芻議如何在高中音樂教學中提升學生的音樂素養

王影

[摘 要]音樂具有集中注意力、活躍思維、豐富想象力的作用，可以調節人的情緒，使生活更加幸福。高一學生剛從中考的壓力中解放出來，學校應該更加重視對學生的音樂素養的培養，讓他們在學習壓力不大的情況下，通過音樂的熏陶，養成健康的人格。但是學生的整體音樂素養還比較低，給音樂教學工作帶來了很多不便，為此提出以下幾點建議：學校重視音樂教育、重視對學生音樂理論知識的培養、提高學生的音樂鑒賞能力和激發學生的音樂創造能力，希望對高中音樂教學起到一定的促進作用。

[關 鍵 詞]高中學生；音樂教學；音樂素養

[中圖分類號]G40 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）03-0111-01

高中學習任務重，每年都有很多學生因學業壓力大而放棄學習，高中學生的心理健康需要引起重視。音樂不僅可以對生活起到調節作用，緩解學生的學習壓力，還能促進學生心理健康，提高學生的學習效率。但是目前高中學生的音樂水平還不是很高，很大一部分責任在于音樂老師，很多老師要么是上課只講音樂理論，學生理論知識懂了不少，但是實際才華卻沒有；要么是老師急于求成，上來就教學生實際練習，學生練習了一曲又一曲，學會了一首又一首，但是一問，你唱的或彈的是什么調啊，是什么譜啊，學生卻一無所知，歌詞曲調都是死記硬背下來的，學生的音樂素養不高。高中音樂教學的重點在于提高學生的音樂素養，學生音樂素養的提升，需要教師的細心引導。……