銘記初心，拼搏奮進

【摘要】紅色文化屬于我國社會主義文化最中心的部分，革命紀念館作為紅色文化的物質載體，在傳播紅色文化的事業中能夠發揮無可替代的作用。本文首先分析了革命紀念館傳播紅色文化的意義，其次就如何提高革命紀念館宣教實效提了幾點建議，期望對紅色文化的傳播起到一些具有價值的借鑒。

【關鍵詞】革命紀念館；紅色文化；職責

【中圖分類號】G266 【文獻標識碼】A

傳播紅色文化，是革命紀念館的特殊職責。當前我國社會主義建設進入新時代，在十九大提出建設文化自信與文化繁榮的背景下，傳播紅色文化被賦予了新的時代意義。一般來說，革命紀念館是依托革命史上重大事件與杰出人物的故居、遺址、紀念建筑等建立起來的紀念性博物館。它是紅色文化的物質基礎，是紅色精神內涵最直接的表現形式。革命紀念館所提供的大量真實可感的物質材料能夠起到良好的宣傳教育效果，是傳播紅色文化的理想渠道。

一、新時代下革命紀念館履行紅色文化傳播職責的意義

（一）引領社會價值觀

紅色文化天然地具有先進性和積極性，能夠引領社會價值，將全社會的價值觀念引導到健康發展的道路上來。隨著改革開放的深入發展，我國社會價值觀念日趨多元化，互聯網興起后，人們每天都接觸到海量駁雜信息，其中有許多真假莫辨、價值不明。在多元化思潮的沖擊下，社會價值觀念開始初露危機。思想是行動的指引，社會價值觀念若迷失方向，各領域的實踐就會出現問題。革命紀念館是紅色文化在今天的物質遺存，能夠在社會精神文明建設中發揮指南針的作用。追溯歷史能夠幫助我們認清方向，革命紀念館的宣教工作能夠使得社會大眾了解老一輩革命家所做出的艱苦奮斗[1]。一方面，老一輩革命家無私奉獻的精神能夠對人們的思想道德層面產生影響，無形之中提高社會道德風尚，提升行為的利他性。另一方面，在革命紀念館，通過對實物及文獻資料的接觸，社會公眾能夠深徹地懂得今天的來之不易，這是任何其他形式的宣傳所不能及的。在思想上有了這種認識之后，價值觀念就會受到影響，產生為社會貢獻力量的強烈愿望。

（二）實施愛國主義教育

革命紀念館的一個重要功能是實施愛國主義教育，這是革命紀念館責無旁貸的義務。實施愛國主義教育是為了將來自不同背景的民眾團結在一起，共同致力于社會主義建設，讓各領域的事業更加繁榮興旺。黨的十九大再次提出了實現中華民族偉大復興的理念，要實現這一夢想，愛國主義教育是一個不可忽視的渠道。只有全民在思想上得到了教育，在行動上才會擰成一股繩，發揮團結的力量。革命紀念館依托不可移動的革命舊址或一件件真實的革命文物，敘說著新中國建立這個漫長而艱辛的過程，直觀、形象、生動地反映了紅色文化起源、發展、形成的歷史旅途[2]。革命者必然是愛國者，在革命紀念館的氣氛中，民眾能夠受到革命者精神的強烈感染，增強愛國主義觀念，樹立為繁榮富強的中華民族而奮斗的意識。

二、革命紀念館履行紅色文化傳播特殊職責的策略

（一）加強宣教人才隊伍建設

高素質的宣教隊伍，對于建設紀念館公眾形象、加強宣教實效具有不可忽視的作用，其中，講解員能夠發揮最直接的影響。革命紀念館講解員要將紅色文化有效地傳播給公眾，首先應當加強相關歷史知識的學習，了解與本館有關的一切知識，這是教育公眾的前提條件。其次要從服務者的角色來定位自己，用熱誠的態度對待參觀民眾，在講解的過程中保持正確的禮儀。進館觀眾群體在年齡、教育背景、文化修養、參觀動機等方面會存在很大的差異，所以，講解員也要善于針對不同的對象選擇適當的角度和切入點進行講解，只有引起共鳴的講解才是好的講解。

從管理層面而言，首先要嚴把招聘關，堅決杜絕用人不正之風。在招聘過程中要堅持“公開、公正、公平”原則，以學歷水平和講解能力為招聘依據。講解員必須要講一口標準流利的普通話，要有良好的語言表達能力，具備落落大方的講解儀態。在宣教工作中，有時需要講解員演唱革命歌曲，所以，講解員也需具備必要的藝術才能[3]。需加強對講解員的培訓，可不定期選派業務骨干到全國各地學習交流，學習來自全國各地的具有價值的宣講經驗。另外，要加強對講解員考核，根據講解員工作實際，制定各項考核指標，對辦事高效、執行到位、運轉協調的講解員給予獎勵。

（二）應用信息技術融入宣教

信息技術已經深刻地改變了當下各行各業的發展生態，革命紀念館也可結合業務需要，充分運用信息技術提高宣教效果。運用信息技術，改善展示效果， 運用數碼攝像、3D建模、掃描等技術對展品進行數字化處理，向參觀民眾提供互動式的全方位信息展示。信息技術的宣教手段特別適于在一個架構好的主題資源下進行，依托技術的便利性，向觀眾提供大量豐富的信息，通過圖、文、聲并茂的講解，使觀眾產生更強的情感感染力。

信息技術手段還能夠改變革命紀念館在公眾眼中的刻板印象，通過高科技的使用提高革命紀念館的外在形象。信息技術使革命紀念館不再僅僅同“舊的”聯系在一起，而成為和“新的”共融共生的事物，從而縮短公眾與革命紀念館的心理距離。對信息技術的精心使用還能夠培植出一種特殊的藝術效果，讓觀眾得到更多的紅色文化熏陶。信息技術同革命紀念館宣教的結合是傳統與現代的結合，如能有效運用，可能會產生令人驚嘆的效果。例如，南京雨花臺烈士紀念館就使用信息技術手段創造了成功的宣教效果，在其《雨立方》序廳上方繡著2401位烈士的名字，每一個繡名下都懸掛著一條繡線，如同天降細雨一般。在千萬條絲線組成的巨大影像載體上，播放著多媒體影像《雨花石的故事》，使觀眾產生強烈的視覺沖擊力[4]。這樣的宣教就是一個藝術品，不可能不吸引到觀眾。

（三）創新宣教模式吸引群眾

革命紀念館的宣教工作要起到實效，就要針對群眾的心理進行，創新宣教方式，選用群眾喜聞樂見的宣教方法。革命紀念館可以舉行專題展覽，可借節日或革命事件的紀念日，創設主題進行展覽，所有展品的安排都應符合主題的需要。宣教手段除了圖片展示、文物陳列外，也可播放影音資料、講解員現場講解歷史故事。有條件的革命紀念館也可以在專家老師的幫助下，編演排練音樂情景劇等紅色文藝節目，演員繪聲繪色的現場表演能夠使觀眾更好地理解紅色文化的精神內核。當前，紅色旅游興起，革命紀念館也可以成為一種旅游資源，可充分利用這一契機，根據所在地的情況和游客的心理需求，開發一些獨具特色、內容新穎的旅游項目。

革命紀念館館內是宣教工作的主陣地，在有條件的情況下也可以創新形式，走出館門，深入社會。例如，可舉辦巡回展覽，這要求革命紀念館先確定展覽內容，采取流動展覽的方式，讓廣大觀眾不用進入紀念館也能夠受到紅色文化的熏陶，展覽可以以報告會、座談會的方式進行[5]。流動展覽需要上級部門的同意和有關單位的配合，選取合適的時間和合適的地點開展宣教。

（四）館校合作深化教育功能

革命紀念館宣教要重點做好學生的教育工作，讓學生群體在思想價值觀念上得到正確的引導。少年兒童及青年人的現狀決定著一個民族的前景，對少年兒童和青年人實施紅色文化教育，能夠使年輕一代知歷史、明事理，增強責任感與使命感。因為年輕一代在改革開放后出生和成長，生來就處在一個安逸、舒適的環境中，對于老一輩的付出沒有直接的體認，這就特別需要革命紀念館的紅色文化教育。

革命紀念館應當多與中小學及高校合作，將革命紀念館作為教育資源的價值充分發揮出來。對學生的教育工作不能只走過場，而要發揮出實效。年輕一代有獨特的心理特點，講解員應當因人施講，改變“灌輸式”的講解方法，代之以交流探討的形式，提高學生的參與性。針對實際的交流情況，要善于提問，引導學生動腦思考問題。講解時要特別注意結合觀眾的興趣點，例如，可講解重要歷史人物的成長史，借助人物的成長史講出革命的發展史。學生自己處于成長之中，會對歷史真實人物的心理發展具有天然的興趣。也可結合時事，在講解時穿插時政述評。在學生進館前，就要對學生做出大致說明，并提出要求，讓他們在參觀中思考，鼓勵他們提出問題。

三、結語

綜上所述，革命紀念館傳播紅色文化，能夠引領社會價值觀和實施愛國主義教育。當下，我們正要銘記初心，拼搏奮進，探索多種渠道提高紅色文化傳播效果。在宣教工作中要注意貼合群眾需求，加強宣傳手段的創新，同時要特別注意對少年兒童及青年人的教育。革命紀念館的紅色文化傳播工作必將在我國文化自信建設的事業中發揮更大的作用。

參考文獻：

[1]陳楊.新時期革命紀念館紅色文化的價值觀[J].世紀橋，2017（2）：60.

[2]唐軍富.革命紀念館（博物館）與紅色文化傳承[C].紅色文化論壇，2012：347.

[3]田悅慧.淺談新時期下的革命紀念館宣教工作[J].文物世界，2013（1）：73.

[4]林秀蓮.傳揚紅色文化，加強愛國主義教育——論革命紀念館在新形勢下如何對未成年人進行愛國主義教育[C].紅色文化論壇，2012：181.

[5]韓威.淺議革命紀念館在紅色文化建設中的作用[C].紅色文化論壇，2012：323.

作者簡介：韋鴻（1985-），男，壯族，廣西東蘭縣人，本科，現任職于廣西壯族自治區烈士陵園，研究方向：革命紀念館宣傳教育。