以就業為導向的中職語文教學模式的構建

魯麗芳

[摘 要] 語文是中職教育的重要內容之一，也是重要的工具性學科。因此，中職語文教師在語文教學時，既要結合中職語文教學目標進行課堂教學，還要立足于提高學生就業率、語文學科的工具性進行模式的創新，為全面提升中職學生的職業綜合競爭力奠定基礎。

[關 鍵 詞] 中職；語文；教學模式；創新

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0203-01

中職學校的根本教育教學目標就是為國家、社會培養出更多的復合型應用人才，使之具備就業、上崗技能。語文是重要的工具性學科，既會影響到中職學生其他學科的學習，也會對其未來就業、上崗技能產生重要的影響。因此，中職語文教師在教學實踐中，也應有機地將就業為導向教學理念融入，使學生能夠自主地將更多的語文知識轉化為與自身專業相關的技能，進而達到提升中職學生綜合競爭力的目的。本文就以就業為導向的中職語文教學模式創新進行系統闡述。

一、合理拓展教材內容

教材是中職語文教學的基礎，也是聯系教師與學生重要的載體。隨著我國社會經濟的不斷發展，對人才綜合素養的要求也愈來愈高，因此，中職語文教師應在教學實踐中不斷進行教材的整合與拓展，以滿足學生的個性化發展、專業化發展的需求。語文教師應在現有的語文教材基礎之上以就業為導向，不斷進行教材的完善與拓展，如，結合學生不同的專業進行閱讀教學內容、寫作教學內容的拓展等，使語文學習真正成為培養、提高中職學生核心素養的載體。同時，也要通過拓展教材內容與教學范圍來開闊學生的知識視野、提升其語文綜合能力，使學生能夠將語文作為自己專業化學習、專業化發展的重要工具。如，針對文秘專業學生就可以拓展教材中的寫作教學內容，不斷提升學生的文學知識、寫作能力，進一步滿足該專業學生的語文學習需求，為提升其就業核心競爭力奠定基礎 [1]。

二、積極創新教學模式

對中職語文教學而言，教師必須堅持以學生為本、以就業為導向，真正使語文教學能夠堅持從學生的未來發展出發進行不斷地創新，為提升語文教學的有效性奠定基礎。語文教師應立足“適合的教育”理念，進行教學模式的創新。“適合的教育”的基礎就是為每一名學生提供最適合、最理想的教育，使學生能夠在學習過程中獲取自己最想“獲取”的知識。因此，中職語文教師應立足于“適合的教育”理念，結合中職學生所學習的專業為其提供最適合、最理想的語文教學模式，使學生能夠在語文學習過程中獲取更多與自己專業相關的語文知識。中職語文教師應不斷進行教學模式的自我優化與創新，全面提升學生的閱讀、寫作能力，為提高其就業綜合競爭力奠定良好的語文知識基礎。語文教師在閱讀、寫作教學過程中，應充分體現學生內在精神、獨特見解及個性化的自由，有針對性地培養學生語言文字的表達能力。如，在寫作教學過程中，既要尊重學生的個體思維能力、想象力與情感表達的需求，也要鼓勵學生能夠結合自身專業為其開展個性化的寫作教學，最大限度地激發學生的寫作熱情，使之能夠在寫作過程中大膽地表達情感，以彰顯其個性化寫作情感。另外，中職語文教師在進行教學創新的過程中，還要結合學生的語文學習需求，進行個性化、差異化的教學實踐創新。同時，也應進行教學評價體系的創新，使語文教學評價呈現出多元化、個性化的特點，以此來激發、提升中職學生的語文學習興趣與積極性，進而能真正加快學生語文核心素養的養成。

三、提升教師的職業素養

目前，一些中職學校教師均以提高教學質量為目標，卻忽視了自身職業素養的提升。在以就業為導向的中職語文教學中，教師必須緊緊抓住學校教育教學特色與目標，不斷提升自身職業素養，在滿足教學需求的同時，也能夠真正承擔起自身的教育教學職責，才能夠真正實現高水平的教育教學創新，以此來滿足不同專業、不同層次語文教學需求。對一名優秀的語文教師而言，只有自身具備豐富、良好的專業知識與職業素養，才能給學生樹立起良好的學習榜樣，才能通過個人的魅力、職業素養來影響學生，促進學生在語文學習過程中不斷提升自己的核心素養。另外，優秀的語文教師還應通過提升自身職業素養來發揮教師的“身教”力量，使學生能夠在日常語文學習過程中受到教師的職業感染、專業化熏陶，使之在語文學習中能不斷實現自我職業素養的形成與樹立，這在潛移默化之中對提升學生的語文學習質量、提高專業素養也會發揮出積極的作用，為培養學生就業綜合競爭力奠定良好的基礎 [2]。

綜上所述，以就業為導向的中職語文教學，教師既要通過不斷提升自身的職業素養來提高自己的教學水平，也要不斷進行教學模式的創新來提高教學質量，為中職學生營造個性化、專業化的語文學習氛圍，使教學內容更貼近學生的“最近發展區”，在調動學生語文學習積極性的同時，也能夠實現高效的語文教學，為提升中職學生的就業綜合競爭力奠定基礎。

參考文獻：

[1]姚華.以就業為導向的中職語文教學的研究與探索[J].亞太教育，2016（4）.

[2]夏金霞.試論以就業為導向的中職語文教學[J].中國校外教育（上旬刊），2017（12）.