建構主義英語教學模式中虛擬現實技術的實際運用研究

許敏

[摘 要] 英語是現代社會最國際化的語言之一，我國也將英語設置成學生的必修科目，在全球化的背景下，英語的廣泛性和重要性已經被人們普遍認可，因此，英語教學也應是不容忽視的重點科目。如今在新課改的規定下，英語教學的科學化被作為重點項目，在各大中小學推進。英語作為一門語言學科，其學習是不能依靠死記硬背的傳統學習模式的。近幾年來，為了提升學生上課的積極性，有關人員指出的建構主義的英語教學模式是十分值得應用的，其中的虛擬現實技術也應被廣大教師接受，并運用到教學過程中，這對于英語的學習有很重大的意義。

[關 鍵 詞] 建構主義；英語教學；虛擬現實技術；研究

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）20-0228-01

一、前言

改革開放以來，國家加緊了對教育的重視，積極地展開了教育的相關工作，認識到教育對一個民族和國家的重要性。在當代社會，全球化進程不斷加快，各國家之間的競爭日益激烈，為了能夠在全世界占有一席之地，就必須注重對人才的培養，人才是一個國家和民族的未來。所以我們必須注重培養新時代的優秀人才，而英語作為一種國際語言，在所有語言中普及率最廣泛，為了能夠適應新時代，就必須注重對英語的學習，從小學到大學都應該抓緊英語的教學工作，努力打好語言基礎，為國家培養人才。

二、關于建構主義英語教學模式的概述

（一）關于建構主義的概述

建構主義與傳統的教學模式有很大不同，它主張發揮學生學習的積極性和主動性，在學習具體知識的過程中，要依靠自己的思想進行理解，不拘泥于書本知識，提倡學生通過對學習環境、文化背景等方面的建構，加深對知識的理解，從而達到學習的目的。建構主義主要是通過環境對人的認識的影響、塑造和構造來發揮作用，是當下較為先進并且行之有效的學習模式[1]。在建構主義中體現了多種知識觀念和知識思想，有利于培養學生的學習習慣和學習觀念。

（二）關于建構主義英語教學模式的含義

建構主義在英語教學中的應用，能夠極大地推進英語教學目標，有利于學生提高學習的主動性。在建構主義的英語教學模式下，首先，學生的學習方式發生了改變，之前是被動的接受教師傳授的知識，現在是主動地學習和探索，去發現學習的樂趣和意義；其次，學生通過對自己的思考，對知識進行理解和加工，得出屬于自己的認知信息，這樣可以掌握學習的主動權；再次，是教師的角色發生了轉變，由知識的灌輸者變成對學生認知信息的幫助者，可以對學生的學習以及思想建構進行引導；最后，教師和學生可以教學相長，共同進步[2]。

三、關于虛擬現實技術的概述

虛擬現實技術顧名思義就是可以將現實中的某種事物、人物或者環境虛擬化，利用計算機技術進行虛擬，建構出自己想要的虛擬三維世界，這個過程不是單向的而是互相的，具有真實性。近幾年來，隨著經濟的發展和科學技術水平的提高，虛擬現實技術有了很大的突破，越來越多地被應用到人們的日常生活和工作當中，如今深入到了教學領域中。虛擬現實技術的應用也是通過信息技術來和學生進行學習互動，達成一種雙向交流的態勢，為學生創造了自主學習的機會，對學生的教學有重要的作用[3]。

四、關于當前英語教學模式現狀的研究

我國當前的英語教學相對落后，沒有辦法吸引學生的注意力，造成教學的失敗，不利于學生打下良好的外語基礎[4]。首先是教師的教學模式存在問題，僅僅依靠教師來向學生傾倒海量的知識信息，學生沒有經過自己的思考，又如何能夠理解并記憶；其次是學生大多依靠死記硬背的方式來學習，這樣隔一段時間就會遺忘干凈，十分不利于學生語言能力的培養，以上這些都是我國英語教學中存在的問題，必須要得到有關部門的重視并加以解決[5]。

五、關于虛擬現實技術在建構主義英語教學中的應用

虛擬現實技術在一定程度上可以看作是建構主義的一種具體表現方法和實現手段，學生在建構主義英語教學模式下展開學習和思考，對環境進行自我的建筑，這時就可以運用虛擬現實技術來對其進行現實的建設，真正的再現建構環境，這能夠極大地增加學生的興趣，有利于學生積極主動地學習[6]。

六、結束語

文章中向大家詳細介紹了什么是建構主義以及建構主義在英語教學中的應用，展示了虛擬現實技術的含義，調查研究出當前我國的英語教學現狀，最后將重點放在建構主義模式下虛擬現實技術的實際應用。希望相關人員能夠看到并且認識到其重要性，加強對英語教學的投入，積極運用先進的知識理論，達到促進教學的目的，為培養新一代的優秀人才做好基礎工作。

參考文獻：

[1]張敏婕.從建構主義視角看虛擬現實技術在高職商務英語教學中的應用[J].珠海職業教育，2016（2）：18-21.

[2]李瑞.虛擬現實技術在建構主義英語教學模式中的應用探索[J].英語廣場，2017（1）：114-115.

[3]黃巍.網絡環境下高中英語閱讀教學之探究[D].西南大學，2008.

[4]雷巧鳴.VR技術在英語教學中的應用研究[J].中國教育技術裝備，2016（23）：131-132.

[5]戴琨.虛擬現實技術在大學英語浸入式教學模式改革中的應用[J].西安外國語大學學報，2012，20（4）：99-102.

[6]孫麗.建構主義教學模式在高中英語教學中的應用研究[J].學周刊，2016（13）：60-61.