中職學校創新創業教育的實踐與探索

李克

[摘 要] “十九大”報告指出，“加快創新型國家建設”“辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質”。中職學校如何貫徹落實“十九大”精神，積極順應時代潮流，著力開展創新創業教育，增強學生創新創業意識，培養學生的團隊合作精神，激發學生創業行動，是中職學校深入開展創新創業工作的一個“難題”。作為一名中職學校負責人，組織學校同仁就創新創業教育工作做了積極的探索和實踐，具體內容如下。

[關 鍵 詞] 中職學校；創新創業教育；實踐探索

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0224-01

筆者所在學校是一所國家級重點中等職業學校。學校建有西部創客大學臨澤縣分校、國家開放大學臨澤學習中心，學校還建有6個創業園、3個創業體驗店。2017年11月學校被教育部成人教育協會表彰為全國“優秀成人繼續教育院校”，成人繼續教育培訓項目被表彰為“終身學習教育品牌”項目，學校團委被表彰為“2016年度青年創新創業服務先進集體”。

一、依托專業抓好“雙創”教育

挖掘和充實各類專業課程的創新創業教育資源，在傳授專業知識過程中加強創新創業意識教育，促進專業教育與創業教育的有機融合。結合中一、中二年級開設的信息技術課、各專業實訓課教學，把握創新創業教育的目標與內涵，重視創新創業教育中的思維訓練、精神培養、實踐練習。在學校開設的電子商務、會計電算化、種子生產與經營、信息技術等課的教學實訓中，倡導團隊合作學習模式，借鑒創業團隊“五元素”因子（目標、人員、定位、職權、計劃），提高整體學習效率，整合相關學科信息，培養學生的創新意識、合作精神。

進一步精選、整合、優化專業設置，按照“把專業建在產業鏈上”的發展思路，根據縣域主導產業、特色產業和現代農業發展需求，增設農業機械制造與維修、旅游與服務管理等專業，并著力打造成為省市品牌專業。充分利用學校已有的6大創業園、3個創業體驗店和創新創意夢工廠，大力組織學生開展“基于創新基礎上的創業”教學實訓、觀摩實習等實踐活動。培養學生的創業能力，進行就業創業指導，增強學生創新創業意識，激發學生創業激情。

二、利用“互聯網+”抓好“雙創”教育

充分利用學校已建成的電子商務中心具有獨立域名的電子商務平臺，加強電子商務專業建設，抓好電子商務專業課教學，讓學生學習、利用基于云平臺的電商創業“互聯網+”工具，讓學生了解成功商業模式的差異性、核心競爭力、客戶需求、“四要素”模型等特征，通過淘寶、京東等案例的分析，了解電商生態系統的建立、商業模式的創新、電子商務環境下的供應鏈管理等基本知識，培養學生的創客意識、創新思維和創新創業初步能力，幫助學生對職業人生做規劃、打基礎。

三、辦好創客分校抓好“雙創”教育

共享學校中職教學10個專業、56個已有實訓室和學校建有的國家開放大學臨澤學習中心設施設備、軟件資源，辦好創客大學分校。以學校實訓室、實訓基地實行有限開發為條件，吸引企業參與學校教學的相關環節，通過接受學員實習、外聘專家能人兼教、相關專業課教師在職培訓提升、不斷開發課程和教材資源，在焊接集團、建筑集團聯合辦學的基礎上，推進集團化辦學，使專業設置、人才培養與企業人才需求相吻合，推動專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接。

四、借助培訓抓好“雙創”教育

充分利用學校開發編寫的《電子商務簡明讀本》《焊工》《瓦工》《家用電氣安全知識》《旅游與服務管理》等校本教材，與縣人社、商務、工商、稅務、婦聯、團縣委、鄉鎮社區、縣域企事業單位聯系，持續開展對家庭婦女、青年團員、未就業大中專畢業生、精準扶貧聯系戶、城鄉社區低保戶、建筑工、小微企業負責人等進行創業就業培訓，提高其創業就業本領。認真組織實施社區教育“123”行動計劃，完善“三學三合”社區教育模式，進一步提高社區教育實效。積極開發社區醫療保健、文體娛樂等教材，著力提升社區居民的生活質量。

五、圍繞大賽抓好“雙創”教育

創新創業項目是省、市技能大賽的重點項目，也是培養學生創新創業能力的有效載體。要圍繞省、市技能大賽要求，依據專業教學內容和專業教師編寫的《實訓項目手冊》，著力抓好“我的發明創意”“我的創業公司”“創新創意金點子設計”和“我的淘寶店主”等項目訓練，進一步提升創新創業大賽的獲獎率，不斷提高學生的創新創業能力。

六、利用合作抓好“雙創”教育

利用縣域36家行業與企事業單位參與學校辦學理事會成員單位的基地及骨干技術人員資源優勢，加強與用人單位、實習企業合作，結合專業教學實際，組織各專業學生適時到現代設施農業基地、汽修電商企業等縣域企事業單位開展實踐性實習、頂崗實習，不斷提高學生參與校內外創業園、實訓基地教學實訓實踐活動的參與率和活動頻率，注重培養學生創客意識、合作精神，不斷提高學生的創新創業能力和學校創新創業教育水平。

參考文獻：

[1]陳亞.商業模式及創新[J].電子科技大學學報，2017（11）.

[2]曹明生.創業團隊管理及實踐漫談[J].電子科技大學學報，2017（12）.