才的培養，確保目標、指向的清晰明確。應用型藥學人才需要具備較強的專業技能，能夠通過詢問判斷疾病情況來推薦藥物，能夠準確調配西藥處方，可以高效、有序地管理藥店。為了實現這一目標，各院校應將實踐技能視為培養重心，加強藥學人才培養模式的改革創新。可以結合教育規律，嚴格按照國家針對職業分類、資源制度，以及勞動就業制度層面提出的要求來對藥學類專業的課程結構、建設框架，以及授課內容與方法進行恰當調整。在現代科學技術、經濟社會高速發展，以及醫藥行業高新技術成果轉化、應用背景下，對技術人才的綜合素質也提出了新的任務與要求，用人單位也強調其專業的畢業生要能夠滿足一線技術、管理以及服務崗位相關工作提出的一系列要求，對此，中職院校應給予足夠的重視，積極探索、創新改革應用型醫學人才培養模式。

二、制訂科學完善的教學計劃

為了促進學生綜合素質的全面提升，為教學目標的實現創造良好條件，應注重知識傳授、實踐技能培養，以及理論與實踐的有機整合，將實踐技能培養恰當融入整個教學過程中，在進行教學計劃、教學活動的設計與實施過程中，應對以下幾個方面做出充分考慮：（1）要對學校辦學層次、條件以及實際環境做出充分考慮；（2）不論哪一學科教學活動的設計組織都要重視理論、實踐教學的有機整合，對其比例做出恰當調整，不能盲目地給予統一規定；（3）要注重學生知識結構、市場需求的恰當整合。藥學類專業教學計劃在具體制定中，緊緊圍繞教學目標來進行，進行知識、技能與素質結構的恰當設計，遵循必需、夠用這一基本出發點，同時考慮可持續發展能力的培養。

對從事藥學專業的技術人才來講，熟悉藥品用途、不良反應，合理推薦藥品，以及經營管理藥店等都是其必須要掌握的基本技能。對此，其教師應結合行業人才市場的具體情況，拓展更新穎的教育培養思路。結合該專業學生未來的就業趨勢、崗位工作內容設置針對性較強的教育培養計劃，完善課程設置，將專項能力訓練內容充分突顯出來。

三、構建理論與實踐相融的課程體系

要重視學生團隊意識的培養，采用不同策略方法來培養、鍛煉學生的語言表達、實踐動手能力，為學生今后的人際交往奠定良好基礎，讓學生在實踐課堂上獲得更多合作、交流的機會，使其各方面潛能可以得到充分挖掘、發揮，進一步優化其專業知識結構，并對所學理論知識產生更深刻的理解，為此，應充分重視、加強理論與實踐相融課程體系的構建與完善。

對此，應加強教材建設，為中職實踐教學活動的高效、順利開展提供有力保障。為了推動教材建設的健康、可持續發展，建立長期合作關系，不能局限在某一門或者是幾門課程的優化開展上，在教材開發中，要真正做到有組織有計劃的開發，結合具體情況，整合現有力量，在共同合作中開發出更適合、完善的教材。不僅要通過與出版社全方位的開展合作實現雙贏，還要突出職業針對性，確保編寫出的教材能夠將技術、工藝和生產方面的最新研究成果呈現出來，要積極加強與企業的深入合作，積極引進一些優秀專業技術人才參與到課程體系的構建與優化中。

四、完善實訓基地

要想進一步提升實踐教學效果，從整體上提高學生的實踐操作能力，除了教學內容的豐富，以及新穎教學方法的靈活引用之外，還要重視校內、校外實訓基地的建設，將其信息反饋、產學研合作，以及預就業等方面的功能充分發揮出來，以此促進學生綜合職業素養的不斷提升，真正實現學習、工作環節的有機整合。

綜上所述，針對中職藥學人才培養來講，為了讓使該專業的畢業生可以更好地發展，為醫藥行業作出更大貢獻，促進其整體專業素養的進一步提升，必須重視、加強學生實踐能力的培養，引導其積累更豐富的專業技能，通過加強與相關單位的合作幫助學生積累實踐經驗，為今后的工作發展奠定堅實基礎。

參考文獻：

[1]阮鵬程，梁碧巖，李小燕.以實踐技能推動中職藥學人才培養模式改革的探索[J].廣東職業技術教育與研究，2015（5）：138-140.

[2]顏濤，趙吟.深化中職藥物化學教學改革培養社會需要的藥學人才[J].知識經濟，2015（13）：177.