高校業余黨校培訓創新模式的實踐

汪雪

[摘 要] 四川三河職業學院業余黨校將歷年開展入黨積極分子培訓和黨員繼續教育工作進行分析凝練，堅持把業余黨校培訓作為黨員培養、繼續教育的有效平臺，廣泛推薦、吸收團員、青年教師參加學習培訓，擴大參與面，提高培訓率，形成“三六”的黨員培訓教育制度和經驗做法。

[關 鍵 詞] 高校黨校；培訓模式；創新；實踐

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0174-01

一、實行“三個六”教學課程，規范黨校培訓模式

1.培訓六個月時間：堅持每學年組織一期業余黨校學員培訓，于5月份開班培訓，至11月份考核結業，時間六個月，采取跨學期組織實施，讓參培人員更明確自己“黨校學員”“入黨積極分子”的身份，增強參培人員的榮譽感和使命感，強化自我約束、自我提高、自我表現意識，使培訓與培養結合起來，教養一致，學以致用，形成自覺，提升培訓的實質效果，克服了發展黨員之前臨時或短期組織授課即考核結業的突擊效應。

2.講授六次理論課：黨校培訓完成六次黨課教育，主要講授內容為《黨章》《入黨培訓教材》相關理論和黨情國情教育，突出學習中國共產黨的光輝歷程、中國共產黨的性質宗旨和指導思想、中國共產黨的組織原則與紀律、中國共產黨的作風建設與黨性修養、中國共產黨黨員義務與權利、如何端正入黨動機教育等內容，使學員從理論上、思想上、紀律上和行為上增強黨性鍛煉。

3.開展六項活動：培訓理論與實踐教育相結合，貫穿六項實踐活動：（1）開展一次假期征文演講，以“學黨章知黨史、愛祖國強使命”為主題的社會實踐與調研活動，學習、誦讀、觀看黨的發展史、中國革命史和走訪了解經濟社會發展變遷，結合假期社會實踐，開展社會調研、讀書征文活動，評選好的稿件，在黨校培訓班上進行演講比賽，表彰獎勵，推薦優秀稿件進行宣傳報道；（2）組織一次義務勞動，組織黨校學員、黨員開展一次義務勞動，對校內環境衛生和校外街道社區進行衛生清掃，或到敬老院進行慰問活動，黨員帶頭，培養勤勞、吃苦、奉獻的服務意識；（3）組織一系列傳統教育活動，開展慶祝“七一建黨節”、“九一八”升旗儀式、紀念“一二九”歌詠比賽等活動，組織參觀革命教育基地、黨建示范單位，回憶革命歷史，讓學員在活動過程中受啟發、講感受、談理想，深化革命精神和優良傳統繼承；（4）舉行一次素質拓展活動，培訓期間組織籃球比賽、猜謎趣味游戲及拓展訓練，以黨建理念知識為競猜內容，命題討論發言等，提高大家的學習興趣，寓教于樂，增強團隊精神；（5）組織一次烈士陵園掃墓活動，清明節組織黨校學員和黨員到合江烈士陵園掃墓祭奠、敬獻花圈、黨員重溫入黨誓詞宣誓，參觀烈士紀念館，進行衛生清掃、維護等，強化入黨積極分子的愛國情懷和報國之志；（6）組織一次培訓綜合素質考評，結合平時學習、參加活動考勤登記、學習體會交流發言和理論考試成績，綜合評定培訓成績，極大地調動培訓班學員的學習嚴謹性、積極性和實效性。

二、開展“六個一”學習教育，增強黨員教育效果

黨員培訓教育工作室在協助完成黨校培訓工作的同時，積極開展“六個一”教育活動：（1）倡議黨員同志每天堅持至少收聽或收看一次早7時、中午12時或晚間19時三個時段的中央新聞聯播，了解掌握時政要聞和國內國際發展動態；（2）每周在三河職院官網、公眾微信兩個媒體宣傳平臺“黨建學習”專欄，轉載、更新一期黨建理論文章及學習資料，拓展學習渠道和內容；（3）每月輪流為各系部黨支部開展一次黨課講授，由黨員培訓教育工作室成員擔任或協調邀請專家來講黨課，加強黨員繼續教育；（4）每季度組織一次黨支部書記學習培訓，學習相關文件、黨建理論和支部工作知識，開展經驗交流，提高支部書記業務技能；（5）每學期協助團委開展一次團課輔導，宣講黨的理論知識和社會主義核心價值觀，促進團隊組織建設；（6）每學年組織一次思想政治教育形勢分析，開展研討，為學院黨委提出相關意見建議，促進黨建工作和師生思想政治教育。

三、采取“三全六征求”措施，提高培訓教育質量

每期黨校開展前，召開黨校校務委員會，聽取各黨支部、團委的意見建議，擬制黨校培訓方案和教學計劃，印發《中共四川三河職業學院黨校培訓班學員管理及考核實施細則》，以端正入黨思想、嚴格作風培養、強化黨性鍛煉、增強綜合素質為思路，開展培訓教育。

1.堅持“三全”原則，促進作風紀律養成和綜合素質提升。（1）全員考勤：即凡是參加黨校培訓班的學員或通知參加繼續教育黨課學習的黨員，一律納入考勤，對每一次集中授課和集體活動進行嚴格考勤登記；（2）全程淘汰：即培訓過程中根據黨校培訓班學員管理及考核實施細則，凡無故遲到、缺課、不交體會、考試作弊或有群眾舉報違規違紀情況屬實者，取消參加培訓資格或不予結業；（3）全面考評：即對黨校培訓班學員進行考勤考評，按常規考勤10%、體會交流10%和理論考核80%的比例綜合評定培訓是否合格。

2.落實“六征求”制度，提高入黨積極分子的認可度和公信力。在培養和考察入黨積極分子的過程中，遴選、推薦發展對象做到六征求：（1）征求教務部門的意見，看推薦對象學習成績，是否有違反教學和成績管理的相關問題；（2）征求學工部門的意見，看推薦對象日常管理情況，是否有違反紀律或受處理情況；（3）征求保衛部門意見，看推薦對象遵紀守法情況，是否有打架斗毆或違法行為；（4）征求班級輔導員意見，看推薦對象參加班級管理活動情況，看是否發揮助手作用或有群眾不良反應；（5）征求黨校校務委員會意見，黨校校務委員會對培訓班學員和推薦對象進行嚴格的綜合考評，成績評定合格的，頒發《黨校培訓結業證書》；（6）發展前按程序進行張榜公示，征求廣大師生意見，實現黨員發展過程公開、公平、公正和群眾公認。

參考文獻：

[1]施永忠，鄧葉芬.高等學校黨校培訓內容和方法創新探析[J].上海海洋大學學報，2010（1）.

[2]羅小平.新時期加強業余黨校培訓工作探析[J].學校黨建與思想教育，2009（24）.