探究家校合作模式在初中德育中的應用

羅昶宇

[摘 要]隨著素質教育的不斷推進，初中生的道德品質越來越受到人們的關注。初中德育工作自然成了義務教育階段的重要研究內容。從家校合作中存在的問題入手，就如何有效開展家校合作進行深度探索，旨在全面分析家校合作模式對初中生德育的意義，以達到重塑初中生道德品格的目的。

[關 鍵 詞]初中生；家校合作；德育

[中圖分類號]G40 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）03-0079-01

現階段初中生的品德教育并不樂觀。隨著教育改革的不斷推進，初中生的道德水平愈發受到重視。在教育實踐中不難發現：僅僅靠學校或者家庭單方面進行教育，是很難完成的。家庭、學校缺一不可，需要雙方協同合作，整合資源，才能最大化發揮教育職能。學校是促進學生學習發展的主要陣營，家庭是支持教育的后備力量，雙方協調統一，才能培育品學兼優的高素質人才。本文利用“家校合作”的教育理念，對家校合作過程中出現的問題進行科學分析，并提出相關的解決方案。

一、“家校合作”模式運行中存在的問題以及分析

1.經濟社會對家庭教育的沖擊

隨著社會經濟的迅猛發展，人民的生活水平有了很大的提升。家長為了給孩子更優越的生活條件，將大量時間花在工作上，忽視了對學生的教育。將教育子女的工作，完全撒手交給學校。須知道，學生需要的不僅僅是物質生活的保證，更需要家人的陪伴。

其次，部分家長教育觀念缺失，過分注重學生的學習成績，忽視了品德教育。……