高職生思想教育的針對性和實效性研究

覃洋

[摘 要] 高職院校的普及圓了很多學生的大學夢。高職院校是培養大量技術型人才的基地，為我國培養了大批社會主義事業的接班人。隨著高職院校錄取比例的提高，對高職生的思想教育問題提出了更高的要求。高職生的思想政治教育是擺在高職院校面前的首要教育，且只有思想端正，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，高職生所學得的技術和知識才能夠很好地運用于社會主義事業建設之中。基于此，深入探討高職生思想教育的針對性和實效性問題，希望對高職生的思想教育有所幫助。

[關 鍵 詞] 高職生思想教育；針對性；實效性

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0074-01

思想是一個人的靈魂，唯有思想端正、品行優良，才會做出造福社會的事情。目前，高職生數量一年比一年增多，他們是未來的社會主義接班人，是中國夢的實現者。高職院校因在過去過分重視學生技術的培養，而忽視了對其思想的教育，以致過去發生了一些不好的事情。因此，高職院校深刻反思自己，決定在未來的教學計劃中，狠抓學生的思想教育，大力開展思想教育工作，在全校營造一種和諧、正氣、積極的校園風氣。

由于高職院校的生源其文化基礎一般相對比較薄弱，自控力相對較差，學生的思想存在一些問題，且穩定性也不太好，故學校氛圍不是很好，所以學校本身需要進一步提高思政教育工作的針對性、實效性，有必要從以下幾個方面著手：

一、做好大學生基本情況調查工作

高職院校的思想教育工作一定要落實到具體的高職生個人身上，否則籠統地進行思想教育很有可能會流于形式而收效甚微，所以學校有必要對每一位大學生的基本情況進行調查和跟蹤。其基本情況可以包括年齡、性別、家庭情況、宗教信仰、政治面貌、入學成績、興趣愛好、特長、性格等。學校輔導員需要了解并掌握全院每一位學生的基本情況，并進行持續跟進，給每位學生建立檔案。此任務量巨大，任重而道遠。但是為了學生的健康成長，這些付出是值得的。基于這些基本情況，有了這些基本信息，下面的思想教育才會更有針對性。

二、通過集體活動發現學生個體的思想活動

個人活動，一是不能夠很好地進行；二是在個人活動中，學生會有拘束感，容易隱藏自己。這樣，老師就不容易發現學生的思想狀況，不好采取針對性的教育措施。而且大量的集體活動可以培養高職生的集體主義觀念，學生在參加集體活動時會感覺輕松自在，暢所欲言，相對會更放得開。大部分高職生的上進心相對較強，他們希望能夠通過上學學到更多的文化知識和一定的真本領，去創造屬于自己的一片天地。但是高職院校的總體風氣還不是很好，好學生十分有限，學風也沒有那些頂級高校強。所以在進行集體活動時，總會有一些自由主義泛濫、思想天馬行空的學生，這時一定要秉持“不放棄”“不拋棄”原則，對他們進行教導，并安排部分優秀生來幫助他們，使他們受到感染。

三、營造群體性的思想政治教育大氛圍

（一）思想政治教育要面向全體學生

思想政治教育不只是為那些思想不太端正的學生開展的，也不是只為那些優秀學生開展的，它是面向全體學生的，高職院校的每一個學生都應該接受思想政治教育。所以高職院校的教師在開展思想教育工作時一定要有“全體性”的概念，心中要有“全體學生”。在課堂教學時，教師需要調動起整個班級的學習熱情，讓全班學生都參與進來，而且在組織活動時，爭取盡量多的名額，讓思想政治教育落實到每一位學生身上，并對每一位學生產生一定的教育效果。

（二）課堂教學只是思想政治教育工作的一部分

如果高職院校的思想政治教育僅僅滿足于課堂之上，那么思想政治教育肯定是做不好的。另外，思想政治教育工作不能僅僅靠教師來完成，也不能滿足于一個學校里有幾位教師教學水平高、有幾個班級的教學效果好，而是要面向全體學生，對全體學生負責。而且制定的教學管理體制需要具有根本性、戰略性、長遠性。課堂上的思想政治教育只是高職院校思想政治教育教學工作中的一個部分，在課堂之外還應另外安排更為豐富多彩的活動——這些活動在某種程度上比在課堂中只講理論會更有效果。

總之，思想政治教育是高職院校亟須加強的一部分，其關系著學生的學習、生活各個方面，甚至對學生今后的發展也會產生巨大的影響，所以高職院校一定要重視思想政治教育。進行思想政治教育首先要做好每一位學生的思想狀況調查工作，掌握好學生的思想動向，然后有針對性地進行教育。其次還可以多開展集體活動，在集體活動中發現學生的思想狀況，然后再進行集體教育。此外，營造良好的思想政治教育大氛圍很關鍵，大環境好了，學生也會有積極性去重構和完善自己的世界觀、人生觀和價值觀。

參考文獻：

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