動物繁殖學課程教學改革探討

權青　汪金菊

摘要結合動物繁殖學課程結構以及現在大學生自身特點，立足實際，通過合理構建教學內容、改善教學方法和考核方式等進行教學改革探索，以期觸發學生的學習興致，從而提高教學質量和教學效果，為現代畜牧業發展提供更多的應用型人才。

關鍵詞 動物繁殖學；教學改革；教學效果

中圖分類號 S-01 文獻標識碼 A 文章編號 0517-6611（2018）11-0235-02

動物繁殖學是動物科學專與生產實踐結合比較緊密的一門必修課，是研究動物繁殖規律和繁殖技術的科學，該課程是學習動物生產各論的基礎，屬于動物科學專業必修的骨干基礎課程之一，在動物科學專業人才培養中具有舉足輕重的地位，同時又是面向該學科專業的學生開設的一門專業基礎課。在經濟快速發展的當下，各行業的發展均需要創新性人才，當然畜牧業的發展也不例外。高校是培養人才的搖籃，老師在教授該課程的過程中，要不斷地思考和摸索激發學生學習興趣，改善教學效果，提高教學質量等的途徑和方法，從而培養出滿足現代畜牧業健康發展所需要的“四有”人才，這也是動物繁殖學課程教學方面迫切而必須解決的問題。筆者結合多年的教學與實踐經驗，對該課程的改革與建設進行探討。

1結合學生特點，優化教學內容

動物繁殖學內容涵蓋了繁殖理論、繁殖技術、繁殖管理、繁殖障礙等方面的內容，具有內容豐富、知識更新快、實踐性強的特點。利用繁殖生物技術來調控動物的繁殖過程，充分發揮動物的繁殖潛力，是加強畜禽品種改良保證畜牧業快速發展的重要手段?！?br>