中職體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)

張潔

[摘 要] 隨著新課改的不斷深入，素質教育成為中職教師的重要教學目標。體育能夠增強學生的身體素質，對學生的發(fā)展有重要意義。但在實際教學中，教師對體育沒有給予足夠的重視，導致學生的身體得不到鍛煉。研究中職體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)，并針對教學中存在的問題提出解決策略，推動中職體育教學更好地開展。

[關 鍵 詞] 中職體育教學；體育意識；培養(yǎng)策略

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）23-0189-01

培養(yǎng)學生的體育意識是中職體育教師的重要教學目標，其不僅是提高學生的身體素質，更是要培養(yǎng)學生的鍛煉意識。學生需要找到屬于自己的鍛煉方式，這對學生的學習生活有重要意義。

一、中職體育教學中存在的問題

（一）教師缺少對體育的認識

受傳統(tǒng)教育影響，教師認為體育是“副課”，學生的任務就是學好專業(yè)課。但隨著社會的快速發(fā)展，企業(yè)對人才的要求逐漸呈現(xiàn)出多樣化和多元化，單純學習理論知識已經無法適應社會的發(fā)展。在體育課上，教師沒有將培養(yǎng)學生的體育意識貫徹落實，大多只是走形式，甚至還要為其他課程讓路，這不利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

（二）缺少教學設施

很多中職學校體育設施不完善，設施相對落后，無法滿足學生的基本需求。有的學校體育場地會被占用，學生失去了鍛煉的機會。

（三）教學水平不高

教師是學生獲取知識的主要途徑，但在中職體育教學中，很多體育教師的專業(yè)技能不達標，無法對學生進行指導。因學生之間的身體素質存在很大的差異，教師在教學過程中應為學生設計針對性的鍛煉方法，但在實際教學中，教師沒有對學生的身體狀況進行了解，一些身體素質差的學生還要接受較為強烈的鍛煉，這不僅會降低課堂效率，還會給學生帶來不利影響。

二、培養(yǎng)學生體育意識的策略

（一）加強對體育的重視

我國學生的身體素質較差，一方面是學習壓力大，學生沒有時間鍛煉。另一方面，受應試教育影響，教師沒有給予體育足夠的重視，導致學生不能夠按時鍛煉身體。培養(yǎng)學生的體育意識不僅是國家對教師的要求，更是社會對人才的要求。隨著社會的快速發(fā)展，全能型人才成為企業(yè)的主要需求，一味的學習理論知識已不能適應社會發(fā)展。因此，教師應加強對學生身體素質的鍛煉，學習也應加大對體育設施的投資力度，使學生能夠得到好的體育教育。

（二）增加體育設施

缺少體育設施是阻礙學生提高體育意識的主要因素，中職學校應大力建設體育設施，并宣傳體育的重要性，合理安排體育課時，使學生有充足的鍛煉時間。除此之外，學校還應提高教師對體育學科的重視，加強對設施的使用力度。教師也應結合現(xiàn)有的教學資源，對學生進行體育教學，使學生全部“動起來”，進而培養(yǎng)學生的綜合素質，使學生主動的參與到體育鍛煉中，實現(xiàn)培養(yǎng)學生體育意識的教學目的。

（三）培養(yǎng)學生的思想意識

因中職階段的學生，需要將理論和實踐相結合，他們的學習壓力較大，對體育、音樂、美術等學科不愿付出時間，這是阻礙學生提高體育意識的又一重要因素。無論學校和教師怎樣努力，都需要學生的配合，對此，教師應對學生進行思想意識的培養(yǎng)，宣傳體育的重要性，使學生主動參與到體育課堂中。首先，教師應順應學生發(fā)展狀況，減少對學生的強制性教育，根據(jù)他們的實際身體情況，為學生設計針對性的鍛煉項目。例如，對肺活量小的學生，教師可讓學生慢跑，或做有氧運動；對熱愛運動的學生，教師可為學生提供一些挑戰(zhàn)性的運動，比如，攀登、排球等；對體育不感興趣的學生，教師可在活動中加入一些游戲，使活動變得有趣，提高學生的鍛煉興趣。這樣一來，學生就找到了適合自己的體育項目，久而久之，身體素質就會變好，一旦他們領悟到體育的重要性，就會主動地參與鍛煉，有利于培養(yǎng)學生的體育意識。

（四）提高體育教師的專業(yè)技能

在體育鍛煉中，教師扮演著非常重要的角色。中職體育教學，不僅要求教師有較強的專業(yè)技能，還應涉及其他領域，例如，計算機、心理學、美學等。因中職階段的學生三觀還沒有正式形成，教師在教學中應引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，使學生在鍛煉身體的同時，具有良好的品德，進而成為全能型人才。對此，教師應加強相關學習，提高自身的專業(yè)技能，可利用課余時間查找相關書籍，強化自己的知識體系。此外，學校也要加強對教師的培訓，可邀請名校教授來校講座，并對教師的教學活動進行評價，條件允許時可將教師送到相關學校培訓，進而提高教師的專業(yè)技能和綜合素質。這樣一來，教師就能夠將學習到的知識應用在課堂上，學生一旦找到學習樂趣后，就會主動加入體育鍛煉中，進而提高體育意識。

隨著新課改的不斷深入，體育成為中職教學體系中的重要學科。培養(yǎng)學生的體育意識對學生發(fā)展有重要意義。在教學中，教師應為學生設計符合他們鍛煉的體育項目，以提高學生的鍛煉興趣。此外，學校還應加強對體育設施的投資力度，使學生能夠得到更多鍛煉的機會，進而培養(yǎng)學生的體育意識。

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