基于藍墨云班課的翻轉課堂教學實踐探究

單潔

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?我國多數的高職院校，其基本的教育任務就是為社會培養應用型或者是技術型的實用人才，這也就使得它們的教學工作的重心是對學生進行職業教育或者說是就業教育。因此，高職類院校較為注重培養學生較強的動手能力和實踐能力，對學生理論知識學習的要求也就是夠用、基本掌握即可。但是，這種對理論教學的忽視勢必會導致學生思想上的畸形，尤其是高職院校思想政治理論的教學工作更是尤為欠缺。因此，針對高職的思政教學工作，提出運用藍墨云課堂模式加強對高職學生的思政教學力度。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?藍墨云班課;思想政治教育;教學實踐

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）26-0108-01

高職院校的學生自主學習能力較差，如果讓他們動手去操作一些實驗、儀器等，他們還比較感興趣。但如果讓他們坐在好幾百人的大教室，連著好幾個小時聽思政老師去講解本身就比較枯燥的思想政治教育理論知識，他們就會不提起興趣甚至會感到厭倦，尤其是有些思政老師上課沒有新意，照本宣科地念教材時，這種情況會更為嚴重。但是，對高職學生的思想水平予以提升的工作刻不容緩、勢在必行，所以，筆者提出要對高職院校的思政課堂進行改革，在思政教學工作中以藍墨云班課作為輔助手段，探索“藍墨云班課+翻轉課堂”的教學模式，讓高職院校的思政課堂活躍起來，激發學生對思想政治理論學習的熱情，更使思政的教學工作不再拘泥于課堂、不再拘泥于老師學生面對面交流，為思政理論的學習提供方便，讓學生隨時隨地學習。

一、相關概念概述

（一）藍墨云班課

藍墨云班課是一款學習APP，是利用移動互聯網技術在手機、筆記本、平板電腦等任何可移動設備上進行“教+學”的老師與學生互動交流的教學模式。在藍墨云班課中，老師首先要創建班課，然后在這一平臺上分享需要學生了解掌握的班課資源，班課成員之間可進行在線討論、頭腦風暴等，老師也可在線答疑，最后在完成這一輪學習后，老師可進行在線測驗并進行評分。另外，這一APP還有簽到、投票的功能。

（二）翻轉課堂

翻轉課堂，顧名思義就是將課上與課下進行翻轉，學生在課下自主進行理論知識的學習，在對知識有一定掌握后，課堂上就不必再浪費時間去了解知識點，而是利用課上時間對自己未掌握的知識同其他同學或老師進行互動式的交流，可以進行討論、答疑等，老師在這一過程中不再是課堂的主導者，而是引導學生去運用他們所學的知識。

二、藍墨云班課的翻轉課堂在教學中的應用

在本文中，筆者以高職思政教材《思想道德修養與法律基礎》為例，探究藍墨云班課的翻轉課堂在教學中的具體應用。比如教材第五章“明大德守公德嚴私德”共有四小節內容：第一節“道德及其變化發展”多是些概念性的內容，可以將這一節課前布置給學生自己了解，然后老師在課前利用藍墨云的查看進度和提醒功能，對還未進行課前任務的學生進行督促;剩下三節內容就需要借助藍墨云班課在講解的基礎上來進行。首先，老師必須很好地掌握這一章的所有內容，課前做好充足的準備，尤其是自己所要講授的內容。老師在上課時可以將自己掌握的知識通過藍墨云班課共享給學生，使資源實現共同利用。老師在進行這一章節的課件設計時，要注重形式的多樣性，比如插入圖片、時政新聞等，或者插入與章節內容相關的視頻，吸引學生的課堂注意力。在第二節的“吸收借鑒優秀道德成果”中，可以通過藍墨云班課上傳視頻來幫助學生了解我國以及國外的美德，使學生在觀看視頻的同時直觀地感受到真善美。第三節“遵守公民道德準則”中，老師可以在藍墨云班課上發起討論，讓學生對社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德舉例討論并作出分類，在討論完之后老師對社會主義道德的核心和原則做出總結和概括，并對學生有疑惑或有爭議的地方發起投票，尊重每一位學生的想法，但若想法明顯有誤，老師要嚴厲指正。在最后第四章節“向上向善、知行合一”中，主要是學生如何弘揚美德的問題，老師可以發起頭腦風暴，收集學生提出的好的做法并進行整合，以調動所有人一起思考，那么這個問題就集班級成員所有人之智慧，會使所提措施更加全面且更具實際可行性。在內容講授完之后，老師要趁熱打鐵，在藍墨云上在線對學生進行摸底小測驗，鞏固學生所掌握的知識并且檢驗學生的掌握程度。最后，通過藍墨云可以發起投票，投出課堂表現以及測驗較好的小組和個人并給出課堂加分，以鼓勵學生提升課堂表現。

基于藍墨云班課的翻轉課堂教學的確能夠對高職學生思政教育產生不錯的效果，對課程學習的效率也有一定的提升。但是，對學生的思想政治教育容不得半點兒馬虎，教師在課堂上為激發學生學習熱情可運用藍墨云班課，但是不能把藍墨云班課當成萬能的，它只是一種教學手段、一個輔助工具，教師還要更加注重理論教育本身，并且盡可能避免藍墨云班課的不良影響，使我們的教學更加高效且嚴謹。

參考文獻：

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