立足應用型本科師范類院校建設的分子生物學課程改革研究

化文平　韓立敏

摘要以陜西學前師范學院為例，就地方師范類院校在轉型發展過程中分子生物學課程的教學改革進行了研究，從課程目標定位、教學內容優化、教學方法改進、實踐環節改革、評價體系改變等方面進行探索，突出了應用型人才培養目標。通過教學實踐，該研究取得了較好的效果。

關鍵詞 應用型；師范類地方本科院校；分子生物學；教學改革

中圖分類號 S-01 文獻標識碼 A 文章編號 0517-6611（2018）11-0218-02

分子生物學是化學和生物學2個一級學科交叉滲透形成的新興學科，是生命科學發展最快的前沿領域之一，生命科學的各個分支學科都在用生物化學與分子生物學的理論和方法研究深層次的問題。因此，分子生物學是整個生命科學的重要基礎學科，同時也是21世紀的帶頭學科。它是研究核酸等生物大分子的形態結構特征、功能及其重要性和規律性的科學。因此，分子生物學課程作為理學類生物科學領域的核心必修基礎課程，是培養造就生物科學領域高層次人才所需基本素質的重要課程。

近年來，高等教育為適應我國經濟發展的需要，多數本科院校開始由普通的本科向應用型本科院校轉型，并逐步成為我國高等教育結構體系的主體。陜西學前師范學院確定了以“創新性應用型人才培養”為目標的轉型發展目標。為實現生物科學專業創新性應用型人才培養的目標，作為生物科學專業的核心課程——分子生物學課程也應隨著進行相應的課程改革。……