小學音樂班級合唱教學的方式探索

曹有林

【摘要】音樂是一門藝術，可有效培養小學生的音樂能力以及樂感，而且還能夠培養小學生的音樂情操。所以，在當前階段音樂班級合唱十分重要。因此，本文就針對小學音樂班會合唱教學方式進行深入分析與研究，旨在激發小學生的興趣，使教學質量得到良好提升。

【關鍵詞】小學音樂；班級合唱；教學方式；研究

【中圖分類號】G623.71 【文獻標識碼】A

一、合唱教學具體內容

小學生這個年齡段的特點，是對事物的好奇心非常強，所以學校在安排課程中可以多增加音樂方面的課程，這樣可以陶冶學生的情操。就目前所說的音樂班級合唱教學方式，其實質就是把班級當做單位，把教材的內容和音樂有效地結合起來，對學生合唱方面的能力進行培養，從而使學生的綜合素質得到提升。

二、小學音樂班級合唱教學中存在的問題

（一）音樂相關器材存在很大問題

由于新課程改革的不斷發展，當前階段的教學不再只是注重學生的智力水平，同時也關注學生的綜合素質。因此，教育部門給學校配備了各種學習方面的器材，其中就包括音樂方面的器材，從而使音樂學習的整體水平得到了改善。然而美中不足的是所配備的樂器和實際課程不相符，使音樂器材成為了擺設，幾乎沒有用處，而且教學觀念和教學內容都非?？?，而器材的功能卻非常落后，不能夠跟上教育改革的步伐，所以這種情況造成了很大的浪費，不利于音樂合唱教學的開展。

（二）師資力量相對薄弱

創建完善的教師隊伍是當前教育改革的重要內容。師資隊伍和教育水平息息相關，保證師資隊伍的建設才可以有效提高教育水平，從而使教學質量得到良好提升，這樣才可以使小學生學到音樂方面的技能。不過在當前階段有一個非常嚴重的弊端，那就是教師隊伍相對比較弱，在教學方面的經驗非常低，并且受到守舊觀念的影響，對音樂教學不夠重視，認為音樂課程的作用不大，這種態度使教師在實際的音樂教授過程中忽視學生，故而使音樂教學出現了很多問題。

（三）教材歌曲的教學質量情況

隨著新課改的不斷發展，在當前階段需要關注的音樂是具有文化多元性的音樂作品，如此才可以有效提高音樂教學水平，而且好的作品還可以讓學生了解知識與文化，對學生的身心發展有很大幫助。

二、小學音樂班級合唱教學的分析

在實際音樂班級合唱過程當中，可以使學生的音樂素養得到提升，還可以減輕學生因為學習所造成的壓力，從而可以使教學效率得到提高。為了可以保證音樂合唱教學方式發揮更大作用，筆者認為應做到以下四個要求。

（一）要對教學內容進行創新

在實際合唱教學當中，教師一定要經常對自己的教學方法進行反思，選擇符合學生身心全面發展的教學方法，使音樂合唱班級的教學方法得到提升，而且教師一定要根據實際情況對教學方法進行更正。

（二）要關注教學形式的情況

小學音樂班級合唱是集體的活動，對教師教學能力的考驗非常大，并且還對學生之間的默契有很大的考驗。所以，在實際音樂合唱教學要選擇多種多樣的教學方法，這樣才可以讓學生感受到音樂學習的樂趣，而且在實際的小學音樂教學當中，依據學生的特點選擇符合學生的教學方法。

（三）要選擇合適的教材歌曲

音樂屬于藝術，不同階段的人對音樂的認識以及思想都不同，所以，教師在選擇歌曲時需要考慮小學生的身心實際發展情況，選擇符合學生的音樂作品，讓音樂作品可以引起小學生的共鳴，融入到音樂合唱中去，這樣才可以有效培養學生的音樂素養，并且可以使學生對音樂產生興趣。

（四）要經常和學生交流

想要保證音樂合唱教學達到理想的效果，師生關系十分重要。所以，教師一定要注意和學生之間的交流。在良好的師生關系里，學生就不會畏懼老師，出現問題就會和老師溝通，遇到不會的情況就會向老師請教，因而可以減少合唱教學中的問題，從而有效提高教學效率。

三、結語

傳統的音樂合唱教學當中存在很多問題，教師和學生之間存在溝通問題，并且教學器材和實際的教材內容不符的情況非常嚴重，這種情況對學生的身心全面發展有很大的制約，使學生不能夠融入到集體中去。所以，隨著新課程改革的不斷完善，小學音樂教學合唱質量想要有所提高，當前最主要做的就是多和學生進行溝通，并且要反思當前的教學方法，對不符合學生發展的部分進行改變。在音樂教材的選擇方面應選擇符合學生當前階段的實際情況的內容，只有如此，小學生才可以融入到課堂中，進而可以最大程度地激發小學生學習音樂的興趣，使小學音樂合唱教學取得成功。

參考文獻

[1]徐玲.基于班級形式的小學音樂合唱教學的有效性探索與研究[J].音樂時空，2015（19）.