學校音樂教育與民族音樂文化的傳承

【摘要】隨著我國社會的發展，我國民族音樂文化所發揮的作用也越來越受到重視。在此發展背景下，廣大人民群眾希望通過社會發展，能夠感受到民族文化的傳承與進步。本文簡要分析民族音樂文化和學校音樂教育的關系，并提出具體的教學策略，希冀促進民族音樂文化的傳承與發揚。

【關鍵詞】民族音樂文化；學校音樂；傳承；教學形式

【中圖分類號】J60 【文獻標識碼】A

引言

民族音樂文化能夠反映我國的音樂文化發展程度以及未來的發展方向，開展學校音樂教育，能夠促進我國民族音樂文化的傳承，有助于日后發展。本文從以下幾方面對學校音樂教育展開研究，提出如何加強民族音樂文化的傳承與發揚。

一、學校音樂教育與民族音樂文化的關系

學校音樂教育在發展過程中，以民族音樂文化為發展基礎，對民族音樂文化加以重視，沒有民族音樂文化，就難以出現學校音樂。隨著經濟全球化的快速發展，我國的民族文化也備受關注與重視。其他國家也開始將本民族的音樂文化作為重要的傳承工作。通過民族音樂文化的宣揚，能夠加強學校音樂教育，促使我國民族音樂文化資源得到有效發展。但是，我國音樂文化在具體的發展過程中仍然存在眾多的問題，學生難以對民族音樂文化展開良好的學習。

學校音樂教育是對民族音樂文化的傳承與發揚，必須尋找到有效的載體，但是在我國民族文化發展過程中，并未正確認識到學校對其促進作用。由于民族音樂文化的自身傳播來源于民間或者是團體組織，對于學校來說像是傳播民族音樂文化的輔助環節，使得民族音樂在學校內難以得到有效發展。

二、學校音樂教育對民族音樂文化的傳承策略

民族音樂是我國珍貴的文化財富，凝結著我國的民族精神，學校音樂教育是培養學生的重要場所，加強民族音樂文化傳承，有著極為重要的作用及地位。學校音樂教育能夠對民族音樂文化進行傳承，但也制約著我國音樂文化的整體發展，所以，教師與學校應當正確認識音樂教育問題的重要性，并制定出嚴格有效的方案進行解決。以下筆者結合自身經驗，提出具體的音樂教學策略，希冀促進音樂教育的有效拓展，繼而傳承并發揚我國民族音樂文化。

（一）相關部門加強民族文化在學校音樂教育中的氛圍營造

相關部門對民族文化在學校音樂教育中的環境進行有效塑造，能夠促進社會的重視，加強學校環境的建設，促使學校成為民族音樂文化傳承的重要載體，所以，營造良好的學習環境是十分重要的。這也就需要學校加強對該工作的宣傳，并培養民族音樂教師，鼓勵在職教師加強對民族音樂的學習，通過對民族音樂文化的學習，進而提高自身的音樂教育。

（二）整合民族音樂文化教材

學校音樂教材對于民族音樂文化發展起著核心以及決定性作用，所以，在音樂教材的引領下，加強學生的正確引導，也需要教材研究者不斷對所編寫的教材進行整合與完善，對教材內容進行優化，根據我國民族音樂文化進行有效制定，也可根據各地區的實際情況進行編寫，使每個地區的音樂教育獨具特性。由于音樂形式存在不同，所以教材也應當有所差異，進而體現本地特色。學生能夠根據本地方的音樂特色展開有效的民族音樂文化學習，能夠站在多樣化的角度進行選擇，有助于民族音樂文化進一步豐富和發展。

（三）完善并強化師資力量

在學校音樂教育與民族音樂文化的實際發展過程中，應當做到對精華的有效傳承。所以，教師對學校音樂文化的傳承有著極為重要的作用，教師必須對民族音樂文化的傳承引起重視。學校加強對音樂教師的培訓與指導，或者是定期組織培訓活動，讓教師認識民族音樂文化教育的重要性，強化學校音樂教師自身的專業知識，有助于提高學校音樂教學水平，進而良好的傳承我國民族音樂文化。

結束語

綜上所述，我們能夠看出，在學校音樂教育和民族音樂文化的發展與傳承中，教師起著極為重要的引導作用，教師必須根據教學體系的建立與發展，對學生進行科學的文化教育指導，為教學提供極有利的支撐。民族音樂文化在我國建設中起著十分重要的作用，在長期建設過程中，學校與相關部門必須加強研究力度，以學校為中心，開展有效的音樂教育，進一步促進學校音樂教育的整體發展。

參考文獻

[1]馮黃宇.民族音樂文化傳承與學校音樂教育[J].中國音樂，2013.

作者簡介：王明輝（1983—），女，蒙古族，本科， 講師，研究方向學前教育，音樂教育，民族音樂，舞蹈教育、舞蹈編導。